RECI (Research in Education and Community Intervention) is a Research Unit (RU) focused on the issues of inclusion and lifelong learning and on social interventions to promote the communities’ well-being and quality of life, by privileging participatory methodologies that increase knowledge. The results of scientific production aim to become practices, methods, devices and tools with a direct impact in populations, while influencing the public and policy-makers’ opinion – leading to changes in education, healthcare and social protection policies, namely concerning vulnerable and socially excluded populations.

Since January 1st 2015, RECI is co-funded and acknowledged by the Portuguese national funding agency for science, research and technology (FCT) as a Research and Development Unit (UID/Multi/04587/2013).

Mission

RECI’s mission is to ensure the development of socially responsible research projects, particularly those based on participative research and action methodologies, which aim to respond to identified problems, introduce transformations in the reality analysed and generate social learning. Starting from the basic principles of this mission, strategic vectors of action are defined, for which objectives are established and actions are planned with a view to their realization.

Knowledge society, the leading role of science and technology – where universities play a leading role – and the globalization of culture, threatens and hinder social progress in underprivileged social groups and raises new forms of human exploitation. RECI aims to take, through research and intervention, a stand before these problems by representing and analysing the values of co-existence, social responsibility, citizens’ empowerment and contributing to the search for solutions.

Vision

To become a reference, national and international, in bridging through research and intervention, the needs of populations well-being and life quality. Scientific knowledge outreach directed to underprivileged groups would be a powerful instrument for people empowerment and self-development. It will also be a form of the social fulfilment compromise of scientists and their scholarship of teaching.

Strategy

RECI intends to continue to work strategically on a close link between health and education, in particular on the social dimensions which are transversal to these two areas of knowledge. For this purpose, research projects within the RECI should progressively be based on three axes that are understood to be in mutual articulation and feedback: research, intervention and politics.

Main Goals

In general terms, RECI aims to:

  1. establish itself as an unavoidable resource for scientists, professionals and decision-makers in the national context; to produce knowledge/policies in educational, health, human rights and community domains;
  2. influence the definition of health and public education policies, by contributing – through consistent advocacy activities – to make them fairer, more humanistic and evidence-based; RECI will develop advocacy actions to put pressure on policy-makers and operationalize research results. [In this sense, RECI’s action plan goes beyond scientific production in restricted terms and includes advocacy actions in order to make political pressure and operationalize research results]
  3. contribute to fill gaps in scientific production in health, human rights, community intervention and education domains;
  4. promote the use of action-research methodologies by intervention projects and encourage the production of knowledge based on empirical action experiences;
  5. share scientific outputs in a systematic way, not only on academic contexts, but also among professionals, community agents and decision-makers.

Structure/Organization

Management Institutions

  • Instituto Piaget, Cooperativa para o Desenvolvimento Humano, Integral e Ecológico CRL
  • Agência Piaget para o Desenvolvimento (APDES)

The organic structure set forth for RECI is intended to respond to articulating social and heath education research, social policies and interventions and being capable to maximizing expertise available in both partners and benefiting from the community based expertise to better intervene, use and implement the best practices being tested.

Management structure, as described in its bylaws is organized by four organs:

Scientific Coordinator: Zaida de Aguiar Sá Azeredo

Coordinating Committee: Directed by the Scientific Coordinator (Zaida de Aguiar Sá Azeredo), being the other two members the Scientific Line Coordinator: Ximene Rego.

Scientific Council: Composed by all integrated researchers of RECI.

Scientific Advisory Committee: Composed by a number of invited renowned scientists in the research areas included in RECI. Their mission is to accompany and advise on the project implementation methodologies and results assessment: José Antonio Caride Gómez, Alan Twelvetrees e Leo Pas

Research Lines

1) Inclusion and lifelong learning

The first line focuses on social spaces where exclusion/inclusion processes are clearer: school, community and work. Therefore, it aims to: (i) promote the transformation of schools into educational centres and the development of extra-curricular interventions by educators, in order to encourage local development and community’s cohesion; (ii) optimise the available resources and promote institutional solidarity by sharing strategies to prevent social exclusion of vulnerable populations; (iii) assess the learning needs of companies, establish adequate skills profiles and develop specific courses.

2) Social practices and communities well-being and life-quality

The second line focuses on health as an instrument of social equality and justice. This way, it aims to: (i) study community interventions and outreach methods that meet the needs of the population in terms of health and social protection; (ii) assess experimental and innovative action-research methodologies, in order to identify new approaches to the identified needs; (iii) produce knowledge, thus contributing to an integrated, multidisciplinary and comprehensive approach to health and social phenomena – in order to promote the communities’ participation and equality.

Members

As a multidisciplinary research unit, RECI comprehends 74 researchers, 46 of them with a PhD.

There has been a significant increase in the number of researchers since the application in 2014, when RECI included 58 researchers (38 with a PhD/integrated members).

2018

Membros Doutorados

  • Alcina Maria Silva Mota Figueiroa
  • Alexandre Alberto da Silva Andrade
  • Ana Cristina Cruz Gonçalves
  • Ana Francisca Cordeiro Pimentel
  • Andreia Araújo Lima Torres
  • Beatriz Minghelli Machado
  • Carla Amorim Pinho
  • Carla Sandra Carneiro Afonso
  • Carlos António Sampaio de Jesus Laranjeira
  • Carlos Eugénio Neves Simões
  • Clementina da Conceição Lobato Nogueira
  • Daniela Sofia Freitas Semedo
  • Delfim Paulo da Silva Ribeiro
  • Fernando António Rodrigues Vieira
  • Gustavo Coutinho Desouzart de Almeida
  • Hélder Miguel Graça Fernandes
  • Helena Costa Pinto dos Reis Miranda Ribeiro de Castro
  • Helena Maria Ribeiro Moura de Carvalho
  • Isabel Filipa Simões Silva
  • Joana Matias Antão
  • João José Borges Lopes
  • Joaquim Eurico Valentim Oliveira
  • José Fernando Vasconcelos Cabral Pinto
  • José Luís Martins Alves Sousa
  • Luís Miguel Figueiredo Mortágua
  • Luís Miguel Nunes Silva Alves Moreira
  • Marco Alexandre da Silva Batista
  • Marcos dos Santos Moreira
  • Maria Amália Martins Rebolo
  • Maria Augusta Romão da Veiga Branco
  • Maria João Alves Figueiras dos Santos
  • Maria João da Silva Oliveira
  • Maria Orquídea Alves de Oliveira Campos
  • Marlene Vale da Silva
  • Patricia Machado Nogueira Pinto
  • Paula Cristina dos Santos Rodrigues
  • Paulo Jorge Pereira Alves
  • Pedro Alexandre Duarte Mendes
  • Rita Manuela de Almeida Barros
  • Rui Miguel Duarte Paulo
  • Samuel Alexandre Almeida Honório
  • Sílvia Manuela Dias Tavares da Silva
  • Sónia Cristiana Gonçalves Lopes
  • Sónia Marisa Pedroso Gonçalves
  • Valdemar José da Cruz Salselas
  • Ximene Barbara Alves Fernandes Rego
  • Zaida de Aguiar Sá Azeredo

Membros não Doutorados

  • Alfredo Manuel Pavão Ramalho de Oliveira, Licenciatura
  • Ana Filipa de Guimarães Leite, Mestrado
  • Ana Isabel Neves Ferreira, Mestrado
  • Ana Margarida Pia Varela, Mestrado
  • Ana Rita Guerra Grave, Licenciatura
  • Ana Teresa Dias Valente Morais, Mestrado
  • André Leonardo Gonçalves Ramalho, Mestrado
  • Carlos António Pereira Ferreira, Mestrado
  • Catarina da Costa Lameira, Mestrado
  • Cláudia Maria Serpa Garcia, Mestrado
  • Fernando Luís Ferreira Santos, Mestrado
  • Joana Lopes da Silva Vilares Pestana de Vasconcelos, Licenciatura
  • Joana Maria Nogueira Pereira, Mestrado
  • Lígia Maria Alves Parodi, Mestrado
  • Lúcia Marques Pereira, Mestrado
  • Magda Susana Pinto dos Santos Guerra, Mestrado
  • Manuel Joaquim da Silva Piedade Gomes Paquete, Mestrado
  • Márcia Andreia de Marques Nisa, Mestrado
  • Maria Helena Chéu Guedes Vaz Ferreira Rodrigues, Mestrado
  • Maria Leonor Ferreira de Castro e Lemos, Mestrado
  • Mariana Ramirez Cordeiro Fernandes Homem, Licenciatura
  • Marta Pinto Matos da Fonseca, Licenciatura
  • Pedro Luís de Sá Harry Leite, Mestrado
  • Sandra Cristina Correia Gonçalves Gagulic, Mestrado
  • Susana Cristina Perdigão dos Santos Lucas, Mestrado
  • Susana Natália Barata Teixeira, Licenciatura
  • Verónica Labruguière de Abreu, Mestrado
  • Vítor Hugo Mendes Fragoso, Licenciatura

2017

Membros Doutorados

  • Alcina Maria Silva Mota Figueiroa
  • Alexandre Alberto da Silva Andrade
  • Ana Cristina Cruz Gonçalves
  • Ana Francisca Cordeiro Pimentel
  • Andreia Araújo Lima Torres
  • Angélica Maria Reis Monteiro
  • Beatriz Minghelli Machado
  • Carla Amorim Pinho
  • Carla Sandra Carneiro Afonso
  • Carlos António Sampaio de Jesus Laranjeira
  • Carlos Eugénio Neves Simões
  • Cláudia Maria Barbosa Rodrigues
  • Clementina da Conceição Lobato Nogueira
  • Daniela Sofia Freitas Semedo
  • Delfim Paulo da Silva Ribeiro
  • Eliane Mary de Oliveira Falcone
  • Fernando António Rodrigues Vieira
  • Gustavo Coutinho Desouzart de Almeida
  • Hélder Miguel Graça Fernandes
  • Helena Costa Pinto dos Reis Miranda Ribeiro de Castro
  • Helena Maria Ribeiro Moura de Carvalho
  • Joana Matias Antão
  • João José Borges Lopes
  • Joaquim Eurico Valentim Oliveira
  • José Fernando Vasconcelos Cabral Pinto
  • José Luís Martins Alves Sousa
  • Luís Miguel Figueiredo Mortágua
  • Luís Miguel Nunes Silva Alves Moreira
  • Marco Alexandre da Silva Batista
  • Marcos dos Santos Moreira
  • Maria Amália Martins Rebolo
  • Maria Augusta Romão da Veiga Branco
  • Maria João Alves Figueiras dos Santos
  • Maria João da Silva Oliveira
  • Maria Orquídea Alves de Oliveira Campos
  • Marlene Vale da Silva
  • Patrícia Machado Nogueira Pinto
  • Paula Cristina dos Santos Rodrigues
  • Paulo Jorge Pereira Alves
  • Pedro Alexandre Duarte Mendes
  • Rita Manuela de Almeida Barros
  • Rui Miguel Duarte Paulo
  • Samuel Alexandre Almeida Honório
  • Sílvia Manuela Dias Tavares da Silva
  • Sónia Cristiana Gonçalves Lopes
  • Sónia Marisa Pedroso Gonçalves
  • Valdemar José da Cruz Salselas
  • Ximene Barbara Alves Fernandes Rego
  • Zaida de Aguiar Sá Azeredo

Membros não Doutorados

  • Alfredo Manuel Pavão Ramalho de Oliveira, Licenciatura
  • Ana Filipa de Guimarães Leite, Mestrado
  • Ana Isabel Neves Ferreira, Mestrado
  • Ana Margarida Pia Varela, Mestrado
  • Ana paula Correia Barbeiro, Mestrado
  • Ana Rita Guerra Grave, Licenciatura
  • Ana Teresa Dias Valente Morais, Mestrado
  • André Leonardo Gonçalves Ramalho, Mestrado
  • Carlos António Pereira Ferreira, Mestrado
  • Cláudia Maria Serpa Garcia, Mestrado
  • Cristiana do Vale Pires, Mestrado
  • Cristina Alexandra Barros Casimiro, Licenciatura
  • Fernando Luís Ferreira Santos, Mestrado
  • Joana Lopes da Silva Vilares Pestana de Vasconcelos, Licenciatura
  • Lúcia Marques Pereira, Mestrado
  • Magda Susana Pinto dos Santos Guerra, Mestrado
  • Manuel Joaquim da Silva Piedade Gomes Paquete, Mestrado
  • Maria Leonor Ferreira de Castro e Lemos, Mestrado
  • Mariana Ramirez Cordeiro Fernandes Homem, Mestrado
  • Marta Pinto Matos da Fonseca, Licenciatura
  • Pedro Luís de Sá Harry Leite, Mestrado
  • Sandra Cristina Correia Gonçalves Gagulic, Mestrado
  • Susana Cristina Perdigão dos Santos Lucas, Mestrado
  • Susana Natália Barata Teixeira, Licenciatura
  • Verónica Labruguière de Abreu, Mestrado
  • Vítor Hugo Mendes Fragoso, Licenciatura

2016

Doutorados

  • Alcina Maria Silva Mota Figueiroa
  • Alexandre Alberto da Silva Andrade
  • Ana Cristina Cruz Gonçalves
  • Ana Francisca Cordeiro Pimentel
  • Angélica Maria Reis Monteiro
  • Beatriz Minghelli Machado
  • Carla Amorim Pinho
  • Carla Sandra Carneiro Afonso
  • Carlos António Sampaio de Jesus Laranjeira
  • Carlos Eugenio Neves Simões
  • Clementina da Conceição Lobato Nogueira
  • Cláudia Maria Barbosa Rodrigues
  • David Manuel Dias Neto
  • Delfim Paulo da Silva Ribeiro
  • Eliane Mary de Oliveira Falcone
  • Fernando António Rodrigues Vieira
  • Gustavo Coutinho Desouzart de Almeida
  • Hélder Miguel Graça Fernandes
  • Helena Costa Pinto dos Reis Miranda Ribeiro de Castro
  • Helena Maria Ribeiro Moura de Carvalho
  • Joana Matias Antão
  • Joaquim Eurico Valentim Oliveira
  • João José Borges Lopes
  • José Fernando Vasconcelos Cabral Pinto
  • Luís Miguel Figueiredo Mortágua
  • Luís Miguel Nunes Silva Alves Moreira
  • Marco Alexandre da Silva Batista
  • Marcos dos Santos Moreira
  • Maria Amália Martins Rebolo
  • Maria Augusta Romão da Veiga Branco
  • Maria João Alves Figueiras dos Santos
  • Maria João da Silva Oliveira
  • Maria Orquídea Alves de Oliveira Campos
  • Marlene Vale da Silva
  • Marta Sofia de Sousa Pinto
  • Patricia Machado Nogueira Pinto
  • paula cristina dos santos rodrigues
  • Paulo Jorge Pereira Alves
  • Pedro Alexandre Duarte Mendes
  • Rita Manuela de Almeida Barros
  • Rui Miguel Duarte Paulo
  • Samuel Alexandre Almeida Honório
  • Sílvia Manuela Dias Tavares da Silva
  • Sonia Cristiana Gonçalves Lopes
  • Sónia Marisa Pedroso Gonçalves
  • Valdemar José da Cruz Salselas
  • Ximene Barbara Alves Fernandes Rego
  • Zaida de Aguiar Sá Azeredo

