Webinar: Docência no Ensino Superior
O Instituto Piaget de Almada irá levar a cabo um webinar intitulado Docência no Ensino Superior – Metodologias Ativas de Aprendizagem. O evento encontra-se agendado para o próximo dia 29 de setembro, pelas 19h30.
Dentro de uma visão de mundo em profunda mudança, o novo paradigma de ensino-aprendizagem, que se advoga em contexto universitário, implica (re)considerar a complexidade e multidimensionalidade da ação profissional no ensino superior, por conseguinte, na formação do docente e na qualidade do ensino superior.
Os saberes profissionais, necessários ao exercício profissional docente, transcendem os domínios dos conteúdos específicos da sua área científica de especialidade, para abranger também a construção do conhecimento didático-pedagógico associado ao seu campo de base, bem como a produção de conhecimento através da investigação, incluindo ainda questões éticas e deontológicas, relevantes nos processos de formação dos cidadãos.
Em jeito de mesa-redonda virtual, a coordenadora da pós-graduação em Docência no Ensino Superior – oferecida pelo Instituto Piaget de Almada em regime de e-learning e atualmente com candidaturas abertas – explicita os princípios que norteiam as pedagogias de ensino, ao mesmo tempo que se estabelece o confronto com práticas individuais, identificando necessidades e dificuldades observadas com frequência neste contexto de docência, promovendo a partilha de experiências.
O webinar tem acesso gratuito nesta página.
PARTICIPANTES
Rosa Nogueira
Doutorada e pós-doutorada em Ciências da Educação, especialidade Administração e Política Educacional. Mestre em Educação na especialidade do Ensino Superior e Gestão Universitária. Licenciada em Pedagogia. Consultora do Banco Mundial “Projeto Educação e Qualidade para Todos – PEQT”. Perita Sénior Externa – CESO – Diálogos Setoriais União Europeia. Perita Externa do Programa TEIP – Ministério da Educação de Portugal. Formadora acreditada pelo C.C.P.F.C./ME, com vasta experiência na formação contínua de professores. Autora de capítulos de livros e publicações em revistas e atas com arbitragem científica. Consultora em Educação. Adjunct Professor, Coordenadora da Pós-Graduação de Docência no Ensino Superior, do Instituto Piaget de Almada. Investigadora da RECI (Research in Education and Community Intervention) / Instituto Piaget.
Marlene Vale da Silva
Doutorada em Psicologia do Desenvolvimento e da Educação, pela Universidade de Valência. Professora Associada do Instituto Piaget. Investigadora da RECI (Research in Education and Community Intervention) / Instituto Piaget, na área do desenvolvimento da criança, da linguagem e concetualização da língua escrita. Orientadora de relatórios finais de mestrado em ensino. Professora Convidada da UniPiaget-Angola, para colaboração no Mestrado de Psicologia do Desenvolvimento e da Educação.
Ana Leitão
Doutorada em História, especialidade em História e Cultura do Brasil. Mestre em Língua e Cultura Portuguesa – área de Didática de PLE/PL2. Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas. Professora profissionalizada de Português e Francês no ensino básico e secundário, com pós-doutoramento em História – no Centro de Linguística da Universidade de Lisboa, em cujo centro é membro integrado. Colaboradora no Centro de História da Universidade de Lisboa. Integrante no Grupo CEIBERO – Cultura e educação nos impérios ibéricos. Adjunta de Direção e professora assistente do Instituto Piaget de Almada.
