Este mestrado conta para progressão na carreira
Educadores Pré-Escolares, Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial
1º Ano
Unidades curriculares: 1.º semestre | CH | ECTS | Unidades curriculares: 2.º semestre | CH | ECTS | |
Avaliação em Educação | 10 T | 30 TP | 8 OT | 6 | Gestão de Projetos de Interação Comunitária | 40 TP | 8 OT | 6 | |
Contextos de Educação, Inovação e Diferenciação Curricular e Pedagógica | 10 T | 30 TP | 8 OT | 6 | Metodologias de Investigação em Educação | 40 TP | 8 OT | 6 | |
Teorias e Modelos em Educação | 40 T | 20 TP | 8 | Inclusão e Diversidade (1) | 20 TP | 4 OT | 4 | |
Ética e Deontologia | 16 T | 8 TP | 4 | Coaching, Carreira e Formação (1) | 20 TP | 4 OT | 4 | |
RAMO DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO | Comunicação e Média em Educação (1) | 20 TP | 4 OT | 4 | |||
Supervisão Pedagógica | 18 T | 20 TP | 8 OT | 6 | Outra UC de mestrados disponível no Instituto Piaget (1) | 4 | ||
RAMO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS | RAMO DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO | |||||
Políticas em Educação e Formação de Adultos | 18 T | 20 TP | 8 OT | 6 | Avaliação de Desempenho | 32 TP | 4 OT | 7 | |
Práticas de Supervisão e de Avaliação | 32 TP | 4 OT | 7 | ||||
RAMO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS | ||||||
Perspectivas Teóricas e Pedagógicas em Educação e Formação de Adultos | 20 T | 20 TP | 8 OT | 7 | ||||
Metodologias de Intervenção em Educação e Formação de Adultos | 10 T | 30 TP | 8 OT | 7 |
(1) Optativa – Escolher 1
2º Ano
Unidades curriculares: Anual | CH | ECTS |
Seminários de Investigação | 10 TP | 40 S | 10 OT | 15 |
Dissertação (1) | 30 OT | 45 |
Trabalho de Projeto (1) | 30 OT | 45 |
(1) – Optativa – Escolher 1
Legenda: T- Teórica, TP – Teórica/Práticas, OT- Orientação Tutorial, S- Seminário, UC – Unidade Curricular, CH Carga Horária, ECTS – Créditos ECTS
Obtenção de Diploma
Para a conclusão do 2.º ciclo de estudos em Educação, o estudante cumpriu um plano curricular constituído por 120 créditos ECTS obrigatórios, conforme o plano curricular:
- 60 créditos ECTS no curso de especialização;
- 60 créditos ECTS referente às unidades curriculares de Seminários de Investigação e Dissertação / Trabalho de Projeto.
O currículo do curso foi concebido para facultar quadros de atualização científica sobre a problemática do curso e de cada área de especialização, tendo em conta a análise crítica e a intervenção, devendo o mestre em educação:
- Implementar processos de investigação e inovação educacional adequados a diferentes contextos.
- Dominar os quadros atuais de referência na área da educação e na área de especialização que escolher.
Complementarmente, na área de especialização de Supervisão Pedagógica e Avaliação:
- Organizar a prática de orientação, de supervisão e de avaliação educativa de forma crítica e ajustada ao contexto;
- Construir e aplicar diferentes referenciais e instrumentos de orientação, de supervisão e avaliação;
- Implementar processos colaborativos e formativos que conduzam à melhoria do desempenho profissional e das instituições.
Complementarmente, na área de especialização de Educação e Formação de Adultos:
- Implementar o processo de identificação, reconhecimento, validação e certificação de competências/aprendizagens não formais e informais de educação/formação permanente e ao longo da vida -Utilizar métodos, técnicas e estratégias adequados ao campo da EFA e da Interação Comunitária (IC)
- Avaliar projetos, processos e práticas na EFA e IC.
Acreditação / Avaliação
- Acreditado
- Data da Publicação: 08/03/2018
- Decisão do Conselho de Administração da A3ES
Saídas profissionais
- Educação e Formação de Adultos: Instituições Educativas, nas quais poderão desempenhar funções de análise crítica, intervenção, formação e consultoria no âmbito da Educação e Formação de Adultos;
- Supervisão Pedagógica e Avaliação:Instituições Educativas, nas quais poderão desempenhar funções de análise crítica, intervenção, orientação, avaliação e consultoria no âmbito da Supervisão Pedagógica e Avaliação;
- Progressão na Carreira para Educadores Pré-Escolares, Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial, ao abrigo da Portaria nº 344/2008, de 30 de abril, nos seguintes grupos de recrutamento: 100, 110, 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 290, 300, 310, 320, 330, 340, 350, 400, 410, 420, 430, 500, 510, 520, 530, 540, 550, 560, 600, 610, 620, 910, 920, 930.
Escola Superior de Educação Jean Piaget em Almada
O Mestrado em Educação funciona em regime de b-learning e tem duas áreas de especialização: Supervisão Pedagógica e Avaliação e Educação e Formação de Adultos. Destina-se a todos os profissionais licenciados nas áreas da Educação, Formação de Educadores e Professores e das Ciências Sociais ou com currículo relevante nestas áreas que queiram desenvolver competências, aprofundar conhecimentos e intervir em diferentes contextos educativos.
Modo de funcionamento
As aulas funcionam num modelo de flipped classroom (sala de aula invertida), com sessões online (72% da carga horária de contacto) e com sessões presenciais (28% da carga horária de contacto), privilegiando a autonomia, a atividade colaborativa e a resolução de problemas. Nos momentos presenciais, os estudantes poderão aplicar os conceitos em situações concretas, elaborar exercícios e realizar tarefas de consolidação e/ou expansão do conhecimento.
Os estudantes terão um acompanhamento tutorial personalizado, individualmente ou em pequenos grupos de até 7 estudantes.
Acesso
Titulares de licenciatura, ou grau equivalente, nas áreas das Ciências da Educação, da Formação de Educadores e Professores e das Ciências Sociais, assim como Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido, pelo Conselho Técnico-Científico, como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.
No momento da seriação, os candidatos são avaliados por um júri, nomeado pelo Conselho Técnico-Científico, e de acordo com as ponderações previstas no Regulamento respetivo, tendo em conta os seguintes critérios:
- a) Experiência profissional na área da educação e formação de adultos ou da supervisão de educadores e professores, consoante a área de especialização escolhida;
- b) Participação em projetos de investigação ou de intervenção nas áreas das Ciências da Educação e/ou Ciências Sociais e Humanas.
Acesso a outros ciclos
O grau de Mestre permite a candidatura aos 3.º ciclos de estudos (Doutoramento) nos termos legais respetivos.
Área de estudo
Ciências da Educação
RAZÕES PARA ESTUDAR EDUCAÇÃO (B-LEARNING)
Educação e Formação de Adultos: Instituições Educativas, nas quais poderão desempenhar funções de análise crítica, intervenção, formação e consultoria no âmbito da Educação e Formação de Adultos;
Supervisão Pedagógica e Avaliação:Instituições Educativas, nas quais poderão desempenhar funções de análise crítica, intervenção, orientação, avaliação e consultoria no âmbito da Supervisão Pedagógica e Avaliação;
Progressão na Carreira para Educadores Pré-Escolares, Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial, ao abrigo da Portaria nº 344/2008, de 30 de abril, nos seguintes grupos de recrutamento: 100, 110, 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 290, 300, 310, 320, 330, 340, 350, 400, 410, 420, 430, 500, 510, 520, 530, 540, 550, 560, 600, 610, 620, 910, 920, 930.