Membros não Doutorados

  • Alfredo Manuel Pavão Ramalho de Oliveira, Licenciatura
  • Ana Filipa de Guimarães Leite, Mestrado
  • Ana Isabel Neves Ferreira, Mestrado
  • Ana Margarida Pia Varela, Mestrado
  • Ana Paula Correia Barbeiro, Mestrado
  • Ana Rita Guerra Grave, Licenciatura
  • Ana Teresa Dias Valente Morais, Mestrado
  • Carlos António Pereira Ferreira, Mestrado
  • Cláudia Maria Serpa Garcia, Mestrado
  • Cristiana do Vale Pires, Mestrado
  • Cristina Alexandra Barros Casimiro, Licenciatura
  • Dora Alexandra Lousado Marques Pereira, Licenciatura
  • Fernando Luís Ferreira Santos, Mestrado
  • Helena Maria Miranda Valente, Licenciatura
  • Joana Lopes da Silva Vilares Pestana de Vasconcelos, Licenciatura
  • Jose Luis Martins Alves Sousa, Mestrado
  • Lúcia Marques Pereira, Mestrado
  • Magda Susana Pinto dos Santos Guerra, Mestrado
  • Manuel Joaquim da Silva Piedade Gomes Paquete, Mestrado
  • Maria Helena Chéu Guedes Vaz Ferreira Rodrigues, Mestrado
  • Maria Leonor Ferreira de Castro e Lemos, Mestrado
  • Mariana Ramirez Cordeiro Fernandes Homem, Licenciatura
  • Marta Pinto Matos da Fonseca, Licenciatura
  • Pedro Luís de Sá Harry Leite, Mestrado
  • Sandra Cristina Correia Gonçalves Gagulic, Mestrado
  • Soraia Teles de Sousa, Mestrado
  • Susana Cristina Perdigão dos Santos Lucas, Mestrado
  • Susana Natália Barata Teixeira, Licenciatura
  • Verónica Labruguière de Abreu, Mestrado
  • Vítor Hugo Mendes Fragoso, Licenciatura

Ongoing

Time Motion Analysis

Researcher in charge: Beatriz Minghelli

The Time-Motion: Analysis of competitive athletes in different modalities is framed in the epidemiology field and its main goal is to evaluate the duration of the activities carried out by surfers and foot-volley athletes, in order to account for the time spent in each activity.

This project focuses on physical health aspects, the prevention of injuries and also the importance of practicing sports, in order to develop adequate and optimised training protocols.

The project already includes a peer-reviewed publication issued by an international magazine.

Scientific Production

Published – Minghelli, B., Graça, S. Paulino, I. & Sousa, “Time-Motion Analysis of Young Competitive Surfers: Southern Portugal”, J Sports Med Doping Stud, 7:3, DOI: 10.4172/2161-0673.1000194

Published – Minghelli B. (2018). Time-motion analysis in surf: benefits. Int. J. Sport Exc. Health Res., 2018; 2(1): 97 99 DOI: https://doi.org/10.31254/sportmed.2105

Presented – Minghelli B. (2018). Injuries and time-motion analysis in surfers: development of preventative strategies. Presentation at 4th International Conference on Sports Medicine and Fitness. Edinburgh, Escócia, November 14th e 15th.

Musculoskeletal injuries in athletes

Researcher in charge: Beatriz Minghelli

This research aims to devise injury prevention strategies during specific training sessions and also to promote the improvement of athlete performances, thus responding to the RECI´s objective of promoting social practices and the communities’ well-being and life-quality.

One of its main goals is to determine the incidence of injuries over a 12-month period in athletes of several modalities and to analyse the associated determinants.

This project comprehended three publications in peer-reviewed specialised magazines, two posters and two communications at international meetings, two workshops and one poster + one communication at national meetings.

Scientific Production

Published – Minghelli, B., Oliveira, R., Nunes, C. (2017). Injuries in recreational and competitive surfers: a nationwide study in Portugal. The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness 2017 Oct, DOI: 10.23736/S0022-4707.17.07773-8

Published – Minghelli B. (2017). Low Back Pain in Surf Practitioners. EC Orthopaedics 2017; SI.01: 02-03

Published – Minghelli, B., Sousa, I., Graça, S., Paulino, S. (2018). Paddling Posture Analysis in Surf: Its Relation with the Presence of Low Back Pain. Res Rev Orthop 2018; 2 (1): 1-3

Presented – Minghelli, B.; Brotas, A.; Tavares, D.; Baganha, D.; Jorge, I.; Rosa, J.; Sousa, J.; Guerreiro, M.; Leiria, S.; Pernicha, V. (2017). Prevalence of surf injuries in Portuguese children and adolescent’s competitor. In 1st International Conference on Childhood and Adolescence – New social issues – the child in the center of the debate. Porto, Centro de Congressos da Alfândega do Porto, 26 a 28 de janeiro de 2017.

Presented – Minghelli, B. (2018). Musculoskeletal injuries in children and adolescent taekwondo athletes: A nationwide study in Portugal. In 2nd International Conference on Childhood and Adolescence. Lisboa, 25 e 27 de janeiro de 2018.

Presented – Minghelli, B. (2015). Fisioterapia preventiva aplicada ao surf: a sua importância na redução do número de lesões e melhoria no desempenho do atleta. 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas realizado no Centro de Congressos de Estoril, nos dias 12, 13 e 14 de junho de 2015.

Presented – Minghelli, B. (2015). Workshop: Fisioterapia aplicada ao Surf e Bodyboard. In 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas, Centro de Congressos de Estoril, 12, 13 e 14 de junho de 2015.

Presented – Minghelli, B. (2017). Workshop: Prevenção de lesões, Treino Compensatório e Reabilitação no Surf. In X Congresso Nacional de Fisioterapeutas, Universidade de Aveiro, 10 a 12 de novembro de 2017.

Presented – Minghelli, B. (2016). Prevalence of injuries in senior amateur volleyball athletes in Alentejo and Algarve clubs, Portugal: factors associated. Poster presented 3º Congresso Internacional de Saúde do IPLeiria, Campus do Instituto Politécnico de Leiria, 6-7 may 2016.

Presented – Minghelli, B. (2017). Prevalência de lesões músculo-esqueléticas em praticantes de Crossfit. Poster presented X Congresso Nacional de Fisioterapeutas, Universidade de Aveiro, 10-12 november 2017.

Presented – Minghelli, B. (2018). Prevalence of low back pain in surfers: associated factors. Poster presented 4th IPLeiria International Health Congress: Global Health Trends. Campus do Instituto Politécnico de Leiria, 11-12 may 2018 (Poster abstract will be published at BMC Health Services Research)

Published – Minghelli, B., Melo, F., Oliveira, R. & Nunes, C. (2018). Characterisation of Postural Control During A Surf-Like Postural Assessment: Posturographic Analysis. Orthop & Spo Med Op Acc J 2018; 2(1). DOI: 10.32474/OSMOAJ.2018.02.000128

Published – Minghelli, B. (2018). Injuries in Youngers Competitive Surfers – Study in a Portugal Championship. Archives of Physical Health and Sports Medicine 2018; 1 (1): 1-7.

Published – Minghelli, B. & Vicente, P. (2019). Musculoskeletal injuries in Portuguese CrossFit practitioners. J Sports Med Phys Fitness. 2019 Feb 5. doi: 10.23736/S0022-4707.19.09367-8.

Other Production:

Minghelli B. (2017). Compreender o Surf, as lesões e os seus métodos de treino. Surf Total. 12 de dezembro de 2017. Disponível em: https://surftotal.com/entrevistas/exclusivas/item/12565-compreender-o-surf

Minghelli B. (2018). Prevenção de lesões no surf. Bwizer Magazine 2018; 2: 11-13

MECPAD - Manual Escolar de Ciências na Promoção de Aprendizagens Ativas na era Digital: do Clássico ao Híbrido [Science Manual for the Promotion of Active Learning in the Digital Era]

Researcher in charge: Alcina Maria Silva Mota Figueiroa

This project (framed in the Educational Sciences field) targets 5th and 6th grades Natural Science teachers, in partnership with the Leonardo Coimbra training centre (National Teachers’ Association).

Given the role of Information and Communication Technology (ICT) in the lives of younger people and the need to involve students in Sciences learning, it is important to (re) construct educational materials that promote the students’ participation and willingness to learn in said field. Knowing that the school manuals play a fundamental role for both teachers and students, it is crucial to adapt them through the use of digital resources. In this sense, the project’s goals are: to characterise the notion of Natural Science among 5th and 6th grades teachers, namely regarding the subject’s schoolbooks (S) and the evolution of digital schoolbooks (DS); to understand how teachers combine the DS with their classroom practices; to increase the knowledge about the DS’ potential and limitations and to envision guidelines for the development of a standard DS.

The project included a communication at an international scientific meeting.

Presented – Figueiroa, A.; Monteiro, A.; Rodrigues, A. (2017). O Manual escolar de Ciências híbrido: conceções e práticas de professores de ciências naturais. XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (ENEC) e I Seminário Internacional de Educação em Ciências (SIEC) – Educação em Ciências em múltiplos contextos. Viana do Castelo: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.

Presented – Figueiroa, A., Monteiro, A. & Rodrigues, A.P. (2019). O manual escolar de ciências naturais: tecnologias educativas- modificação ou transformação? V Conferência Ibérica de inovação na educação com TIC (ieTIC2019). Bragança, Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação, 07 e 08 de fevereiro.

SOS Costas - Dores de Costas e Hábitos Posturais em jovens com idade escolar do concelho de Vila Nova de Gaia [Backache and Postural Habits among School-age teenagers from Vila Nova de Gaia]

Researcher in charge: Sónia Lopes

The SOS-COSTAS is a project that – through participatory methodologies in the different phases of the research process – aims to address a public health issue with a progressive relevance, especially in the past 10 years. In fact, backache among children and teenagers is recurrent, showing significant signs of reappearing with greater intensity, with several recent studies pointing out a prevalence of up to 70%.

The project aim is to characterise the postural habits of high school students from Vila Nova de Gaia, as well as to identify postural health issues and to implement a community programme on postural habits.

The project includes a communication at a national scientific meeting and the development of digital materials, namely a video that is currently being used in the community sessions (workshops) carried out at the schools, among physiotherapists of the National Physiotherapy Association and also at the classes of the Human Kinetics College of the University of Lisbon.

Scientific Production

Presented – Lopes, S. (2016). Fatores de risco associados a alterações posturais em adolescentes. In Jornadas Desafios em Fisioterapia, Programas de Intervenção Comunitária. Instituto Piaget, Campus Académico de Viseu, Portugal.

Other Production:

Lopes, S.; Sousa, J.L.; Monteiro, A. & Barros, R. (2016). SOS Costas [Multimédia]. Edição de Autor.

Communitary Actions:

Community program with school workshops for secondary school students.

HandsUp - Promoting the Effective Elimination of Corporal Punishment Against Children

Researcher in charge: Francisca Pimentel

The main goal of the project is “to promote the effective elimination of corporal punishment against children”, which must be followed by a correct application and enforcement of the law.

Among other activities (training of strategic agents, parents’ meetings, awareness-raising campaigns, coaching activities, etc.) the project comprehends the development of national action plans on the elimination of corporal punishment against children. Said action plans require the design of a bibliographic research process and the documental analysis to identify gaps and develop new law enforcement practices on corporal punishment.

Note: The project is co-funded by the European Commission

Website: http://www.handsupchildren.org/

Scientific Production

Oral communication – Lopes, E., Pimentel, F., Antão, J. & Conde, J. (28 Abril, 2017). Rede Proteger +. 1as Jornadas PAGE. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra – Conde, J. (26 Outubro, 2017).

Oral communication – Conde, J., Pimentel, F., Antão, J. & Lopes, E. (26 Outubro, 2017). Apresentação do projeto Hands Up. 1º Seminário Mundo Maior – Família(s): Todas diferentes, todas iguais. Auditório da Junta de Freguesia de Oliveira do Douro.

Other Production:

Site para divulgação e disseminação do projeto: http://www.handsupchildren.org/

Rego, X. (2018) – App disponível em
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lanubevirtual.apps.android59e8bbbdbef68&hl=esAgência Piaget para o Desenvolvimento, Association Thamaia Onlus, Institute of Child Health & Northorpe Hall Child & Family Trust [Taylor, T., Antão, J., Pimentel, F., Pereira, I., Teles, S. et al.] (2015). Learning to care: Non-formal education and capacity building support for caregivers of children at risk – suggested good practice from caregivers and facilitators in Europe.

Rego, X. (2017, January). National Assessment Report – Portugal. Projeto “HandsUp – Promoting the Effective Elimination of Corporal Punishment Against Children”.

Communitary Actions:

Campanha de prevenção dos maus tratos na infância, durante o mês de Abril (2017), em diferentes instituições da comunidade (escolas, creches, etc.), em diferentes cidades a nível nacional (Porto, V. N. Gaia, Guarda, Viseu, Trofa…) Comemoração do mês de prevenção dos maus-tratos na infância “Quanto mais me amas, mais gosto de mim”.

