Escola Superior de Saúde Jean Piaget em Silves
Registo n.º R/Cr 5/2016 — Publicado em DR pelo Aviso n.º 3555/2018, de 19 de março.
Escola Superior de Saúde Jean Piaget em V. N. Gaia
Registo n.º R/Cr 413.1/2015 —Despacho n.º 5637/2020 de 20 de maio.
Escola Superior de Saúde Jean Piaget em Viseu
Registo n.º R/Cr 412.1/2015 —Despacho n.º 5634/2020 de 20 de maio.
2 Anos, 4 Semestres
Acesso a outros ciclos
Os titulares de um diploma técnico superior profissional podem candidatar-se a um 1.º ciclo de estudos (Licenciatura) através do concurso especial (alínea c) do número 2 do artigo 3.º do Decreto-Lei n.º 113/2014, de 16 de julho.
Área de estudo
Trabalho Social e Orientação
Regras de avaliação
A avaliação dos estudantes visa apurar o seu aproveitamento em termos da evolução dos conhecimentos e da aquisição de competências definidos no programa das unidades curriculares.
A avaliação em cada unidade curricular pressupõe métodos e instrumentos adequados aos seus objetivos, características e conteúdos ministrados, sendo realizada de acordo com o Regulamento de Frequência e Avaliação em vigor. Em termos gerais, existem duas modalidades de avaliação: a avaliação contínua em que se avalia toda a prestação do estudante ao longo do semestre/trimestre/ano – participação nas atividades realizadas na unidade curricular, trabalhos individuais e em grupo, provas orais e escritas, entre outros; e a avaliação por exame, a qual avalia apenas a prestação do estudante no exame realizado.
Saídas profissionais
Os Técnicos em Serviço Familiar e Comunitário podem desempenhar as seguintes funções:
- Gerir e dinamizar programas de intervenção promotores do bem estar do indivíduo com deficiência ou incapacidade, em contexto domiciliário ou institucional.
- Planear e executar ações de orientação e apoio na realização de atividades da vida diária e atividades instrumentais quotidianas, em função do grau de dependência.
- Planear, dinamizar e participar no desenvolvimento de atividades de animação e ocupação de tempos livres do indivíduo.
- Integrar redes formais de suporte social e equipas multidisciplinares na promoção e recuperação da saúde familiar e comunitária.
- Gerir situações de vulnerabilidade e avaliar situações de risco físico e psicossocial, planear e desenvolver ações de proteção do indivíduo.
Os Técnicos em Serviço Familiar e Comunitário podem desempenhar funções em:
- Centros e Serviços de apoio familiar e comunitário
- IPSS
- Autarquias
Estatuto profissional
A qualificação permite o acesso à profissão de Técnico em Serviço Familiar e Comunitário.
| UC – 1º Ano | CH | ECTS |
| Biologia Humana | 60 TP | 5 |
| Dinâmicas Sociais Contemporâneas | 30 TP | 2 |
| Família e Dinâmica Familiar | 40 TP | 4 |
| Introdução à Profissão, Ética e Trabalho de Campo | 60 P | 20 TP | 8 |
| Nutrição no Ciclo de Vida | 30 P | 10 TP | 4 |
| Perturbações do Desenvolvimento Humano | 50 P | 20 TP | 7 |
| Prestação de Cuidados Pessoais ao longo do Ciclo de Vida: Métodos e Técnicas I | 60 P | 20 TP | 8 |
| Primeiros socorros | 40 TP | 3 |
| Psicologia do Desenvolvimento e Ciclos de Vida | 40 TP | 4 |
| Sistemas de Proteção Social | 44 P | 16 TP | 5 |
| Técnicas de Animação e Lazer | 50 P | 7 |
| Tecnologias de informação e comunicação | 30 TP | 3 |
| UC – 2º Ano | CH | ECTS |
| Comunicação e Relações Interpessoais | 40 TP | 3 |
| Cuidados continuados e paliativos | 30 P | 10 TP | 5 |
| Estágio | 600 E | 30 |
| Funcionalidade, bem-estar e qualidade de vida | 50 P | 20 TP | 7 |
| Gestão e empreendedorismo | 30 TP | 3 |
| Noções Fundamentais em Terapêutica Farmacológica e não Farmacológica | 30 P | 10 TP | 4 |
| Prestação de Cuidados Pessoais ao longo do Ciclo de Vida: Métodos e Técnicas II | 60 P | 20 TP | 8 |
Legenda: T – Teórica; P – Prática, TP – Teóricas/Práticas, S – Seminário, E – Estágio, UC – Unidade Curricular, CH- Carga Horária, ECTS – Créditos ECTS.
Requisitos de Acesso
O ingresso no Curso Técnico Superior Profissional (CTeSP) pode ser realizado através de um dos seguintes contingentes:
- Titulares de um curso de ensino secundário ou de habilitação legalmente equivalente;
- Aprovados nas provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do ensino superior dos maiores de 23 anos, realizadas, para o curso em causa, nos termos do Decreto–lei n.º 64/2006, de 21 de março;
- Titulares de um diploma de especialização tecnológica, de um diploma de técnico superior profissional ou de um grau de ensino superior; ou
- através do concurso Mudança de Par Instituição/Curso.
Obtenção de Diploma
A conclusão do CTeSP em Serviço Familiar e Comunitário confere um Diploma de Técnico Superior Profissional, através de um plano curricular constituído por 120 créditos ECTS obrigatórios.
O CTeSP em Serviço Familiar e Comunitário confere as competências necessárias para:
- Gerir e dinamizar programas de intervenção promotores do bem estar do indivíduo com deficiência ou incapacidade, em contexto domiciliário ou institucional.
- Planear e executar ações de orientação e apoio na realização de atividades da vida diária e atividades instrumentais quotidianas, em função do grau de dependência.
- Planear, dinamizar e participar no desenvolvimento de atividades de animação e ocupação de tempos livres do indivíduo.
- Integrar redes formais de suporte social e equipas multidisciplinares na promoção e recuperação da saúde familiar e comunitária.
- Gerir situações de vulnerabilidade e avaliar situações de risco físico e psicossocial, planear e desenvolver ações de proteção do indivíduo.
RAZÕES PARA ESTUDAR SERVIÇO FAMILIAR E COMUNITÁRIO
Os Técnicos em Serviço Familiar e Comunitário podem desempenhar as seguintes funções:
- Gerir e dinamizar programas de intervenção promotores do bem estar do indivíduo com deficiência ou incapacidade, em contexto domiciliário ou institucional.
- Planear e executar ações de orientação e apoio na realização de atividades da vida diária e atividades instrumentais quotidianas, em função do grau de dependência.
- Planear, dinamizar e participar no desenvolvimento de atividades de animação e ocupação de tempos livres do indivíduo.
- Integrar redes formais de suporte social e equipas multidisciplinares na promoção e recuperação da saúde familiar e comunitária.
- Gerir situações de vulnerabilidade e avaliar situações de risco físico e psicossocial, planear e desenvolver ações de proteção do indivíduo.
