Objetivos
- Desenvolver as competências de literacia digital dos professores
- Apresentar modelos pedagógicos ativos com a utilização de tecnologia
- Potenciar a utilização dos recursos digitais em desenhos pedagógicos híbridos
- Compreender as potencialidades pedagógicas da utilização da tecnologia integrada em ambientes híbridos de aprendizagem
- Desenvolver estratégias de articulação entre a pedagogia, o espaço e a tecnologia
- Desenvolver estratégias de articulação entre o currículo e as soft skills por meio da tecnologia
- Apoiar os professores na implementação de práticas pedagógicas num ensino híbrido
Escola Superior de Desporto e Educação Jean Piaget em V. N. Gaia
- Duração: 50 horas
- Regime: B-learning
- Registo de acreditação: CCPFC/ACC-113878/22
Esta formação insere-se numa constelação de outras que têm como finalidade a introdução de novas metodologias e pedagogias práticas de aprendizagem bem como dos dispositivos móveis de comunicação no trabalho letivo dos professores. Desta feita queremos dar prevalência às metodologias sobre as tecnologias, conscientes de que é por essa via que se conseguem mudanças mais significativas e duradouras. A oficina de formação servirá para os professores beneficiarem de uma introdução às pedagogias ativas num contexto de ensino híbrido, considerando o papel do professor num contexto presencial ou a distância, com a adaptação às tecnologias e aos espaços virtuais de apoio à concretização de aprendizagens.
Destinatários
Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial
- Módulo 1 – Uso de tecnologia educativa em sala de aula
- Módulo 2 – Cenários de Inovação Pedagógica
- Módulo 3 – Ensino online e híbrido
- Módulo 4 – Modelo pedagógico de aprendizagem invertida
- Módulo 5 – Modelos pedagógicos de Gamificação e aprendizagem com jogos assíncronos
- Módulo 6 – Modelo pedagógico de Digital Storytelling
- Módulo 7 – Modelo pedagógico de Project Based Learning
- Módulo 8 – Avaliação em ambiente online com o uso da tecnologia