Escola da Palankinha - promovendo cidadania [promoting citizenship]

Researcher in charge: Maria João Oliveira

This project aims to assess the results of the “Escola da Palankinha” project, where an educational model of Citizenship Education is currently being implemented.  Having emerged as an innovative action in the Angolan context, the evaluation of the project results is a way to support an empirically sustainable practice.

The results of the assessment process were presented to the different stakeholders and an article is currently being produced.

Note: This project is co-funded by the Open Society Initiative for Southern Africa (OSISA).

Scientific Production

M.J. Oliveira, A. Santos, M. Leal, & I. Pereira (no prelo). Avaliação do projeto de Cooperação para o Desenvolvimento Escola da Palankinha: da requalificação arquitectónica ao modelo educativo. Mulemba – Revista Angolana de Ciências Sociais, da Faculdade de Ciências Sociais (FCS) da Universidade Agostinho Neto (UAN), Volume IX (17-18).

Other Production

M.J. Oliveira (2016) – “Escola da Palankinha: promovendo cidadania”. Relatório técnico de avaliação do projeto, agosto 2016.

Presented – Moreira, P., Oliveira M.J. & Santos, A., “Palankinha”: A Escola como motor comunitário”, Congresso Internacional Projetar a Cidade com a Comunidade, Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa, 9 junho 2017

SIKOLA - Participar para uma melhor educação em Angola [Participate for a better education in Angola]

Researcher in charge: Maria João Oliveira

SIKOLA is an intervention project carried out in Cabinda, Luanda and Lunda-Norte (Angola), aiming to improve the quality of primary education through cooperation, empowerment and participation of all educational agents, namely teacher, civil society and local authorities.

Among other elements, the project comprehended a characterising research of the primary school teachers in Angola and their training needs; another of the project’s activities was the assessment of the learning process and environment in the classrooms and also the notion of the teachers’ role in at this educational level.

The project also included the production of a scientific article, several communications in meetings, the organisation of the conferences on Education in Angola and the development of an advocacy manual.

Note: This project is co-funded by the European Commission Delegation in Angola.

Scientific Production

Submetido a 19 julho 2018 – M.J. Oliveira, M. Silva, A. Santos, “O ensino primário público em Angola: requisitos mínimos para uma educação de qualidade”, Caderno de Estudos Africanos, ISCTE-IUL.

Presented – M.J. Oliveira, M. Silva, A. Santos, “Sikola – para uma educação de qualidade em Angola”, Ciência 2018 – Science and Technology in Portugal Summit, 2nd July, 2018, which took place at the Lisbon Congress Centre.

Presented – M.J. Oliveira, M. Silva, A. Santos, “Sikola em Angola: um estudo sobre o sistema educativo angolano”, X Congresso Português de Sociologia, 21st July, 2018, which took place at University Beira Interior.

Published e Presented – M.J. Oliveira, “Investigação e avaliação em projetos de Cooperação para o Desenvolvimento: uma reflexão sociológica”, Livro de Resumos Sociologia e Intervenção Local, organizado pela Associação Portuguesa de Sociologia, Biblioteca de Marvila, Lisboa, 19 abril 2017. URL: https://sociologiaintervencaolocal.files.wordpress.com/2017/04/livro-de-resumos_sociologia-e-intervencao-local1.pdf

Other Production:

Presented – M.J. Oliveira, A. Santos, M. Silva, H. Sulo, “PROJECTO SIKOLA: principais resultados e dados da pesquisa – Jan/2015 – Jan/2017”, Conferência de Educação – Ensino Primário de Qualidade: desafio à participação de todos, Cabinda, Angola, Centro Cultural Chiloango, 3 Março 2017.

Presented – M. Silva, M.J. Oliveira, “Apresentação dos resultados intermédios do projeto Sikola”, Ensino Primário de Qualidade: desafio à participação de todos, Lunda-Norte, Angola, Escola 28 de Agosto, 18 maio 2016. URL: http://www.plataformaongd.pt/conteudos/Documentos/Info%20Semanal/Programa%20da%20Conferência%20Educação.pdf

Presented – M.J. Oliveira, M. Silva, H. Sulo, “Ensino Primário de Qualidade – dados da pesquisa do Projecto SIKOLA”, Conferência de Educação – Ensino Primário de Qualidade: desafio à participação de todos, Luanda, Angola, Universidade Jean Piaget, 5 de Outubro 2017. A. Santos, J. Canedo, M. Silva, V. Mendes & M.J. Oliveira (2018). Manual de advocacia: advogar (passo a passo) pela qualidade do ensino primário. APDES

Communitary Actions:

Organização da Conferência de Educação – Ensino Primário de Qualidade: desafio à participação de todos, Luanda, Angola, Universidade Jean Piaget, 5 de Outubro 2017. Organização da Conferência “Ensino Primário de Qualidade: desafio à participação de todos”, Lunda-Norte, Angola, Escola 28 de Agosto, 18 maio. Organização da Conferência “Ensino Primário de Qualidade: desafio à participação de todos”, Cabinda, Angola, Centro Cultural Chiloango, 3 Março 2017.

Allcool - Raising awareness and action research on heavy episodic drinking among low income youth and young adults in Southern Europe

Researcher in charge: Cristiana Pires

The main goal of this pilot-project is to develop and implement an innovative and sustainable methodological model that decreases the risks associated with binge drinking at regional, national and international levels.

This project is being implemented in three European cities and acts as a precursor in terms of design, implementation and validation of innovative practices and methodologies in the research and intervention on binge drinking, while also producing recommendations that support the implementation of municipal, national and international polices adapted to this increasing phenomenon.

Note: The project is co-funded by the European Commission

Scientific Production

Carvalho, H. & Vale Pires, C. (2017). O prazer e o álcool. ⦏Pleasure and alcohol: some action research tips⦐. Comunicação apresentada no XXX Encontro das Taipas, 9-10 Novembro, ISCTE, Lisboa, Portugal.

Carvalho, H., Pires, C., Ribeiro, A., & Rego, X. (25 October, 2017). Allcool: Raising Awareness and Action Research on Heavy Episodic Drinking among Low Income Youth and Young Adults In Southern Europe. Paper presented in Lisbon Addictions 2017, 2nd European Conference on Addictive Behaviours and Dependencies, 24 – 26 october, EMCDDA: Lisbon, Portugal.

Carvalho, H., Vale Pires, C. & Garcia, N. (30 May, 2017). Allcool Project: scope, methodology and action research on HED in Southern Europe. Paper presented in Check!n Lx Seminar. Lisbon, Portugal.

Vale Pires, C., Carvalho, H, Rego, X., Garcia, N. & Guerrero, J. (25 May, 2017). Allcool: Raising awareness and action-research on Heavy Episodic Drinking among low income youth and young adults in Southern Europe. Paper presented at 10th International Conference on Nightlife, substance use and related health issues, 24 – 26 May 2017. Ireland: Dublin.

Other Production:

Pereira, J., Ribeiro, A., & Leite, A. (2018). European Policy Recommendations. APDES, SPORA Sinergies SCCL, AUSL di Bologna.

BaoNPS - Be aware on night pleasure and safety

Researcher in charge: Cristiana Pires

The project’s main objective is to identify new psychoactive substances by carrying out different kind of drug checking actions, both in party settings and outside them. This project aims to improve awareness and knowledge of drugs and NPS and their risks and effect, particularly among partygoers; furthermore, it intends to understand implications and use patterns concerning NPS and related cross-cultural differences and inform local and national drug service providers about NPS and cultural factors influencing drug consumption patterns.

Note: The project is co-funded by the European Commission

Website: http://coopalice.net/baonps/

Scientific Production

Fornero, E., Dovžan, Š., Köhnlein, R., Carvalho, H., Vale Pires, C., Sande, M., Šabić, S., Salomone, A. & Valente, H. (2017). Drug Checking: Recommendations for a pilot implementation and technique update – RAMAN Spectroscopy. B.A.O.N.P.S.– Be Aware On Night Pleasure Safety Project, Cooperativa Alice Onlus, Italy. http://coopalice.net/baonps/wp-content/uploads/2017/10/BAONPS-DRUG-CHECKING-Reccomendation-for-pilot-implementation-and-RAMAN-Spectroscopy-technique-update.pdf

Rolando, S., Beccaria, F., Dovžan, Š, Rêgo, X., Pereita J., Pires C., Moura H. (2017). Workstream 2 –Web Research Cross-National Final Report. B.A.O.N.P.S.– Be Aware On Night Pleasure Safety Project, Cooperativa Alice Onlus, Italy. http://coopalice.net/baonps/wp-content/uploads/2017/10/BAONPS_WEB_cross_national_report_def.pdf

Rego, X., Pires, C., Ribeiro, A., Cânedo, J. & Carvalho, H., “Drug supply: trust, anonymity and sociais networks”, 28th European Society for Social Drug Research Conference, Lisbon, 21-23 September 2017.

GirA - Grupo de Investigação-Ação sobre os Riscos do Álcool

Researcher in charge: Ximene Rego

This project is a result of the outreach work carried out by the GIRUGaia, GIRUBarcelos and GIRUSetúbal teams, who have noticed that alcohol use is an undeniable phenomenon in the psychotropic drugs use context that has been neglected in terms of Harm Reduction interventions.

Hence the implementation of this action-research pilot-project, which aims to: 1) diagnose the alcohol use patterns among the target-populations; 2) promote the development of specific interventions and 3) develop HR guidelines focused on vulnerable alcohol users.

Deeply rooted in participation, community, empowerment and pragmatic humanism principles, GIRA aims to promote reflection at all its levels and stages and establish relations between several members of community to whom the alcohol use is a relevant theme.

Scientific Production

Presented – J. Vilares, L. Parodi, C. Lameira, C. Rodrigues, “Redução de Riscos e Problemas ligados ao álcool: qual o papel das equipas de rua?”, Seminário Velhos e Novos Consumos de Álcool e Boas Práticas de Intervenção, Auditório do IPDJ, Viseu, 18 de Fevereiro 2016.

Sleep Júnior - Hábitos e rotinas de sono em crianças e jovens em idade escolar do concelho de Vila Nova de Gaia [Sleep patterns and routines among school-age children and teenagers from Vila Nova de Gaia]

Researchers in charge: Rita & Luís Moreira

The issues associated with sleep patterns in childhood and adolescence have become a matter of increasing interest among the scientific community, especially in the field of health sciences, due to the acknowledgement of the public health problem they entail. This interest is associated with the recognition of the importance of sleep habits and routines concerning health and well-being, learning and the results of children development.

Sleep Junior is an action-research project that – through participatory methodologies in the different phases of the research process – aims to:

  • identify inappropriate  sleep habits and routines in school-age children and teenagers in the municipality of Vila Nova de Gaia;
  • identify intervention needs among students, parents and/or teachers;
  • design, plan, implement and evaluate the impact of Health Education interventions adjusted to this population and their needs.

The project resulted in two posters presented at scientific events (one of them at an international event), as well as 11 individual reports and 11 informative posters with the results in the first phase of the project. These results were publicly presented to the school community involved, health professionals and local policymakers.

Scientific Production:

Presented – Feijó, N.; Alves, I.; Alves, J. & Barros, R. (2018). Hábitos de sono dos estudantes que ingressam no Ensino Superior. Poster Presented no 12th International Seminar on Nursing Research. Porto, Catholic University of Portugal, 3-4 may 2018.

Presented – Pinho, C.; Alves, F.; Magalhães, J.; Santos, I. & Catarino, P. (2016). Hábitos e Rotinas de Sono em Crianças em Idade Escolar. Poster Presented no Encontro Científico “Sinergias em Saúde”, Câmara Municipal de Matosinhos, 21-22 setembro 2016.

Other Production:

Eleven individual reports were built for each school in the Vila Nova de Gaia municipality involved in the project, as well as 11 informative posters with the results at the 1st cycle of Basic Education.

Communitary Actions:

A public presentation of the results of the first phase of the project was carried out, involving children from the 1st Cycle of Basic Education. For the event, held on March 3rd, 2016, were invited parents, teachers and school / group leaders, local policy-makers (autarchy, ARS –
Regional Health Administration) and health professionals, namely those who carry out their professional activity in the Health Centers of the geographical areas in which participating schools are enrolled. The event was reported at local press.

ANAS – VNG - Avaliação de Necessidades de Assistência em Saúde em Vila Nova de Gaia [Needs Assessment on Medical Assistance in Vila Nova de Gaia]

Researchers in charge: Luís Moreira & Rita Barros

The project aims to assess the needs in terms of medical assistance among the population of Vila Nova de Gaia, namely the surrounding community of the Jean Piaget Higher School of Health. The results of this analysis will lead to the design of healthcare intervention strategies that meet the needs of said target-population.

This assessment process is carried out according to several parameters, namely by taking into account the medical assistance gaps within the families or neighbourhoods, at a more personal level, concerning the medical assistance at home and also regarding the healthcare promotion actions to be developed in the vicinities or among several families.

The data collected over the past years will contribute to the development of a longitudinal research focused on the evolutionary character of the healthcare needs according to the local community’s perspective, in order to adapt the healthcare services to said needs.

Epris: E-learning em Estabelecimentos Prisionais [E-learning in prison facilities]

Researchers in charge: Rita Barros

EPRIS is a pilot-project implemented in 2014 at the Santa Cruz do Bispo prison facilities for women. The project aims to contribute to the full social reintegration of the inmate population through the creation of a model of integrated and structured intervention that will hopefully be replicated and/or disseminated and also through the development of an innovative strategy of social reintegration aiming to: contribute to the implementation of gender-equality policies that can help decreasing the risk factors associated with social and working place exclusion of female inmates; promote social and working place inclusion of the inmate population by the development of ICT-related abilities.

This action-research and advocacy project is supported by Altice and carried out in Partnership with the General-Directorate of Reintegration and Prison Services and Porto’s Santa Casa da Misericórdia.

The project resulted in 4 publications in proceedings of international scientific meetings, 3 publications in international journals with peer review, 1 book, 2 book chapters, 1 internal evaluation report, 1 poster in national event and 4 communications in international scientific events. The dissemination of the project has resulted in the recognition of its relevance, both in international context and Portugal, namely its contribution to the Regulation of Information and Communication Technologies for access to distance education in prisons.

