Piaget no INCoDe.2030
O Instituto Piaget encontra-se, hoje, representado na 3.ª Conferência do Fórum Permanente para as Competências Digitais – INCoDe.2030 – que se realiza no Centro de Congressos da Alfândega do Porto, com o Projeto EPRIS 3.0. Este projeto, coordenado pela Prof.ª Doutora Rita Barros, assenta nas potencialidades do e-learning como dispositivo de diferenciação pedagógica, promotor da […]
Projeto EPRIS do Piaget ganha prémio
O Projeto EPRIS acaba de ser distinguido pelo BPI e pela Fundação “la Caixa”, no âmbito da 4.ª edição do Prémio Solidário. Desenvolvido desde 2014, o EPRIS é um projeto de e-learning em contexto prisional, resultante de um protocolo de cooperação entre o Instituto Piaget, o Ministério da Justiça e a Santa Casa da Misericórdia […]
Projeto EPRIS recebe selo do programa INCoDe.2030
O Projeto EPRIS 3.0, concebido pela unidade de investigação do Instituto Piaget – RECI, acaba de ser distinguido com o Selo INCoDe.2030. Este selo destina-se a premiar e conferir notoriedade às ações que promovam as competências digitais na sociedade portuguesa, no âmbito do programa governamental INCoDe.2030 – Iniciativa Nacional Competências Digitais e.2030, de forma a incentivar à […]
Projeto EPRIS em Seminário Internacional
As Professoras Rita Barros e Angélica Monteiro, do Instituto Piaget de Vila Nova de Gaia, serão conferencistas convidadas no I Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais em Portugal”, organizado pela Delegação Regional do Porto da Universidade Aberta, a ter lugar no dia 6 de novembro. Neste evento, o projeto EPRIS, desenvolvido pelo Instituto […]
Projeto EPRIS é destaque em plataforma europeia
EPRIS, o inovador projeto-piloto de formação de reclusos em regime de e-learning, concebido pela unidade de investigação do Instituto Piaget – RECI, mereceu, esta semana, uma referência destacada na plataforma eletrónica da União Europeia, Epale, dedicada à educação de adultos. Este destaque insere-se na temática do mês de julho da Epale, centrada na educação de […]
