O 1.º ciclo de estudos em Educação Básica tem como objetivo dotar os estudantes de:

  • Conhecimentos e capacidades de compreensão na área de formação, apoiando-os em materiais de ensino;
  • Competências de recolha, seleção e interpretação de informação relevante para a área de formação, que, por sua vez, permita fundamentar as soluções preconizadas e os juízos formulados, e incluir nessa análise os aspetos sociais, científicos e éticos relevantes;
  • Competências de resolução de problemas, e construção e fundamentação de uma opinião profissional própria;
  • Competências de partilha e comunicação de informação, ideias, problemas e soluções, quer a públicos constituídos por especialistas, quer por não especialistas;
  • Competências e capacidades necessárias para uma boa prossecução de uma aprendizagem ao longo da vida com elevado grau de autonomia.

Rosa Nogueira

Coordenadora
Licenciatura em Educação Básica (Almada)
Profª-alcina-figueiroa

Alcina Figueiroa

Coordenadora
Licenciatura em Educação Básica (Vila Nova de Gaia)

1º Ano

UC – 1º Semestre CH  ECTS   UC – 2º Semestre CH  ECTS
Ciências do Cosmos, da Terra e da Vida I 34 TP | 6 OT 5 Ciências do Cosmos, da Terra e da Vida II 34 TP | 6 OT 5
Dinâmicas do Mundo Contemporâneo 30 T | 6 OT 5 Diversidade e Educação Inclusiva 30 T 2
Educação para a Saúde 30 TP 2 Evolução das Estruturas Lógico Matemáticas 40 TP | 6 OT 4
Expressão e Comunicação em Língua Portuguesa I 44 TP | 6 OT 6 Expressão e Educação Musical 40 PL 6
Matemática I 44 TP | 6 OT 6 Geografia Humana 10 T | 20 TP | 6 OT 5
Pedagogia e Educação em Contextos Formais e Não Formais 50 T 3 Língua e Literatura Portuguesa I 44 TP | 6 OT 5
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 50 T 3 Trabalho de Campo Antropológico 20T | 24 TC | 6 OT 3

2º Ano

UC – 1º Semestre CH  ECTS   UC – 2º Semestre CH  ECTS
Ciências dos Cosmos, da Terra e da Vida III 40 TP | 6 OT 5 Expressão e Educação Plástica 40 PL 6
Expressão e Educação Físico-Motora 40 PL 6 Geografia de Portugal 16 T | 20 TP | 4 OT 5
Expressão e Comunicação em Língua Portuguesa II 34 TP | 6 OT 5 Iniciação à Prática Profissional I 20 T | 50 SE | 8 OT 4
História de Portugal 16 T | 20 TP | 4 OT 5 Língua e Literatura Portuguesa II 54 TP | 6 OT 6
Matemática II 54 TP | 6 OT 7 Matemática III 54 TP | 6 OT 7
Opção I 30 TP 2 Tecnologias de Informação e Comunicação 36 TP – 4 OT 2

3º Ano

UC – 1º Semestre CH  ECTS   UC – 2º Semestre CH  ECTS
Ateliê e Didática das Ciências e Educação Ambiental 34 TP | 6 OT 3 Ateliê e Didática da História e da Geografia 34 TP | 6 OT 3
Estatística e Probabilidades 36 TP | 4 OT 6 Ateliê e Didática da Língua Portuguesa 44 TP | 6 OT 5
Expressão Dramática 40 PL 6 Ateliê e Didática da Matemática 44 TP | 6 OT 5
Literatura para Crianças e Jovens 54 TP | 6 OT 8 Ateliê e Didática das Expressões Integradas 40 TP | 6 OT 4
Opção II 30 TP 2 Dinâmicas Lúdico-Expressivas 40 PL 6
Anual CH  ECTS
Iniciação à prática profissional II 30 T | 120 E | 10 OT 12

Legenda: T- Teórica,  PL – Práticas e Laboratório, TP – Teórica/Prática, TC- Trabalho Campo, SE- Seminário/Estágio, OT – Orientação Tutorial, UC – Unidade Curricular, CH Carga Horária, ECTS – Créditos ECTS

Não abre candidaturas para o ano letivo de 2019/2020.