Scientific Production:

Published – Barros, R. & Monteiro, A. (2015). E-learning for Lifelong Learning of Female Inmates:The Epris Project. Proceedings of EDULEARN15 Conference, Barcelona, Spain.

Published – Monteiro, A., Barros, R. & Leite, C. (2015). Lifelong learning through e-learning in european prisons: Rethinking digital and social inclusion (pp. 1038-1046). Proceedings of INTED2015 Conference, Madrid, Spain.

Published – Monteiro, A., Barros, R. & Leite, C. (2016). Inmate’s e-learning Styles. Proceedings of EDULEARN16 Conference, Barcelona, Spain.

Published – Monteiro, A., Barros, R. & Magalhães, C. (2016). Conceção e Implementação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem num Estabelecimento Prisional Português. Livro de Atas da Conferência Ibérica em Inovação na Educação com TIC – ieTIC 2016, Bragança, Portugal.

Published – Monteiro, A.; Moreira, J. & Leite, C. (2016). O eLearning em estabelecimentos prisionais: possibilidades e limites para a inclusão digital e justiça social. Rev. Diálogo Educ, v. 16, n. 47, p. 77-102. doi: 10.7213/dialogo.educ.16.047.DS04

Published – Barros, R. & Monteiro, A. (2016). Relatório de Avaliação Interna do Projeto E-PRIS. Lisboa: RECI – Instituto Piaget. (ISBN: 978-989-8765-37-6)
Published – Moreira, J.A.; Monteiro, A.; Machado, A. & Barros, R. (2016). Sistemas Prisionais – História e Desafios Educacionais na Era Digital. Santo Tirso: Whitebooks.

Published – Monteiro, A. & Leite, C. (2017). O e-learning como meio de inclusão digital de reclusas de um estabelecimento prisional português. In J. Moreira & Lynn Alves (Orgs.) Pedagogia e Aprendizagem em Espaços Abertos, Inclusivos e em Rede, 57-77. Bahia, Brasil: EDUFBA.

Published – Magalhães, C.; Monteiro, A.; Barros, R. (2017). EPRIS- um ecossistema online vivo potenciador de aprendizagem ao longo da vida em contexto de reclusão. In C. Porto & J. Moreira, Educação no Ciberespaço. Novas configurações, convergências e conexões, 185-200. Aracaju: Editora Universitária Tiradentes.

Published – Moreira, J. A., Monteiro, A., Machado, A. (2017). Adult higher education in a portuguese prison, European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, Vol.8, No 1, pp. 37-53. DOI: 10.3384/rela.2000-7426.rela9120

Published – Moreira, J.; Monteiro, A. & Machado, A. (2017). Higher education distance learning and e-learning in prisons in Portugal: a study based on the participants viewpoint [La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal]. Comunicar, 51. https://doi.org/10.3916/C51-2017-04

Presented – Monteiro, A.; Barros, R. & Magalhães, C. (2017). EPRIS: E-learning em contexto prisional. Poster Presented no Encontro: Autoavaliação das Instituições de Ensino Superior, Partilha de Boas Práticas, Universidade de Aveiro, 11 outubro 2017.

Published – Monteiro, A., Barros, R. & Magalhães, C. (2017). Flexibilidade, Participação e Inclusão de Reclusas na Sociedade de Informação. Livro de Resumos da X Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges 2017. Universidade do Minho, Braga, 8 maio 2017.

Presented – Monteiro, A. & Barros, R. (2017). E-learning e inclusão digital: reflexão e prática em contexto prisional. CONATEDU 3.0 Congresso Nacional de Tecnologias na Educação, online – Brasil, 24 de Novembro de 2017.

Presented – Monteiro, A., Barros, R. & Magalhães, C. (2018). Experiências práticas e de investigação: Projeto EPRIS. In III Seminário Luso Brasileiro de Educação de Adultos / I Seminário Internacional Brasil e Portugal – Educação Social e Educação de Jovens e Adultos: Questões Atuais, Dilemas Antigos, UTAD, Vila Real, 9 e 10 julho 2018.

Published – Monteiro, A., Leite, C., & Barros, R. (2018). “Eu ganhei mais o gosto de estudar”: O e-learning como meio de aprendizagem ao longo da vida de reclusas de um estabelecimento prisional português [“I have started to enjoy studying”: E-learning as a mean of inmates’ lifelong learning in a Portuguese prison]. Educação & Sociedade (Brazil), 142, 129-150. doi:10.1590/ES0101-7330216156650

Published – Monteiro, A., Barros, R. & Magalhães, C. (2018). Desafios do digital na formação de mulheres em contexto prisional. In Carlinda Leite e Preciosa Fernandes (Coords.). Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (pp. 225-240). Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

Published – Monteiro, Angélica, & Leite, Carlinda (2016). Inclusive digital online environments as a device for pedagogic differentiation: A taxonomy proposal. Journal of e-Learning and Knowledge Society, 12(4), 25-37.

Presented – Monteiro, A., Barros, R. & Magalhães, C. (2018). Desafios do digital na formação de mulheres em contexto prisional. I seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias Educativas (CAFTe). Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, 9-10 julho 2018.

Monteiro, A., Barros, R. & Magalhães, C. (2019). Aprender em ambientes virtuais: autoconceito de aprendizagem de mulheres em contexto prisional. V Conferência Ibérica de inovação na educação com TIC (ieTIC2019). Bragança, Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação, 07 e 08 de fevereiro.

Other Production:

Submissão de candidatura do EPRIS ao WSIS Project Prize 2015, da World Summit on the Information Society, tendo o projeto sido nomeado para o prémio na categoria C7. ICT applications: e-learning. Na página 123 do WSIS Stocktaking Report 2015 (http://www.itu.int/net4/wsis/forum/2015/Content/doc/reports/wsisstocktaking-report-2015.pdf)

Communitary Actions:

Reportagem do Jornal “Público”, de 29/02/2016, intitulada “E se fosse possível ter um computador para estudar na cela?” (Notícia disponível em https://www.publico.pt/sociedade/noticia/e-se-fosse-possivel-ter-um-computador-para-estudar-na-cela-1724707?page=-1)

Entrevista da Antena 1, no programa “Portugal em direto”, do dia 8 de março (Podcast disponível em http://podcasts.rtp.pt/nas2.share/wavrss/at1/1603/914557_200418-1603081417.mp3)

Reportagem da Revista I9, de setembro de 2016, intitulada “EPRIS – Formar reclusas a distância (Notícia disponível em http://portal.i9magazine.pt/epris-formar-reclusas-distancia/)

Meeting held on october 17th 2016, at the Santa Cruz do Bispo Prison, requested by Dr. Regina Branco, Directorate General for Reinsertion and Prison Services and with the participation of the Director of the Prisional Establishment and the representatives of Santa Casa da Misericórdia do Porto, in which the contribution of EPRIS to the Regulation of ICT for access to distance education in prisons was discussed and highlighted.

Rostos da Violência [Faces of Violence]

Researcher in charge: Suzana Lucas

This action-research student aims to study the prevalence and etiologic factors of different types of violence, in order to develop further education interventions.

The dissemination of the results was done through nine communications at national scientific events, one publication in a minutes’ book from an international congress, one article issued by an international peer-reviewed magazine and a book chapter. The project also comprehended the organisation of the seminar “Rostos da Violência: o lado Feminino – Aspetos Psicológicos da Violência”, which took place at the Viseu’s Piaget Institute.

Scientific Production:

Presented – Lucas, S. & Pinheiro, M.R. (2015). Perspetiva Psicossocial da Violência nos relacionamentos íntimos. In Seminário E se a escola do namoro, formasse profissionais em violência? Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, Reitoria da Universidade de Coimbra, 12 de fevereiro.

Presented – Lucas, S.; Pinheiro, M.R. & Simões, M. (2015). Ciberviolência nos relacionamentos amorosos adolescentes. In IIª Conferência do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, Reitoria da Universidade de Coimbra, 29-30 de outubro.

Presented – Lucas, S. (2015). A dor como objeto de prazer. In 2º Congresso Médico da Beira Interior – Epifanias da dor: Da Génese à Intervenção, Centro Hospitalar Cova da Beira, 24-26 setembro 2015.

Published – Azeredo, Z. (2016). Reflexão sobre o papel dos profissionais de Cuidados de Saúde Primários na violência sobre idosos. Journal of Ageing and Innovation, 5(1) 4 -9.

Published – Azeredo, Z. (2015). Papel dos Profissionais de CSP na violência sobre Idosos – livro de atas do Cive Morum International Congress pg 27 (Porto- 30/31 Março2015) (abstract).

Published – Lucas, S. (2017). Inventário de Conflitos nas Relações de Namoro dos Adolescentes (CADRI-P). In Psicologia Forense: Instrumentos de Avaliação , ed. M. R. Simões, L. S. Almeida, & M. M. Gonçalves (Coords.), 377 – 396. ISBN: 978-989-693-076-9. Lisboa: Pactor.

Presented – Varela, A. (2018). Psicologia Forense na Formação dos Profissionais de Direito. I Encontro de Psicologia Forense no Ensino do Direito – Conexões Interdisciplinares. Faculdade de Direito de Lisboa, Lisboa, 19 de janeiro de 2018.

Presented – Azeredo, Z: (2016). Perturbações Psíquicas em Saúde Familiar Seminário sobre Rostos da Violência: o lado Feminino. Aspectos Psicológicos da Violência. Instituto Piaget, Viseu, 24 Novembro 2016

Presented – Varela, M. (2016). As Filhas de Eva – Representações do Feminino e Violência Seminário sobre Rostos da Violência: o lado Feminino. Aspectos Psicológicos da Violência. Instituto Piaget, Viseu, 24 Novembro 2016.

Communitary Actions:

Organização do Seminário Rostos da Violência: o lado Feminino. Aspectos Psicológicos da Violência. Instituto Piaget, Viseu, Novembro 2015.

Organização do Seminário sobre Rostos da Violência: o lado Feminino. Aspectos Psicológicos da Violência. Instituto Piaget, Viseu, 24 Novembro 2016.

Organização do Seminário Rostos da Violência: o lado Feminino. 4.ª Edição Instituto Piaget, Viseu, 21 de novembro de 2018.

CEeE - Centros de Estudo e de explicações: entre a atividade económica e a pedagógica

Scientific Production:

Campos, O.; Figueiroa, A. & Couto, J. (2016). Centros de Estudo e de Explicações: entre a Atividade Económica e a Pedagógica. Plataforma Barómetro Social, Instituto de Sociologia – FLUP, 2ª série. ISSN – 2182-1879 (http://www.barometro.com.pt/2016/07/19/2a-serie-de-2016-de-artigos-de-opiniao-junho-de-2016/).

ELDERLONE – Solidão no Idoso [Solitude among the Elderly]

Researcher in charge: Zaida Azeredo

This action-research project includes the publication of an article in an international peer-reviewed magazine.

Scientific Production:

Published – Azeredo, Z. & Afonso, M. A. (2016). Solidão na perspectiva do idoso. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, 19 (2) 313-324.

Presented – Azeredo, Z. & Nogueira, A. (2018). Necessidades dos idosos em Portugal na perspectiva da população: um estudo exploratório Encontro Ciência 2018 Lisboa 2- 4 de Julho de 2018.

FRAGILIPREV - Estudo sobre fragilidade e pré-fragilidade em Idosos [Study on pre-frailty and frailty in elderly people]

Researcher in charge: Zaida Azeredo

This project aims to identify pre-frailty and frailty cases among elderly people in their own living environment, in order to ensure the continuity of interventions to reverse the pre-frailty condition and prevent the consequences of frailty (loss of autonomy and/or early death).

In addition to the identification of these cases, the project also aims to validate the FRAIL Scale in Portugal and to assess the impact of prevention actions focused on the specified target-group.

FRAGILIPREV is an action-research project that includes: the presentation of five communications and three posters at scientific events (with three communications and two posters presented at international meetings); the publication of an article in a national scientific magazine and another one issued by an international peer-reviewed magazine; two book chapters and two abstract in minutes’ books from international scientific events. It is also important to mention a communication presented during a community action targeting nursing homes.

Scientific Production:

Published – Azeredo, Z. & Barbeiro, A.P. (2015). O Idoso fragilizado no domicílio. Hospitalidade, (49) 307;36-39 Jan-Março.

Presented – Azeredo, Z. (2015). Desafios actuais para uma intervenção gerontológica – 1º Encontro sobre Envelhecimento no SEC XXI: Desafios para a investigação, educação e intervenção comunitária -Envelhecimento e desafios comunitários. Instituto Piaget, Campus Académico de Vila Nova de Gaia, Março 2015.

Presented – Barbeiro, A.P.; Varela, M.; Azeredo, Z. (2015). Idoso Institucionalizado – da Fragilidade à Prevenção – 2º Encontro sobre envelhecimento no século XXI: Desafios para a investigação, educação e intervenção comunitária – Envelhecimento e desafios comunitários. Instituto Piaget, Campus Académico de Viseu, Maio 2015.

Published – Azeredo, Z.; Laranjeira, C.; Guerra, M. & Barbeiro, A (2016). Frailty: what the elderly think? BMC Health Services Research, 16(3): 101.

Published – Azeredo, Z. & Barbeiro, A.P.; Varela, M. & Lepeleire, J. (2016). Elderly Frailty: an emergente reality. Abstract Published no Livro de actas do European General Practice Research Network “General Practice/ Family Medicine in a changing world”. Leipzig (Alemanha), outubro 2016, p.64.

Presented – Azeredo, Z.; Laranjeira, C.; Guerra, M. & Barbeiro, A.P. (2016). Frailty: What the elderly think? 3rd Health@IPLeiria (IPLeiria’s International Congress: Health, Demográfica changes and well-being. Leiria, Maio 2016.

Presented – Varela, M., & Azeredo, Z. (2017). Histórias com Barbas Brancas: Projecto de Avaliação e Prevenção das Síndromes de Pré-Fragilidade e Fragilidade em Idosos. II Congresso Ibérico de Psicologia Clínica e da Saúde – O tempo de todas as incertezas, realizado no Instituto Superior de Psicologia Aplicada, Lisboa.

