Objetivos
- Saber partilhar, junto das crianças, vários géneros musicais e usufrui-los de uma forma ativa e apaixonante;
- Conceber projetos musicais multidisciplinares com as crianças;
- Explorar o uso do corpo humano como extensão de um instrumento musical natural;
- Alargar o uso de estratégias musicais específicas através de canções, danças e jogos musicais;
- Refletir sobre a competência do ensino da música em Portugal, em contextos de Educação de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico;
- Sistematizar parâmetros musicais elementares (duração, altura, dinâmica, timbre) e aplicá-los através de projetos interdisciplinares junto de crianças pequenas;
- Contribuir para a criação de um guarda-joias musical do educador musical (educadora de infância, professora do 1.º Ciclo, professores especialistas de música)
Escola Superior de Desporto e Educação Jean Piaget em V. N. Gaia
- Duração: 25 horas
- Regime: b-learning
- Registo de acreditação: CCPFC/ACC-114249/22
Esta ação de formação destina-se a promover dinâmicas didático-musicais nos docentes especialistas em música, nos contextos da Creche, Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico. Há a necessidade de desenvolver estratégias adaptadas à atualidade na partilha do som e da música. Que sentido a dar a som, ao silêncio e à música naqueles contextos, espaços vivos que se pretendem intelectualmente irreverentes e inconformados? Tendo em conta as suas especificidades deseja-se mergulhar, a par das novas OCEPE e das Aprendizagens Essenciais, em atividades significantes, exequíveis e aprazíveis sob a forma de projetos. A par deste exercício, deseja-se consubstanciar a Educação Inclusiva (D.L 54/2018) em projetos artísticos inclusivos, significantes e abrangentes a todas as crianças.
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Professores do Ensino Vocacional de Música, Professores do Ensino Especial.
- Módulo 1 – O Mobile Learning em contexto de sala de aula
- Módulo 2 – O tablet Definições Básicas
- Módulo 3 – Cenários de inovação pedagógica: Flipped Learning
- Módulo 4 – Acompanhamento do desenvolvimento do trabalho autónomo dos formandos
- Módulo 5 – Avaliação em ambiente online com o uso da tecnologia
