Objetivos

Esta pós-graduação pretende:

  • Formar quadros especializados que procuram intervir na área da Educação Especial e especificamente no âmbito das necessidades educativas especiais relacionadas com problemas Cognitivos e Motores;
  • Permitir aos docentes de todos os níveis de ensino uma formação adequada na área, preconizando o desempenho de funções educativas tendo em vista a intervenção educativa no sentido do desenvolvimento das crianças com Problemas Cognitivos e Motores;
  • Promover o conhecimento especializado sobre as necessidades educativas especiais das crianças Problemas Cognitivos e Motores;
  • Promover o conhecimento e o contacto direto com necessidades, características e intervenções reais neste âmbito de especialização.

Disponível em

Almada

Retrato de Domingos Rasteiro

Domingos Rasteiro

Coordenador

Disponível em

V. N. Gaia

Alcina Figueiroa

Alcina Figueiroa

Coordenadora

Viseu

Jorge Vaz

Coordenador

Escola Superior de Educação Jean Piaget em Almada

  • 6 meses • 40 ECTS
  • Aguarda registo de acreditação
  • Regime:  B-learning (65% online e 35% presencial)

Escola Superior de Desporto e Educação Jean Piaget em V. N. Gaia

  • 6 meses • 40 ECTS
  • Registo de acreditação CCPFC/CFE-3313/22
  • Regime:  B-learning (67% online e 33% presencial)

ISEIT — Ensino Universitário em Viseu

  • 6 meses • 40 ECTS
  • Aguarda registo de acreditação
  • Regime:  B-learning (65% online e 35% presencial)

A avaliação pode ter caráter presencial ou não presencial.

Perfil de saída

  • Funções que exijam conhecimentos e competências, no domínio cognitivo e motor, para intervir eficazmente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
  • O ingresso na carreira: a qualificação confere a habilitação para o exercício da docência na área da educação especial aos docentes que cumpram os requisitos previstos em Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril.
  • A progressão na carreira: A qualificação em Domínio Cognitivo e Motor confere o reconhecimento de progressão na carreira docente no grupo de recrutamento 910.

 

Estatuto profissional

Número de horas acreditadas pelo CCPFC/CFE para progressão em carreira: 250 horas

  • Formação Especializada para o Ensino de Educação Especial (domínio cognitivo e motor), para educadores de infância, professores do ensino básico ou professores do ensino secundário profissionalizados e com 5 anos de serviço docente.
  • Progressão em Carreira de Professores do Grupo 910, conforme n.º 3 do artigo 14.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores.
UC – 1º Semestre           CH  ECTS
Avaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular  20 T | 26 TP | 4 OT 4
Heurísticas de Intervenção – Domínio Cognitivo e Motor  20 TP | 16 PL | 4 OT 7
Inclusão e Diversidade:Sistemas e Modelos  22 T | 14 TP | 4 OT 6
Intervenção Precoce – Domínio Cognitivo e Motor  20 TP | 16 PL | 4 OT 5
Projeto de Investigação e Ação Educativa – Domínio Cognitivo e Motor  20 PL | 20 TC | 10   OT 8
Sistemas de Apoio à Comunicação  12 TP | 24 PL | 4 OT 5
Tecnologias de Apoio – Domínio Cognitivo e Motor  12 TP | 24 PL | 4 OT 5

Legenda: T- Teórica; TP- Teóricas/Práticas, PL- Práticas e Laboratório, OT- Orientação Tutorial, TC- Trabalho de Campo, UC – Unidade Curricular, CH Carga Horária, ECTS – Créditos ECTS

Requisitos de acesso

O ingresso na pós-graduação pode ser realizado por detentores do grau de Licenciado, ou equivalente legal, numa das seguintes áreas: Formação de Professores/Educadores, Ciências da Educação ou Ciências Sociais e Humanas.

O Conselho Científico poderá aceitar a admissão à candidatura de detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste curso.

Obtenção de Diploma

Para a conclusão da Pós-Graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor, o estudante deverá cumprir um plano curricular constituído por 40 créditos ECTS obrigatórios.

A Pós-Graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor conferirá as competências necessárias para:

  • Reconhecer o sistema de Educação Especial nos seus aspetos organizacional, legislativo e de sua relação com o sistema regular de ensino;
  • Conhecer as condições de desenvolvimento que podem implicar Necessidades Educativas Especiais e estratégias de prevenção, designadamente no âmbito cognitivo e motor;
  • Dominar metodologias de avaliação e intervenção pedagógica que permitam o desenvolvimento da autonomia e socialização, e facilitem a inclusão escolar e social de alunos com necessidades educativas especiais;
  • Conhecer as perspetivas de avaliação educacional, e as suas formas e instrumentos para alunos com problemas cognitivos e motores;
  • Promover o trabalho cooperativo entre os diferentes profissionais, e diferenciar as suas funções e papéis no contexto do trabalho de equipa no âmbito do processo de avaliação e intervenção relativo a crianças com necessidades educativas especiais;
  • Conhecer formas de intervenção que proporcionem o desenvolvimento de competências de autonomia e socialização, e possibilitem a inclusão de crianças com problemas cognitivos e motores, diferenciando as estratégias consoante o campo de intervenção;
  • Conhecer formas de intervenção centradas na família, no contexto de intervenção educativa para crianças com problemas cognitivos e motores;
  • Dominar metodologias de conceção e avaliação de programas educacionais, tendo em conta as características e necessidades educativas de crianças com problemas cognitivos e motores;
  • Conhecer técnicas de aconselhamento e de interação com as famílias e com a comunidade;
  • Participar em projetos de investigação centrados na avaliação e melhoria das práticas educativas.

RAZÕES PARA ESTUDAR EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOMÍNIOS COGNITIVO E MOTOR

Conhecimentos e competências, no domínio cognitivo e motor, para intervir eficazmente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.

O ingresso na carreira: a qualificação confere a habilitação para o exercício da docência na área da educação especial aos docentes que cumpram os requisitos previstos em Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril.

A progressão na carreira: A qualificação em Domínio Cognitivo e Motor confere o reconhecimento de progressão na carreira docente no grupo de recrutamento 910.

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