Presented – Azeredo, Z., Barbeiro, A.P.; Guerra, M.; Laranjeira, C. (2017). Frailty: the elderly living in nursing home’s perspective. International Nursing Home meeting. Toulouse (France), novembro 2017.

Published – Azeredo, Z.; Nogueira, A. (2017). Medo de envelhecer? Opinião dos cidadãos. Abstract no Livro de Resumos do III Congresso Cive Morum, Porto, 10 e 11 de Abril de 2017.

Published – Azeredo, Z; Nogueira, A. (2017). Medo de envelhecer na perspectiva do cidadão. In Zaida Azeredo (Coord.), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Published – Laranjeira, C. (2017). A condição de Ser-velho: da fragilidade à ética do respeito. In Z. Azeredo (Coord.), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).
Presented – Azeredo, Z.; Barbeiro, A.P.; Varela, M. & Lepeleire, J. (2015). FRAIL Scale and its validity to Portugal. Poster presentation at the 10th IAGG –Asia/Oceania Congress Chiang Mai, Tailandia, Outubro 2015).

Presented – Azeredo, Z.; Barbeiro, A.P.; Varela, M. & Lepeleire, J. (2016). Fragilidade em idosos institucionalizados: validação de uma escala. Poster Presented no Encontro Científico “Sinergias em Saúde”, Câmara Municipal de Matosinhos, 21-22 setembro 2016.

Azeredo, Z.; Barbeiro, A.P.; Guerra, M. & Laranjeira, C. (2017). Frailty: the elderly living in nursing home’s perspective. Poster presentation at International Nursing Home meeting. Toulouse, France, novembro 2017.

FILS - Ambientes Educativos Inovadores [Innovative Educational Environments]

Researcher in charge: Alcina Figueiroa

FILS is an Education project targeting primary and secondary school teachers and other educational agents, carried out in partnership with UniPiaget Cape Verde. It aims to evaluate the impact of training in innovative educational environments, namely in terms of

(i) general satisfaction with training; (ii) knowledge and skills acquired and (iii) changes in teachers’ pedagogical practices. The implementation of the project – in order to promote the physical access to Innovative Educational Environments – will hopefully contribute to the creation of two FILS (Flexible & Interactive Learning Spaces) in Portugal (at Almada’s and Vila Nova de Gaia’s ESE) and another one in Cape Verde (UniPiaget); these will follow the underlying pedagogical principles and the original model – Future Classroom Lab, European Schoolnet.

The results of this project were disclosed in 3 books, 7 book chapters and 1 communication in an international scientific meeting.

The project also resulted in the elaboration of didactic materials in multimedia format (video and App for Android).

Scientific Production:

Published – Figueiroa, A & Monteiro, A. (2018) (Org.). Ambientes educativos inovadores e competências dos estudantes para o século XXI. Santo Tirso: WhiteBooks.

Published – Figueiroa, A. (2018). Ambientes educativos inovadores e competências para o século XXI: repensando o conceito tradicional de salas de aula. In Angélica Monteiro & Alcina Figueiroa (Orgs.) Ambientes educativos inovadores e competências dos estudantes para o século XXI (pp. 13 – 16). Santo Tirso: WhiteBooks.

Published – Barros, R.; Monteiro, A. & Figueiroa, A. (2018). Ambientes educativos inovadores e competências para o século XXI: reflexões finais. In Angélica Monteiro & Alcina Figueiroa (Orgs.) Ambientes educativos inovadores e competências dos estudantes para o século XXI (pp. 59 – 63). Santo Tirso: WhiteBooks.

Published – Monteiro, A.; Silva, A. & Barros, R. (2018). Apresentação do estudo acerca dos ambientes educativos inovadores em Portugal. In Angélica Monteiro & Alcina Figueiroa (Orgs.) Ambientes educativos inovadores e competências dos estudantes para o século XXI (pp. 41 – 58). Santo Tirso: WhiteBooks.

Apresentação – Monteiro, A. & Figueiroa, A. (2018). Ambientes Educativos de Aprendizagem na Prática de Ensino Supervisionada. III Encontro Internacional de Formação na Docência. Instituto Politécnico de Bragança – Escola Superior de Educação: Bragança.

Published – Cruz, M.; Ferreira, I; Nascimento, F; Monteiro, A. & Weiss, A. (2017). Autismo e Educação Inclusiva: Mediação Pedagógica na Era Tecnológica. Sto Tirso: Whitebooks. ISBN 978-989-8765-49-9 Dep Legal 423304/17

Published – Moreira, J. A. & Monteiro, A. (2018). Blended-learning. In Daniel Mill (Org.), Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância (pp. 86-89). São Paulo: Papirus.
Published – Monteiro, A. & Moreira, J. A. (2018). E-learning. In Daniel Mill (Org.), Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância (pp. 211-214). São Paulo: Papirus.

Published – Monteiro, A. & Cruz, M. (2018). Instrumentos culturais de aprendizagem: recursos da informática que favorecem o processo de inclusão. In Fábio Ferrentini Sampaio; Mariano Pimentel & Edmea Oliveira dos Santos (Orgs.), Informática na educação (no prelo). Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação.

Published – Cruz, M. & Monteiro, A. (2018). Recursos educativos digitais como dispositivos pedagógicos para o letramento de alunos com transtornos do neurodesenvolvimento (no prelo). São Paulo: Universidade Federal de São Carlos.

Other Production:

Vídeo Habilidades Motoras – suporte multimédia 2018 Referências adicionais: animação em vídeo realizada no âmbito da parceria Cap-UERJ – RECI. Dispositivo pedagógico de apoio ao projeto “Mídias digitais como recurso de acessibilidade para estudantes com autismo nas aulas de Educação Física”. Design gráfico, conceção e elaboração do elemento multimédia. Disponibilidade: Sem restrições (https://www.dropbox.com/s/x1yxvmaosj5gzzz/novovohabilidadesmotoras.mp4?dl=0=)

App – Consciência fonológica – suporte multimédia 2018 Referências adicionais: Aplicativo para Android realizada no âmbito da parceria Cap-UERJ – RECI. Dispositivo pedagógico para o apoio ao trabalho com estudantes com NEE do Colégio de Aplicação no âmbito de um estudo sobre aplicativos e alfabetização de crianças com autismo.

Cavadas, B.; Mestrinho, N; Figueiroa A. (2018). CreativeLab Sci&Math – A porosidade dos solos. Recurso digital – documento texto. Lisboa: Casa das Ciências.

Communitary Actions:

Visits to innovative educational environments to disseminate the partial results of the project and offer / distribute a brochure with framework and practical suggestions.

REDE-DL - Research Education and Development – Digital Literacy

Researchers in charge: Angélica Monteiro & Ângelo Silva

REDE-DL is a transnational action-research project that aims to produce knowledge about the possibilities of Internet use, digital tools and mobile devices to enhance literacy, numeracy and digital competences of students in less developed regions of Sub-Saharan Africa.

This action-research project targets teachers and educational staff from the 1st to 9th grade and it is carried out in partnership with the Science Resources Africa –Cambridge University and Guinea-Bissau’s Jean Piaget University.

MovERGO - Efficacy of a health, safety and well-being programme (MovErgo) in pain perception among employees of industrial workers

Researcher in charge: Sandra Gagulic

This project is carried out in partnership with the School of Science and Technology of the Trás-os-Montes and Alto Douro University and the Higher Schools of Technology and Management and Technology in Viseu. The main goal of MovERGO is to assess the efficacy of the implementation of a mixed exercise-educational programme on pain perception by industrial workers. This research is relevant to address the need to define a specific and effective health and well-being programme, in order to reduce and prevent a higher prevalence of musculoskeletal injuries in occupational contexts, namely in the automobile industry. The project will hopefully optimise the functionality and physical condition of the individuals, which is currently a major public health challenge for an aging society.

(ainda sem Scientific Production)

PIEB - Projeto Instituições de Educação Básica em Portugal: entre o público e o privado [Elementary Education Institutions in Portugal: public – private institutions]

Researcher in charge: Helena Costa Pinto dos Reis Miranda Ribeiro de Castro

The PIEB is a research project focused on the History of Education that aims to improve the knowledge and understanding of School(s) and the evolution of primary/elementary education in Portugal, while encouraging the debate about the meaning of the private/public spheres in the evolution of education over the last third of the 19th century.

Taking as a starting point the census and characterisation of the pedagogical, ideological and architectural dimensions of primary education schools (and former primary schools) in the districts and counties covered by the Jean Piaget Higher Education School (Almada), the team will explore their origins and the significant moments of evolution – according to the broader context of the major stages of the constitution of the elementary education network in Portugal.

The project will focus on the problematization and clarification on how several particular initiatives and purposes from the last third of the 19th century have managed – alongside the adopted policies – to promote a public network of primary/elementary education up to now.

MCM - Movimento e Coordenação Motora [Body Movement and Coordination]

Researcher in charge: Paula Rodrigues

The main goal of this research is to estimate the prevalence of DCD among kindergarten and primary school children from selected regions in Portugal and to analyse its relationship with participation in physical activities and laterality behaviours.

The project is carried out in partnership with the Faculty of Sport Sciences and Physical Education of the University of Porto, the School of Sciences and Technology of the University of Évora, the Higher School of Sports of Santarém’s Instituto Politécnico and the Higher School of Sports and Leisure Activities of Viana do Castelo’s Instituto Politécnico.

MCM foresees the assessment of the children playing at Benfica’s soccer academy, as well of those who resort to the Psychology services provided by the Piaget Institute in Almada.

The project comprehended a chapter in an internationally published book, one article published by an international peer-reviewed magazine and two communications and one poster presented at an international congress.

Scientific Production:

Published – Rodrigues, P., Barros, R., Lopes, S., Ribeiro, M., Moreira, A. & Vasconcelos, O. (2017): Is gender a risk factor for developmental coordination disorder? In A. M. Columbus (ed.) Advances in Psychology Research Chapter 6 (vol. 127, pp. 85-104). New York, NY: Nova Science Publishers, Incorporated.

Rodrigues, P., Ribeiro, M., Sousa, A., Lopes, S., Barros, R. (in press): Performance on the Movement Assessment Battery for Children: a systematic review about gender differences. Revista Internacional de Ciencias del Deporte.

Chambel, R., Fontes, B., Rebolo, A., Rodrigues, P. (2018). Efeito do género na coordenação motora em alunos do ensino básico. Estudo com M-ABC. In Paula Rodrigues, Amália Rebolo, Fernando Vieira, Luís Silva & Amândio Dias (Eds.) 11ºs Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança (in press). ISEIT- Ensino Universitário, Instituto Piaget.

Tavares, A., Rodrigues, P., Rebolo, A. (2018): Competência motora percebida em jovens: efeito do género. In Paula Rodrigues, Amália Rebolo, Fernando Vieira, Luís Silva & Amândio Dias (Eds.) 11ºs Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança (in press). ISEIT- Ensino Universitário, Instituto Piaget.

Santos, R., Rebolo, A., Rodrigues, P. (2018). Quando o olhómetro encontra a ciência: coordenação motora em alunos do 12º ano. Poster Presented no 13º Seminário em Desenvolvimento Motor da Criança. ISEIT- Ensino Universitário, Instituto Piaget.

Costas Saudáveis - Efeitos de um programa de Fisioterapia escolar na melhoria da lombalgia não-específica e das posturas adotadas em adolescentes [The effect of a physiotherapy programme on the improvement of non-specified backaches and the posture adopted by teenagers]

Researcher in charge: Beatriz Minghelli

Several studies on ​​physiotherapy in school contexts point out the need to carry out intervention actions aimed at health promotion and prevention, considering that most of the health issues and risk behaviours associated with the environment and lifestyles (changeable risk factors) can be minimised or prevented by increasing health literacy. In this sense, it is vital to promote initiatives (awareness-raising actions and strategic activities) on the prevention of backache – in partnership with different internal and external agents at schools.

The main goal of this project is to verify the effects of a school physiotherapy programme through health education sessions and changes in the school environment, particularly among 5th and 6th grade students from Algarve.

The results of the project were presented at two communications at scientific meetings (one national event and one international event).

Scientific Production:

Presented – Minguelli, B. (2017). School Physiotherapy Program: effects on the improvement of non-specific low back pain and postures adopted in adolescents. 4th Euro-Global Physiotherapy Congress, Rome, Italy, 7 and 8 december 2017.

Presented – Minguelli, B. (2018). Programa de Fisioterapia escolar: efeitos na melhoria da lombalgia não-específica e das posturas adotadas em adolescentes. III Jornadas dos Estudantes de Fisioterapia do Instituto Piaget. Instituto Piaget, Campus Académico de Vila Nova de Gaia, 8 de junho de 2018.

Published – Minghelli B. (2018). The importance of improving health literacy in schools. EC Orthopaedics 2018; 9.8

Presented – Minghelli B., Marreiros, A., Pacheco, C., Simão, J., Matos, J., Guerreiro, J., Pereira, M., Ettro, N. & Silva, P. (2018). Lombalgia em adolescentes do sul de Portugal: fatores de risco associados. I Congresso de Fisioterapia do Atlântico. São Miguel, Açores, 9-11 de novembro.

