Este curso tem como objetivos:

  • Problematizar a função social da prisão enquanto dispositivo de educação (não exclusivo da educação formal), sinalizando as especificidades Educação de Adultos e da Literacia Digital nos processos de reabilitação e inclusão social e laboral dos(as) reclusos(as).
  • Promover uma reflexão sobre as potencialidades e limitações do trabalho de formação de reclusos suportado por tecnologias digitais e em ambientes virtuais de aprendizagem.
  • Capacitar os profissionais da área da educação para o planeamento, organização, desenvolvimento, implementação e avaliação de módulos de formação (profissional e não-formal) nas múltiplas áreas do saber, em contexto prisional, que se coadunem com o formato de formação suportado por tecnologias digitais e ambientes online de aprendizagem.

ESS Jean Piaget em V. N. Gaia

  • Certificação: Os formandos que concluírem com sucesso o Curso de Formação de Formadores receberão um certificado emitido pelo Instituto Piaget.  Custo do certificado para formandos externos ao IP: 25€. Para os professores do Instituto Piaget, este Curso de Formação Profissional integrará a oferta do Plano Interno de Formação.
  • Destinatários: Detentores do grau de mestre, licenciado ou equivalente legal, nas áreas das Ciências Sociais e Humanas e Formação de Professores. O Conselho Técnico-Científico poderá aceitar a admissão à candidatura de detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste curso.
  • Modalidade: Curso de Formação
  • Regime: B-Learning;
  • Duração: 30 horas (4 horas síncronas e 26 horas assíncronas);
  • Formadoras: Celestino Magalhães e Rita Barros;
  • Data de início: 28 abril de 2021.

Objetivos de Aprendizagem

  • Analisar as políticas de educação prisional no contexto europeu e nacional.
  • Sintetizar a Estratégia Nacional para a Inclusão e Literacia Digitais.
  • Relacionar as medidas previstas na Estratégia Nacional para a Inclusão e Literacia Digitais com as políticas de educação prisional no contexto nacional.
  • Descrever os pressupostos e as especificidades dos processos educativos/formativos em contexto prisional, suportados por tecnologias digitais e ambientes virtuais de aprendizagem.
  • Analisar projetos sustentados em tecnologias digitais e em ambientes virtuais de aprendizagem.
  • Comparar as sínteses das principais limitações (obstáculos) e vantagens (potencialidades) na implementação de projetos sustentados em tecnologias digitais e em ambientes virtuais de aprendizagem
  • Sistematizar as etapas de desenvolvimento de um módulo de formação com o recurso a ambientes online de aprendizagem, a partir da análise do projeto EPRIS.
  • Demonstrar as etapas de desenvolvimento de um módulo de formação com o recurso a ambientes online de aprendizagem.
  • Aplicar os conhecimentos desenvolvidos na construção de um módulo de formação disponibilizado num sistema de gestão de aprendizagem.

Educação Prisional e Literacia Digital

  • Políticas Nacionais e Europeias de Educação Prisional;
  • Retrato da aprendizagem online em contexto prisional;
  • Literacia Digital em contexto prisional.

Aprender online em contexto prisional

  • Pressupostos teóricos e legais da aprendizagem em ambientes virtuais;
  • Especificidades da aprendizagem online em contexto prisional: exemplos de projetos;
  • Barreiras à educação online de reclusos(as);
    Vantagens da educação online de reclusos(as) evidenciada pela literatura.

Planeamento de um módulo de formação online para utilização em contexto prisional

  • Características dos ambientes online na formação em contexto prisional;
  • Etapas de desenvolvimento de um módulo de formação;
  • Análise, seleção e disponibilização de recursos e e-atividades para formação online em contexto prisional.

A aprovação neste curso depende da qualidade do módulo de formação construído por cada formando, no que diz respeito aos parâmetros mínimos exigidos em termos de articulação entre os objetivos, conteúdos, atividades e modalidades de avaliação do módulo de formação escolhido pelo formando.

Esta articulação exige utilização das ferramentas de comunicação e avaliação da Moodle (a utilização destas ferramentas será suportada por tutoriais).

    Todos os campos são de preenchimentos obrigatório.

    Já deu formação em contexto prisional?


    Dados para Certificado

    Pretende emissão de certificado?


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