Objetivos

O Ciclo de Estudos está delineado para a formação especializada em Intervenção Comunitária, a partir das áreas das Ciências da Saúde, Ciências Sociais e Ciências da Educação

A instituição formadora pretende concretizar os seguintes objetivos com o Ciclo de Estudos:

  • Contribuir para a análise crítica e sistémica das problemáticas das comunidades, em contexto nacional e internacional;
  • Promover nos profissionais das áreas da saúde, social e educação, competências que concorram para a criação de equipas multidisciplinares e transdisciplinares aquando da intervenção nas comunidades;
  • Criar oportunidades de investigação em Intervenção Comunitária, concretamente através da produção científica a ser conseguida entre o Ciclo de Estudos, a RECI (Research in Education and Community Intervention) e a APDES (Agência Piaget para o Desenvolvimento);
  • Contribuir para a incubação e implantação de projetos de diagnóstico e intervenção na comunidade, em rede com as instituições afins;
  • Cooperar na criação de uma cultura centrada no desenvolvimento e bem-estar das comunidades, em função dos contextos, assim como das oportunidades locais.

Disponível em

Viseu

Zaida Azeredo

Coordenadora
Mestrado em Saúde e Intervenção Comunitária

Apresentação

ISEIT — Ensino Universitário em Viseu

  • Registo n.º R / A-Cr 113/2016. Despacho n.º 11035/2016, 13 de setembro, retificado pela Declaração de Retificação n.º 804/2017, de 21 de novembro
  • 2 anos / 4 Semestres • 120 Créditos ECTS

Acesso a outros ciclos

O grau de Mestre permite a candidatura aos 3.º ciclos de estudos (Doutoramento) nos termos legais respetivos.

Saídas profissionais

Estatuto profissional

Progressão em Carreira de Professores dos grupos:

  • 100 — Educação Pré-escolar
  • 110 — 1.º Ciclo do Ensino Básico
  • 230 — Matemática e Ciências da Natureza
  • 910 — Educação Especial 1
  • 920 — Educação Especial 2
  • 930 — Educação Especial 3

Plano de Estudos

1º Ano

UC – 1º Semestre CH  ECTS   UC – 2º Semestre CH  ECTS
Avaliação Comunitária e Epidemiologia 20 T | 16 TP | 4 OT  7 Intervenção e Prevenção da Violência 20 T | 16 TP | 4 OT  7
Ética e Deontologia na Intervenção Comunitária 10 T | 10 TP | 10 OT  4 Intervenção em situações de Risco 10 T | 16 TP | 4 OT  5
Políticas de Ação Social e Intervenção Comunitária 20 T | 16 TP | 4 OT  7 Intervenção sócio-educativa: Cultura e Ciclo de Vida 20 T | 16 TP | 4 OT  7
Sociologia Comunitária e Intervenção Psicossocial 10 T | 16 TP | 4 OT  5  Metodologias de Investigação 10 T | 20 TP  4
Saúde, Comunidade e Desenvolvimento 20 T | 16 TP | 4 OT  7 Projetos de Intervenção e Empowerment Comunitário 20 T | 16 TP | 4 OT  7

2º Ano

UC – Anual CH  ECTS
 Dissertação (1)  50 OT  50
 Seminários de Intervenção Comunitária em Saúde  60 SE  10
 Trabalho de projecto (1)  50 OT  50

(1) – Opção – optar por uma unidade.

Legenda: T- Teórica, TP – Teórica/Práticas, OT- Orientação Tutorial, SE- Seminário/Estágio, UC – Unidade Curricular, CH Carga Horária, ECTS – Créditos ECTS

Acesso

Requisitos de acesso

O ingresso no ciclo de estudos pode ser realizado por:

  • Detentores do grau de licenciado, ou equivalente legal, nas áreas das ciências da saúde, das ciências sociais e ciências da educação.
  • Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido, pelo Conselho Científico, como atestando capacidade para a realização do curso.

Diploma

Obtenção de Diploma

Para a conclusão do 2.º ciclo de estudos em Saúde e Intervenção Comunitária, o estudante cumpriu um plano curricular constituído por 120 créditos ECTS obrigatórios:

  • 70 créditos ECTS no curso de especialização;
  • 50 créditos ECTS na unidade curricular de Dissertação ou Trabalho de Projeto.

O mestre em Saúde e Intervenção Comunitária deverá evidenciar competências para:

  • Refletir criticamente sobre os referenciais teóricos associados às áreas da saúde, social e educação, que garantam uma atualizada preparação para a intervenção na comunidade;
  • Identificar novos contextos, desafios, oportunidades e riscos na intervenção comunitária;
  • Classificar os processos de subjugação e de produção das desigualdades em ordem à não exclusão ou integração social;
  • Aplicar as novas tecnologias de comunicação e registo no diagnóstico, planeamento e intervenção na comunidade;
  • Realizar investigação/ação, desenvolvendo as competências cientificas e profissionais, por forma a analisar os resultados e a planear e implementar intervenções na comunidade de acordo com os mesmos;
  • Integrar a aprendizagem ao longo da vida, para melhor compreensão da dinamização comunitária e intervenção transdisciplinar em contextos sociais diversos.

Acreditação/Avaliação

Acreditação / Avaliação

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