Other Production:

– Projeto “Costas Saudáveis” promovido pelo Instituto Piaget de Silves e as Escolas do Ensino Básico do Algarve. Jornal Diário Online. 12 de abril de 2018. Disponível em: https://regiao-sul.pt/2018/04/12/sociedade/projeto-costas-saudaveis-promovido-pelo-instituto-piaget-de-silves-e-as-escolas-do-ensino-basico-do-algarve/433985

– Fisioterapeuta lança projeto-piloto para promover saúde da coluna. Jornal Médico. 03 de setembro de 2018. Disponível em: http://www.jornalmedico.pt/atualidade/36153-fisioterapeuta-lanca-projeto-piloto-para-promover-costas-saudaveis.html

-Projeto de fisioterapeuta do Piaget de Silves quer promover costas saudáveis. Diário de Notícias. 01 de setembro de 2018. Disponível em: https://www.dn.pt/lusa/interior/projeto-de-fisioterapeuta-do-piaget-de-silves-quer-promover-costas-saudaveis-9788062.html

– Actualidade: Projeto de fisioterapeuta do Piaget de Silves quer promover costas saudáveis. Destak Lusa. 01 de setembro de 2018. Disponível em: http://m.destak.pt/artigo/345768?switcher=mobile

– Projeto de fisioterapeuta algarvio quer promover costas saudáveis. Correio da manhã. 01 de setembro de 2018. Disponível em: https://www.cmjornal.pt/sociedade/detalhe/projeto-de-fisioterapeuta-do-piaget-de-silves-quer-promover-costas-saudaveis

– Projeto de fisioterapeuta do Piaget de Silves quer promover costas saudáveis. RTP. 01 de setembro de 2018. Disponível em: https://www.rtp.pt/noticias/pais/projeto-de-fisioterapeuta-do-piaget-de-silves-quer-promover-costas-saudaveis_n1096523

– Escola de Silves ensina alunos a corrigir postura. TVI. Jornal da 1. 24 de novembro de 2018. Disponível em:  https://tvi24.iol.pt/videos/sociedade/escola-de-silves-ensina-alunos-a-corrigir-postura/5bf95cae0cf20b592eba470d

KINESIOTAPE - O papel do Kinesio Taping na prevenção de quedas em idosos no concelho de Vila Nova de Gaia [Kinesio Taping’s role in fall prevention among elderly people from Vila Nova de Gaia]

Researcher in charge: Sónia Lopes

This project aims to identify the effect of the application of KT in the elders’ balance and mobility and it is currently being developed in Vila Nova de Gaia, in partnership with several nursing homes. The results of the project are presently being submitted to an international peer-reviewed magazine.

Communication (oral) – Meireles, R., Leite, S., Cruz, A., Leite, P., Ribeiro, F., & Paquete, M. (2015). Efeito do Kinesio Taping® na Prevenção mobilidade funcional e equilíbrio de idosos, 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas da Associação Portuguesa de Fisioterapeutas, Cascais, Portugal, 2015.

Communication (oral) – Carvalho, C., Ribeiro, F., Paquete, M., Costa, R., Leite, P. (2015). “Influência das bandas neuromusculares no equilíbrio em indivíduos com AVC crónico”, 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas da Associação Portuguesa de Fisioterapeutas, Cascais, Portugal, 2015.

PosturaMente

Researcher in charge: Gustavo Desouzart

This research project is about the use of video games (hardware and software) as tools for postural intervention and reeducation of postural behavior with a focus on musculoskeletal pain and changes in posture habits in children and adolescents. It will allow the establishment of criteria in health care in individuals in the stage of growth and maturation. It also relates the concept of body posture with pain perception, flexibility and quality of life, pointing out how postural habits are responsible for painful reflexes sensed during the day of activities and possible reductions of flexibility and quality of life indices.

PERSPEX - Perceções e expectativas em relação à Supervisão entre alunos finalistas e profissionais de Psicologia e alunos finalistas e profissionais de Educação

Researcher in charge: Clementina Nogueira

This project aims to compare the perceptions and expectations regarding the supervision between trainees of Psychology and Education, and professionals of Psychology and Education.

@all Equal and Safe

48Hours

Researcher in charge: Helena Moura

The project aims to address the gaps in the continuity of long-term drug users after being released from prison, through live-saving interventions focused on overdose prevention, harm-reduction and continuous treatment.

Note: The project is co-funded by the European Commission.

TransR - Trans Sex Workers Rights are Human Rights

Researcher in charge: Helena Moura

The TransR project seeks to contribute to the full exercise, acknowledgement and protection of trans sex workers’ (TSW) fundamental rights through awareness-raising, capacity-building, knowledge production and community actions.

The project’s research component aims to increase knowledge of TSW main needs and the challenges they face, in addition to the ‘best practices’ to address said needs. This project will implement concrete and innovative strategies to promote TSW Human Rights and to improve the feeling of safety and empowerment of this community. The lessons learned and the ‘best practices’ collected will inform the design of the “Guidelines for Comprehensive Interventions with TSW” and also fact-sheets that will be decidedly disseminated among outreach teams working with TSW. The main results will then be compiled in a scientific paper – this will ensure the sharing and exchange of ‘best practices’ at grassroots level interventions and at the academia.

Note: The project is co-funded by the European Commission.

OuTogether - Promoting children's autonomy on alternative care

Researcher in charge: Francisca Pimentel

The main goal of the project is to promote alternatives for children leaving foster care at three European countries.

This is an intervention project that involves the development of an action-research methodology. Based on participatory methodologies, we will produce knowledge on ‘alternative leaving care’ that aims to influence decision-makers and policies that directly affect children.

More specifically, a group of experts will develop: national assessments on child policy and service provision on leaving care and common methodologies on working methods for care leaving. In addition, the representatives of national experts’ groups will work together to develop transnational recommendations on good practices and transferable working methods for leaving care. These recommendations will be presented in a hearing at the European Parliament.

Note: The project is co-funded by the European Commission.

SCOPE - Sharing and collaboration offering practice exchange, Erasmus+ Programme

Researcher in charge: Ximene Rego

The project is the result of a transnational partnership between several organisations that work in the employment and training/educational guidance fields, namely with people with a drug use history.

This project aims to share practices, methods and experiences among partner organisations operating in the EU, in order to establish a ‘good practices’ and guidelines model for its implementation, while meeting the target-group needs. One of the key-objectives will be documenting and strengthening the quality standards concerning professional guidance and support provided to those who are seeking a job.

Note: The project is co-funded by the European Commission.

Mulheres, Bandas de Música: Um estudo musicológico sobre participação feminina paulista e portuguesa nas Instituições de Ensino.

Published – Moreira, M. & Pereira, A.G.M. (2018). A banda de música Sociedade Musical Penedense. Rio de Janeiro, 2018. (Prefácio/Pósfacio).

Presented – Moreira, M. (2018). Os formatos de Pesquisa quantitativa e Qualitativa em Música. Congresso de Investigação Musical Integrado no IX Festival de Música Piaget/Viseu. Viseu, maio de 2018.

Presented – Moreira, M. (2018). A relação luso brasileira no contexto composicional na banda feminina da companhia de fiação e tecidos. VI Congresso Internacional do Núcleo de Estudos das Américas/NUCLEAS, Alagoas, Brasil.

Presented – Marcos, M. (2018). Japiassu e a Banda Feminina. VIII Simpósio internacional de Musicologia. Universidade Federal de Goiás, Brasil.

Published – Moreira, M. & Pereira, A.G.M (2018). A banda de música Sociedade Musical Penedense. Rio de Janeiro, in Moreira M. (org.) (2018) – Japiassú- o maestro dos teares. 1ed. Rio de Janeiro: v. I, p. 17-24.

Published – Moreira, M. & Paiva Filho, A. (2018) – Prólogo. In Marcos Moreira. (org.). Japiassú- o maestro dos teares. 1ed. Rio de Janeiro, v. I, p. 17-24.

Presented – Moreira, M. (2018). Os formatos de Pesquisa quantitativa e Qualitativa em Música. Congresso de Investigação Musical integrado no IX Festival de Música Piaget/Viseu. Viseu, maio de 2018.

Memórias em Movimento [Moving Memories]

Researcher in charge: Delfim Ribeiro

The project focused on exploring ethnography-based geronto-psychomotricity as a basis for the creation of a new field of study in the ambit of innovative corporal practices among the elderly population – framed according to groups psychomotor interventions.

The project comprehended four presentations at international meetings, one of them as a poster.

Scientific Production:

Presented – Ribeiro, D., Feliciano, A., Afonso A., Fernandes, K., Santos, J. (2015). Intervenção Psicomotora Grupal numa Instituição Geriátrica: Reflexões sobre uma experiência vivida. IV International Congresso on Gerontology. Envelhecimento ativo, saudável. Lisboa.

Presented – Ribeiro, D. (2016). Ethnographic Geronto-psychomotricity: overview of an experimental programme. The 6th Congress for Psychomotricity of the European Forum of Psychomotricity. University of Teacher Education. Lucerne. Switzerland.

Presented – Ribeiro, D. (2015). Intervenção Psicomotora Grupal numa Instituição Geriátrica: Reflexões sobre uma experiência vivida. Conference presentation at IV International Congress on Gerontology. Lisboa: Portugal.

Presented – Ribeiro, D. (2015). Creative movement/physical education and memories. Geronto- psychomotricity. Poster presented at IV International Congress on Gerontology. Lisboa: Portugal.

Work-related musculoskeletal disorders in supermarket cashiers: a study in south of Portugal

Researcher in charge: Beatriz Minguelli

The objective of this study will to determine the incidence of injuries over a 6-month period in Portuguese supermarket cashiers, as well as their type, location, and to analyse the associated factors.

Finished

CARE - Caregivers of children at risk

Researcher in charge: Joana Antão

The project’s main goal is to identify the best non-formal education practices, specifically oriented to trainers of caregivers of children at risk.

The project collected information and visions from caregivers of children at risk and from learning facilitators working with them. Moreover, it identified strengths, weaknesses, opportunities and threats of the non-formal education actions. The non-formal learning methodologies were then characterised and compared.

A manual entitled “Learning to Care” was produced, in order to present findings and gather ‘good practices’ from both caregivers and facilitators from different countries and assuming diverse roles.

Note: The project was co-funded by the Grundtvig Programme of the EU.

Scientific Production:

Published – Agência Piaget para o Desenvolvimento, Association Thamaia Onlus, Institute of Child Health & Health & Northorpe Hall Child & Family Trust, “Learning to care: Non-formal education and capacity building support for caregivers of children at risk – suggested good practice from caregivers and facilitators in Europe”, Report July 2015. Retrieved from: http://www.apdes.pt/assets/apdes/news/care/MANUAL-last_final_corrected_finished.pdf

Presented – Antão J, Pereira, I & Teles, S. (2015), “Cuidar de crianças em risco: recomendações e boas práticas para a educação não-formal”, CARE final Seminar, Northorpe Hall, 9-10 de julho.

Tudo aos Direitos - Programa de Promoção da Cidadania e dos Direitos Humanos [Programme for the Promotion of Citizenship and Human Rights]

Researcher in charge: Joana Antão

The “Tudo aos Direitos” programme aimed to improve the civic participation of children and teenagers living in foster homes, through the capacity-building of said target-group and also of the technical and educational teams – namely concerning citizenship and Human Rights.

The project comprehended the assessment of the action-research intervention: pre- and post-test questionnaire among children and organisation of focus-groups with teenagers living in foster homes.

The project contributed to new mechanisms of institutional participation in foster homes, namely the creation of residents’ assemblies and the implementation of opinion books.

“Tudo aos Direitos” was co-funded by the EEA Grants, with Norway, Iceland and Liechtenstein support – in the ambit of the “Cidadania Ativa” initiative by the Fundação Calouste Gulbenkian.

Scientific Production:

Presented – J. Antão, “Programas de Intervenção em Saúde em Lares de Infância e Juventude (LIJ)”. Seminário de Projetos Inovadores na Área Social – Inspirar. Olival Social, Associação para o desenvolvimento. Vila Nova de Gaia, 17-18 abril 2015. URL: http://www.olivalsocial.com/wp-content/uploads/2015/10/Brochura.pdf

Presented – J. Antão, “Intervenção em Saúde em Lares de infância e juventude”. IX Jornadas de Psicologia – Psicologia da Saúde: Diversidade e Contextos. Instituto Piaget de Almada, 15 maio 2015.

Presented – A. Pimentel, “Tudo aos Direitos – Um Exemplo de Participação”, Seminário Participar Cá Dentro, Proteger Lá Fora. Agência Piaget para o Desenvolvimento, Gabinete de Intervenção em saúde. Porto, Espaço Atmosfera M, 11 março 2016.

Other Production:

Vídeo – Apresentação do projeto Direitos Humanos, Published em 14 outubro 2016. URL: https://www.youtube.com/watch?v=XBLD7KtwVPU&feature=youtu.be

Vídeo – Campanha de sensibilização “E tu, o que vais fazer?”, Published em 10 setembro, 2015. URL: https://www.youtube.com/watch?v=K5Zuks6ESXI Vídeo, Rede Proteger+, Published em 13 março 2016. URL: https://www.youtube.com/watch?v=hnybUdBE_lk

Manual – M. Oliveira, J. Antão, F. Pimentel, M. Andresen, E. Lopes, S. Teles, “Tudo aos Direitos – programa de promoção de cidadania e direitos humanos para jovens em casas de acolhimento”, Apdes, Gabinete de Intervenção em Saúde, V.N. Gaia, fevereiro 2016. URL: http://www.apdes.pt/assets/apdes/gis/Manual_tudoaosdireitos_vfinal.pdf

Communitary Actions:

Seminário Participar Cá Dentro, Proteger Lá Fora. Agência Piaget para o Desenvolvimento, Gabinete de Intervenção em saúde. Porto, Espaço Atmosfera M, 11 março 2016. Contou com a participação da segurança social, instituições da área da saúde e educação, casas de acolhimento, entre outros.

The austerity measures and the Portuguese Model of Drug Policy

Researcher in charge: Marta Pinto

This was an exploratory mixed method research, which main goal was to understand how the austerity measures implemented in 2011, in Portugal, changed the lives of people who use drugs (PWUD) and the functioning of the services they resort to. The project also aimed to analyse if the implementation of the Portuguese Drug Policy Model (PDPM) had recently been changed – and to what extent those changes were related with the intrinsic properties of the model or with the context of the economic and financial crises.

Research results are published and available at: https://www.norml.fr/wp-content/uploads/2016/04/austerity_and_the_portuguese_model.pdf

Scientific Production:

Published – M. Pinto, M.J. Oliveira, S. Teles, H. Carvalho, J. Queiroz, C. Rodrigues, J. Vilares (2015), The austerity measures and the Portuguese model on drugs: an exploratory mix method research, Apdes, V. N Gaia, Supported by Open Society Foundations. URL: https://www.chanvrelibertes.org/p/wp-content/uploads/2016/04/austerity_and_the_portuguese_model.pdf

Presented – M. Pinto, M.J. Oliveira, S. Teles, H. Carvalho, J. Queiroz, C. Rodrigues & J. Vilares, “The austerity measures and the Portuguese Model of Drug Policy”, poster, Lisbon Addictions 2015, FIL, Lisboa, entre os dias 23-25 setembro 2015. Comunicação disponível em: http://www.lisbonaddictions.eu/attachements.cfm/att_242981_EN_LA2015-V31.pdf

Communication (oral) – M. Pinto & J. Queiroz , Oral presentation of research results of the project “Austerity measures and the Portuguese Model of Drug Policy”, New York, United Nations General Assembly, 18-22 de april de 2016.