Obtenção de Diploma

Para a conclusão do 1.º ciclo de estudos em Educação Básica, o estudante cumpriu um plano curricular constituído por 180 créditos ECTS obrigatórios.

O diplomado em Educação Básica deverá evidenciar competências:

  • Construção de materiais de ensino com base na interpretação dos conhecimentos adquiridos;
  • Recolha, seleção e interpretação de informação relevante, que permita fundamentar decisões e planos de ação;
  • Resolução de problemas, dentro dos limites éticos e legais;
  • Partilha e comunicação de informação, ideias, problemas e soluções, quer a públicos constituídos por especialistas, quer por não especialistas.

Acreditação / Avaliação

Almada

V. N. Gaia

Saídas profissionais

Os diplomados em Educação Básica poderão desempenhar as seguintes funções:

  • Acompanhamento de atividades curriculares e de enriquecimento curricular;
  • Acompanhamento de atividades extracurriculares;
  • Apoio à integração escolar da criança entre os 6 meses e os 12 anos de idade;
  • Elaboração, avaliação e divulgação de recursos didáticos;
  • Participação em projetos educativos, de inovação pedagógica e de investigação;
  • Elaboração e divulgação de recursos de formação cultural;
  • Secretariado em contextos educativos;
  • Ensino à Distância para populações em mobilidade.

 

Este ciclo de estudos permite, ainda, o acesso aos 2.º ciclos de estudos em Educação Pré-Escolar; Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; e Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico, os quais habilitam para o exercício da docência nas áreas e níveis de ensino respetivos.

Escola Superior de Educação Jean Piaget em Almada

Registado na DGES com o n.º R/A-Ef 3244/2011/AL01. Publicado em DR através do Despacho 12413/2008 alterado pelo Aviso n.º 2619/2015.

 

Escola Superior de Educação Jean Piaget em V. N. Gaia

Registado na DGES com o n.º R/A-Ef 3245/2011/AL01. Publicado em DR através do do Despacho 12412/2008 alterado pelo Aviso n.º 7295/2015.

3 anos / 6 semestres • Total = 180 Créditos ECTS

 

Apresentação

A licenciatura em Educação Básica da ESE Jean Piaget está diretamente relacionada com a missão, tradição e experiência formativa da instituição, a qual forma educadores e professores há mais de 25 anos.

Esta licenciatura está adequada ao previsto no Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio, conforme aprovação pela A3ES e registo pela DGES.

 

Acesso a outros ciclos

O grau de Licenciado permite a candidatura a estudos pós-graduados nos termos legais respetivos, nomeadamente o acesso aos 2.º ciclos de estudos em Educação Pré-Escolar; Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico; e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, os quais habilitam para o exercício da docência nas áreas e níveis de ensino respetivos.

 

Área de estudo

Ensino e Formação

 

Regras de avaliação

A avaliação dos estudantes visa apurar o seu aproveitamento em termos da evolução dos conhecimentos e da aquisição de competências definidos no programa das unidades curriculares.

A avaliação em cada unidade curricular pressupõe métodos e instrumentos adequados aos seus objetivos, características e conteúdos ministrados, sendo realizada de acordo com o Regulamento de Frequência e Avaliação em vigor. Em termos gerais, existem duas modalidades de avaliação: a avaliação contínua em que se avalia toda a prestação do estudante ao longo do semestre/trimestre/ano – participação nas atividades realizadas na unidade curricular, trabalhos individuais e em grupo, provas orais e escritas, entre outros; e a avaliação por exame, a qual avalia apenas a prestação do estudante no exame realizado.

RAZÕES PARA ESTUDAR EDUCAÇÃO BÁSICA

  • 25000 professores e educadores formados;
  • Possibilidade de funcionamento em pós-laboral;
  • Acesso especial para detentores de CTeSP ou CET;
  • Propina mais baixa de Lisboa ou Porto (no ensino privado);
  • Bolsas de estudo:
    • Para estudantes com baixos rendimentos;
    • Para estudantes com média acima dos 14 valores;
  • Almada: Excelente localização: 1 min. da estação do Pragal e a 10 min. de Lisboa;
  • V. N. Gaia: Transfer gratuito entre comboio e campus.

Índice de Empregabilidade (1)

  • Almada: 97%
  • V. N. Gaia: 96%

(1) Fonte: Ministério da Educação, “Dados e Estatísticas de Cursos Superiores”

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