Other Production:

Published – Executive summary “Austerity and the portuguese drug policy model: an exploratory mixed method research. Available at: https://www.chanvrelibertes.org/p/wp-content/uploads/2016/04/executive-summary-OSF1.pdf

Communitary Actions:

Organização do Workshop “O impacto da austeridade na Redução de riscos associados ao uso de drogas”, APDES, 7 janeiro 2016. Público-alvo: profissionais.

NPS in Europe - New Psychoactive substances among people who use drugs heavily: Towards Effective and Comprehensive Health Responses in Europe

Researcher in charge: Cristiana Pires

The project aimed to contribute to the development of innovative and effective health promotion interventions regarding the emerging NPS use in Europe; it combined research, practical guidance development and capacity-building activities.

Regarding research, the project involved the development of innovative methodologies to identify and monitor new trends and patterns in the approaches in prevention, harm reduction and treatment.

Note: The project was co-funded by the European Commission.

Scientific Production:

Published – C. Pires, F. Caudevilla Gálligo, H. Valente, “Netreach work: implementing web-based harm reduction interventions with online drug users, Adiktologie, Professional journal for the prevention, treatment of, and research into addiction, Vol. 2, Nº 16, pp. 182-187, 2016. Available at: http://www.npsineurope.eu/images/pdf/resources/adi2016_02_final_12.pdf

Other Production:

Presented – C. Pires, “Nps in Europe: project overview and results”, Seminário final NPS Policy: Moving Forward, NPS in Europe, Lisboa, Espaço Atmosferas, 26 novembro 2015.

Presented – H. Valente, “Innovative approaches no NPS”, Seminário final NPS Policy: Moving Forward, NPS in Europe, Lisboa, Espaço Atmosferas, 26 novembro 2015.

Presented – M.J. Oliveira, “NPS among PUDH in Europe: o projeto e as especificidades do contexto português”, Seminário Novos consumos globais, novas abordagens locais, Escola de Música do Conservatório Nacional, 30 janeiro 2015. URL: http://lisboasolidaria.cm-lisboa.pt/documentos/1421332331N3gPD0if6Jl95EJ6.pdf

A. Costa, C. Pires, M.J. Oliveira, C. Rodrigues, J. Queiroz, H. Valente, D. Martins, “New psychoactive substances among People Who Use Drugs Heavily – Towards effectively and comprehensive heath responses in Europe: Rapid Assessment and Response (RAR) in Portugal”, Technical Report, 2014.

Other project publications: http://www.npsineurope.eu/index.php/18-nps-project-publications

Communitary Actions:

European Training Event, EMCDDA, Lisbon, 23-25 November 2015: The training is aimed at service provider and peers, supporting NPS users in Europe. The course gave an overview of relevant NPS substances, identify current patterns and develop effective harm reduction service responses.

Educação para a Cidadania e os Direitos Humanos [Citizenship and Human Rights Education]

Researcher in charge: Maria João Oliveira

The Citizenship and Human Rights Education project aimed to contribute to the development of active and participative adult citizens. It operated as a pilot-project which main goal was to develop the students’ set of civic skills, thus promoting their participation in the different dimensions of school, family and society affairs. In order to assess this project, the team developed an Evaluation Research methodology, which aimed to inform practice.

The main results were published in a scientific paper: http://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/ESC50_Maria_etal.pdf

Note: The project was co-funded by the European Commission and the Camões IP.

Scientific Production:

Published: Oliveira, M.J., Pérez, A., Pereira, I. & Santos, A. (2017), “Citizenship and human rights education: evaluation of an intervention project through the arts”, Revista Educação, Sociedade & Culturas, número especial Implicando jovens vulneráveis na educação através das artes, pp. 135-156. Disponível em: http://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/ESC50_Maria_etal.pdf Published e

Presented – M.J. Oliveira, “Investigação e avaliação em projetos de Cooperação para o Desenvolvimento: uma reflexão sociológica”, Livro de Resumos Sociologia e Intervenção Local, organizado pela Associação Portuguesa de Sociologia, Biblioteca de Marvila, Lisboa, 19 abril 2017. URL: https://sociologiaintervencaolocal.files.wordpress.com/2017/04/livro-de-resumos_sociologia-e-intervencao-local1.pdf

Published e Presented – M.J. Oliveira, A. Pérez, A. Santos, I. Pereira, “Educação para a Cidadania e para os Direitos Humanos: avaliação de um projeto de intervenção”, Livro de Resumos PlanEqual 2016 – 1º Simpósio sobre Políticas para a Igualdade e Investigação em Direitos Humanos e Género, FLUP, 15-16 setembro 2016. Porto: Civeri Publising, Cive Morum, pp. 4-5. ISBN 978-989-99378-4-0. URL: https://planequal.wordpress.com/author/civemorum/

Published e Presented – M.J. Oliveira, A. Pérez, A. Santos, M. Leal, I. Pereira, “Promoção da participação cívica numa escola do ensino primário em Angola: avaliação de um projeto de intervenção”, IX Congresso Português de Sociologia, Universidade do Algarve, 6-8 de julho 2016. URL: http://www.aps.pt/ix_congresso/docs/COM0576.pdf

Other Production:

Manual for Primary teachers: http://www.apdes.pt/assets/apdes/Educa%C3%A7%C3%A3o%20para%20a%20Cidadania%20e%20DH/Manual%20para%20Professores%20Prim%C3%A1rios%20-%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20para%20a%20Cidadania%20e%20Direitos%20Humanos.pdf

Report: Oliveira, M.J. Relatório de Avaliação pela Investigação: Educação para a Cidadania e para os Direitos Humanos, setembro 2016. Available at: http://www.apdes.pt/assets/apdes/Educa%C3%A7%C3%A3o%20para%20a%20Cidadania%20e%20DH/Relat%C3%B3rio%20de%20avalia%C3%A7%C3%A3o%20pela%20investiga%C3%A7%C3%A3o.pdf

Communitary Actions:

FLYER to disseminate the results of the intervention to the local educational community: http://www.apdes.pt/assets/apdes/Educa%C3%A7%C3%A3o%20para%20a%20Cidadania%20e%20DH/Resumo%20sobre%20o%20resultado%20da%20interven%C3%A7%C3%A3o%20para%20os%20pais%20das%20crian%C3%A7as%20que%20participaram%20no%20programa%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20para%20a%20Cidadania%20%20e%20Direitos%20Humanos.pdf

INCLUS@ - Projeto de Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas e Projeto de Reinserção no Estabelecimento Prisional da Guarda [Project for the Prevention of Psychoactive Substances and Reintegration at Guarda’s Prison Facilities]

Researcher in charge: Helena Carvalho

This prevention project was developed in the prison facilities of Guarda and its main goal was the prevention of inadequate drug use practices and issues associated with said practice among inmates.

The research component had a vital role in the intervention, namely concerning the sustainability of empirical practices. In addition, it promoted the monitoring of the project’s progress and the continuous introduction of methods to potentiate the project’s results.

The project included the development of a manual, several communications and the organisation of a seminar open to the community in general.

Scientific Production:

Published – A. Nisa, D. Castro, T. Passos e H. M. Carvalho, “A educação de pares em contexto prisional: representações de reclusos acerca do seu potencial de capacitação e empoderamento”, Revista Configurações, Justiça, Instituições, Interlocuções, 21, 2018, disponível em https://journals.openedition.org/configuracoes/5028.

Presented – Nisa, A., Castro, D., Carvalho, H., & Carvalhinho, S. (25 october, 2017). Drug Use in Prison: The Role of Peer Educators (8 Years of Intervention in a Portuguese Prison Setting). Paper presented in Lisbon Addictions 2017, 2nd European Conference on Addictive Behaviours and Dependencies, 24 – 26 october, EMCDDA: Lisbon, Portugal

Presented – A. Nisa, H. Carvalho, D. Castro, “A educação de pares enquanto metodologia de capacitação e empoderamento”, II Encontro da secção “Sociologia do Direito e da Justiça” da APS, Universidade do Minho, 27-28 de Janeiro de 2017, Braga, Portugal.

Presented – A. Nisa, H. Carvalho, D. Castro, S. Trindade, C. Costa, “Educação de Pares em contexto prisional: Rebatendo Estigmas”, Comunicação apresentada na 11º Conferência de Psicologia da Saúde, ISCTE-IUL, 26-29 de Janeiro, 2016. Lisboa, Portugal.

Other Production:

Manual – A. Gisbert, A. Santos, A. Costa, A. Magalhães, A. Teixeira, C. Lima, D. Castro, F. Pimentel, F. Alves, G. Costa, H. Carabineiro, J. Antão, M. Oliveira, M. Borges, N. Lopes, N. Lourinho, P. Ferreira, R. Esteves, S. Maia & V. Ramiro, ”Manual do recluso: conselhos práticos sobre saúde, emprego e vida em sociedade”, Vila Nova de Gaia, APDES, 2015. Disponível https://issuu.com/apdes/docs/manual_do_recluso/9?e=23513216/33266303

Communitary Actions:

Organização do Seminário “Prisão Participada”, que decorreu nos dias 28 e 29 de Janeiro de 2016, no Auditório Municipal da Guarda. O seminário assumiu-se como um espaço aberto ao debate e à reflexão das problemáticas da reclusão e pós-reclusão, orientado para as áreas da Saúde e Reinserção, colocando em destaque os aspetos subjacentes ao papel dos diversos atores presentes nestes contextos.

KIDMove - Impacto de um Programa de Exercícios na Condição Física e Postura em Adolescentes [Impact of a Exercising Programme in the Physical Condition and Posture among Teenagers]

Researcher in charge: Sandra Gagulic

The main goal of this project was to assess the impact of a programme focused on improving the teenagers’ posture and physical condition and decrease pain, in order to further organise health education sessions.

This research project focused on students ranging from 10 to 15 years of age living in Viseu and the results enabled the development of community actions (workshops) at the D. Henrique school group and awareness-raising sessions at the Mundão school group – in addition to the screening of posture changes among the community, in partnership with Viseu parish council.

Two peer-reviewed publications were issued in international magazines and three communications were presented at scientific events (two of them international meetings).

Scientific Production:

Published – Desouzart, G. & Gagulic, S. (2018). Influence of childhood on the dinamic balance in 2nd cycle students of portuguese elementary school. Journal SSHJ in volume 02 issue 01 January 2018 http: // sshj.in/index.php/pphj/article/view/71/50

Published – Desouzart, G. & Gagulic, S.(2017). Analysis of Postural Changes in 2nd Cycle Students of Elementary School. J Spine 6: 357, February 2017. DOI: 10.4172/2165-7939.1000357. IF: 1.16. https://www.omicsgroup.org/journals/analysis-of-postural-changes-in-2nd-cycle-students-of-elementary-school-2165-7939-1000351.pdf

Presented – Pires, J.; Gagulic, S.; Reis, C.& Silva, P. (2017). Desenvolvimento de Palmilha pediátrica usando gel de nanocelulose, 7º Congresso Nacional de biomecânica, Guimarães, Portugal, 10 e 11 de Fevereiro 2017.

Presented – Pires, J.; Silva, P.; Gagulic, S. & Reis, C. (2017). Aplication of a nanocellulosse gel to pediatric plantar orthotics, Conference: Conference on Structural Integrity, ICSI Funchal, September 2017.

Presented – Desouzart, G. & Matos, R.(2017). Analysis between musculoskeletal pain and postural habits in the female students of elementary school. II International Meeting of New Health Researchers, Leiria, Portugal, Maio de 2017.

Communitary Actions:

Sessões de esclarecimento e workshops: ação de sensibilização “Cuide das sua postura” em parceria com o ACT dia 8/11/2016; 9/11/2016; 10/11/2016 alunos e funcionários. Rastreios de alterações posturais na comunidade em parceria com a Junta de Freguesia de Viseu 30/5/2017

Publications 2018

Publications in peer-review international journals

Almeida, L.M.; Pereira, H.P. & Fernandes, H.M. (2018). Efeitos de diferentes tipos de prática desportiva no Bem-estar psicológico de jovens estudantes do ensino profissional. Revista Iberoamericana de Psicologia del Ejercicio y el Deporte, 13(1), 15-21.

Azeredo, Z. (2018). Reforma: da expectativa à realidade. Journal of Aging & Innovation, 7(2): 149-158.

Azeredo, Z. (2018). Confusão mental aguda no idoso: um Síndrome Gerátrico. Journal of Aging & Innovation, 7(3): 18-23.

Batista, M.; Honório, S.; Serrano, J., Petrica, J. & Santos, J. (2018). Benefits of physical activity in neurotrophic factors. Minerva Ortopedica Traumatologica, 69(3):84-9. DOI: 10.23736/S0394-3410.18.03883-3

Batista, M., Jimenez-Castuera, R., Leyton-Román, M., Lobato, S., Aspano, M. (2018). Transcontextual model application in the prediction of veteran judo athletes’ life satisfaction. Arch Budo, 14, 1-12.

Caetano, A.B.; Mendes, I.M. & Azeredo, Z. (2018). Preocupações maternas no pós-parto: revisão integrativa. Revista de Enfermagem Referência, Série IV – nº 17, 149-160. DOI: 10.12707/RIV17074

Costa, A.; Resende, A.; Honório, S.; O’Hara, K.; Vicente, A. & Martins, J. (2018). Comparison of physical fitness levels and body mass index in students from 5th to 9th grade in physical education classes depending on urban or rural residence place. Journal of Physical Education & Health,7(11), 23-30.

Curi, V; Vilaça, J; Fernandes, H.M. 2018). Effects of 16 weeks of Pilates on health perception and sleep quality among elderly women. Archives of Geontology and Geriatrics, 74,118-122 doi:10.1016/.archger .2017.10.012

Desouzart, G. & Gagulic, S. (2018) Influence of overweight or obesity on the dynamic balance in 2nd cycle students of Portuguese elementary school. Social Science and Humanities Journal, vol. 02, nº 01, 294-300.

Desouzart, G. (2018). Physiotherapy Intervention according to the Bobath Concept in a Clinical Case of Cerebral Palsy. Orthopedic Research Online Journal, 3(4), 1-3. DOI: 10.31031/OPROJ.2018.03.000568

Fernandes, H.M. (2018). Atividade física e saúde mental em adolescentes: o efeito mediador da autoestima e da satisfação corporal. Revista de Psicologia del Deporte, 27(1), 67-76.

Honório, S.; Batista, M.; Serrano, J., Petrica, J.; Santos, J.; Martins, J.; Inês, D. & Soares, F. (2018). Leadership in sport: Study with futsal coaches in “Under 17” and senior levels. Journal of Human Sports and Exercise, 13, 339-350. DOI: 10.14198/jhse

Honório, S.; Gil, H.; Batista, M., Serrano, J. & Santos, T. (2018). A Nintendo Wii na Expressão Fisico-motora: Relação e Contributos em crianças do Ensino Pré-escolar. Conexões – Revista de Educação Física, Esporte e Saúde, 3: 353-369. DOI: 10.20396/conex.v16i3.8652759

Leyton, M., Lobato, S., Batista, M., Aspano, M., Jiménez, R. (2018). Validación del cuestionario de estilo de vida saludable (evs) en una población española. Revista Iberoamericana de Psicologia del Deporte, vol.13(1), 23-31.

Minghelli, B., Sousa, I., Graça, S., & Paulino, S. (2018). Paddling Posture Analysis in Surf: Its Relation with the Presence of Low Back Pain. Research & Reviews: Orthopedics, 2(1): 1-3. URL: http://www.rroij.com/open-access/paddling-posture-analysis-in-surf-its-relation-with-thepresence-of-low-back-pain.php?aid=86596

Minghelli, B. (2018). Time-motion analysis in surf: benefits. International Journal of Sport, Exercise and Health Research, 2(1): 97-99. DOI: https://doi.org/10.31254/sportmed.2105

Minghelli, B. (2018). Injuries in Youngers Competitive Surfers – Study in a Portugal Championship. Archives of Physical Health and Sports Medicine, 1(1): 1-7.

Minghelli, B; Melo, F.; Oliveira, R. Nunes, C. (2018). Characterization of Postural Control During A Surf-Like Postural Assessment: Posturographic Analysis. Orthopedics and Sports Medicine: Open Access Journal, 2(1). DOI: 10.32474/OSMOAJ.2018.02.000128

Monteiro, A.; Leite, C. & Sousa, G. (2018). Docência no ensino superior: currículo e práticas 10 anos após a implementação do processo de Bolonha nas universidades portuguesas. Educação Unisinos, 22(1):63-73.

Monteiro, A. & Barros, R. (2018). Ambientes de aprendizagem, tecnologias digitais e formação inicial de professores Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS), vol.11, nº4, 564-580. DOI http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.564-580

Nunes, S.; Fernandes, H.M.; Fisher, J.W. & Fernandes, M.G. ( 2018) – Psychometric properties of the Brazilian version of the lived experience component of the spiritual health and life – orientation measure (SHALOM). Psicologia: Reflexão e Crítica, 31(2), 2-13. doi 10.1186/s41155-018-0083-2

Oriol Setien, J., Leyton Roman, M., Pascual Hernández, M., Batista, M. (2018). Análisis del golpeo y la preparación psicológica para retornar a la práctica en futbolistas tras una lesión isquiosural. Revista de Educación, Motricidad e Investigación, 0(10), 11-32.

Pascual Hernández, M., Leyton Román, M., Oriol Setién, J., Batista, M. (2018). Monitorización de las cargas de entrenamiento en corredores de fondo y medio fondo de alto nivel. Revista de Educación, Motricidad e Investigación, 0(10), 92-118.

Pires, C., Pereira, R., Valente, H. & Carvalho, H. (2018). Violência sexual e consumo de substâncias psicoativas: podem os contextos festivos ser educativos? ex aequo, nº 37: 143 – 158, doi: 10.22355/exaequo.2018.37.10

Vicente, S.; Faustino, A.; Serrano, J. & Batista, M. (2018). Avaliação da Aptidão Física em Idosos. Revista de Educación, Motricidad e Investigación, 0(10), 33-54. ISSN-e: 2341-1473.

Batista, M.; Martinho, J.; Santos, J.; Mesquita, H.; Duarte-Mendes, P.; Paulo, R. (2018). Self-determined motivation and life satisfaction of elderly for the supervised physical activity practice. BMC Health Services Research [Proceedings of the 4th IPLeiria’s International Health Congress], 18 (Suppl 2):684, p. 50. DOI: 10.1186/s12913-018-3444-8. [RESUMO]

Batista, M.; Leyton, M.; Lobato, S.; Aspano, M.; Jimenez-Castuera, R. (2018). Application of the transcontextual model of motivation in the prediction of healthy lifestyles of active adults. BMC Health Services Research [Proceedings of the 4th IPLeiria’s International Health Congress], 18 (Suppl 2):684, p. 50. DOI: 10.1186/s12913-018-3444-8. [RESUMO]

Campos, C.; Bessa, A.; Neves, G.; Marques, I.; Laranjeira, C. (2018). “Art therapy” in acute psychiatry: A Portuguese case study. BMC Health Services Research [Proceedings of the 4th IPLeiria’s International Health Congress], 18 (Suppl 2):684, p. 27-28. DOI: 10.1186/s12913-018-3444-8. [RESUMO] (Impact factor 2018: 1,843).

Farinha, C.; Serrano, J.; Ferreira, J.; Petrica, J.; Paulo, R.; Duarte-Mendes, P.; Batista, M. (2018). Self-perception of health status and physical condition of elderly people practitioners of hydrogymnastics. BMC Health Services Research [Proceedings of the 4th IPLeiria’s International Health Congress], 18 (Suppl 2):684, p. 18 (2), p. 116. DOI: 10.1186/s12913-018-3444-8 [RESUMO]

Guerra, M.; Laranjeira, C.;Azeredo, Z.(2018). The institutionalized elderly person: representations of happiness and well-being. BMC Health Services Research [Proceedings of the 4th IPLeiria’s International Health Congress], 18 (Suppl 2):684, p. 18 (2), p. 141. DOI: 10.1186/s12913-018-3444-8 [RESUMO]

Honório, S.; Oliveira, J.; Batista, M.; Serrano, J.; Santos, J.; Paulo, R.; Duarte-Mendes P. (2018). The effects of water walking on body composition – a study with children between 6 and 12 years old. BMC Health Services Research [Proceedings of the 4th IPLeiria’s International Health Congress], 18 (Suppl 2):684, p. 18 (2), p. 113-114. DOI: 10.1186/s12913-018-3444-8 [RESUMO]

Laranjeira, C.; Quaresma, H. (2018). Representations of dementia experienced in the first person: a hermeneutic analysis. BMC Health Services Research [Proceedings of the 4th IPLeiria’s International Health Congress], 18 (Suppl 2):684, p. 140. DOI: 10.1186/s12913-018-3444-8 [RESUMO]

Laranjeira, C.; Azeredo, Z; Guerra, M. (2018). Social isolation in the institutionalized older adults: a case report. International Journal of Behavioral Medicine [ICBM congress abstracts], 25(suppl.1): 1, p. 45. https://doi.org/10.1007/s12529-018-9740-1 [RESUMO]

Laranjeira C; Azeredo Z.; Guerra, M. (2018). Perceptions of happiness and well-being in institutionalized elderly: a Portuguese study. International Journal of Behavioral Medicine, 25(suppl.1): 1, p. 46. https://doi.org/10.1007/s12529-018-9740-1 [RESUMO]

Martins, M,, Neves, L., Rodrigues, P., Vasconcelos, O. & Castro, S.L. (2018) Orff-Based Music Training Enhances Children’s Manual Dexterity and Bimanual Coordination. Front. Psychol. 9:2616. doi: 10.3389/fpsyg.2018.02616

Rodrigues, P., Silva, J., Barreiros, J. & Vasconcelos, O. (2018). Manual asymmetry in older adults on a complex coincidence-anticipation task. Laterality, Published online: 20 Apr 2018. https://doi.org/10.1080/1357650X.2018.1464576

Barros, A.; Moreira, L.; Santos, H.; Ribeiro, N.; Santos-Silva, F. (2018). Development of a Measurement Tool to Assess Students’ Knowledge and Perceptions About Cancer (SKPaC). Journal of Cancer Education. doi: 10.1007/s13187-018-1341-9

Ribeiro, N.; Moreira L.M.; Almeida, A.M.; Santos-Silva, F. (2018). Can Smartphones Promote Cancer Prevention Behaviours in Healthy Young Adults. A Prospective Study. Journal of Cancer Education. DOI: 10.1007/s13187-018-1382-0

Ribeiro, N.; Moreira, L.M.; Almeida, A.; Santos-Silva, F. Mobile Seamless Learning Tool for Cancer Education. Em: Mealha Ó, Divitini M, Rehm M, editores. Citizen, Territory and Technologies: Smart Learning Contexts and Practices. 2018. p. 3–10.

Minghelli, B., Sousa, I., Graça, S., Queiroz, S., Guerreiro, I. (2018). Prevalence of low back pain in surfers: associated factors. BMC Health Services Research [Proceedings of the 4th IPLeiria’s International Health Congress], 18 (Suppl 2):684, p. 91. DOI: 10.1186/s12913-018-3444-8 [RESUMO]

Publications in peer-review national journals

Nisa, A.; Castro, D.; Passos, T. & Carvalho, H.M. (2018). A educação de pares em contexto prisional: representações de reclusos acerca do seu potencial de capacitação e empoderamento. Revista Configurações, Justiça, Instituições, Interlocuções, 21. Disponível em https://journals.openedition.org/configuracoes/5028

Books and chapters of international distribution

Alves, P.; Manuel, F. & Panzo (2018). Assistência e Reabilitação Penitenciária em Luanda, In Manuel, F. (Org.), Crime e Psicologia no Sistema Penitenciário. Luanda: Impaktu Media.

Azeredo, Z. & Nogueira, A. (2018). Medo de envelhecer na perspetiva do cidadão. In Zaida Azeredo (Coord.), Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Azeredo, Z. & Nogueira, A. (2018). Saúde e cidadania: pilares de desenvolvimento e de envelhecimento activo. In Zaida Azeredo (Coord.), Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Barros, R.; Monteiro, A. & Figueiroa, A. (2018). Ambientes Educativos Inovadores e Competências para o Século XXI: Reflexões Finais. In Angélica Monteiro & Alcina Figueiroa (Orgs.) Ambientes educativos inovadores e competências dos estudantes para o século XXI. (pp. 59 – 62). Santo Tirso: WhiteBooks.

Figueiroa, A. & Monteiro, A. (Org.) (2018). Ambientes Educativos Inovadores e Competências dos estudantes para o século XXI. Research in Education and Community Intervention (RECI-IP). Santo Tirso: Whitebooks.

Figueiroa, A. (2018). Ambientes educativos inovadores e competências para o século XXI: repensando o conceito tradicional de salas de aula. In Angélica Monteiro & Alcina Figueiroa (Orgs.), Ambientes educativos inovadores e competências dos estudantes para o século XXI (pp. 13 – 16). Santo Tirso: WhiteBooks.

Fragoso, V. (2018). Ética e cuidado na velhice. In Zaida Azeredo (Coord.) Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Laranjeira, C. (2018). A condição de ser velho: da fragilidade à ética do respeito. In Zaida Azeredo (Coord.) Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Mendes, P; Ramalho, A. & Paulo, R. (2018). Exercício físico na população idosa: cérebro e cognição. In Zaida Azeredo (Coord.) Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Monteiro, A.; Silva, A.; Barros, R. (2018). Apresentação do estudo acerca dos ambientes educativos inovadores em Portugal. In Angélica Monteiro & Alcina Figueiroa (Orgs.), Ambientes educativos inovadores e competências dos estudantes para o século XXI (pp. 41 – 58). Santo Tirso: WhiteBooks.

Monteiro, A. & Moreira, J. A. (2018). E-learning. In Daniel Mill (Org.), Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância (pp. 211-214). São Paulo: Papirus.

Nogueira, P. & Rodrigues, I.T. (2018). Comunicação activa: sua importância ao longo da vida. In Zaida Azeredo (Coord.) Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Pinto, J. F. C. (2018). Introdução. In Zaida Azeredo (Coord.) Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Ribeiro, D. (2018). Introdução aos princípios técnicos e metodológicos da intervenção etnográfica em gerontopsicomotricidade. In Zaida Azeredo (Coord.) Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Ribeiro, J.; Batista, M. & Honório, S. (2018). Exercício e atividade física – Contributos para intervenção na pessoa com demência. In Zaida Azeredo (Coord.) Envelhecimento Ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget (ISBN 978-989-759-102-0).

Valente, H., Pires, C. & Carvalho, H. (2018). Nightlife as an educational setting: the harm reduction perspective in Portugal. In J. Mateo and A. Eldrige (Eds.), Exploring Nightlife: Space, Society and Governance (pp.192-206). London: Roeman & Litlefield.

Santos R; Rebolo A; Rodrigues P (2018): Coordenação Motora em alunos do 12º ano. Resumo In Paula Rodrigues, Amália Rebolo, Fernando Vieira, Amândio Dias, Luís Silva(coord.) Estudos em desenvolvimento motor da criança. Lisboa: Instituto Piaget. ( Resumo??)

Chambel R.; Vasconcelos B; Rebolo A; Rodrigues P. (2018): Efeito do género na coordenação motora em alunos do ensino básico. Estudo com M-ABC. In Paula Rodrigues, Amália Rebolo, Fernando Vieira, Amândio Dias, Luís Silva(coord.) Estudos em desenvolvimento motor da criança (p.123-127). Lisboa: Instituto Piaget.

Tavares A, Rebolo A. e Rodrigues P. (2018): Competência motora percebida em jovens: efeito do género. In Paula Rodrigues, Amália Rebolo, Fernando Vieira, Amândio Dias, Luís Silva(coord.) Estudos em desenvolvimento motor da criança (p.115-121). Lisboa: Instituto Piaget.

Vasconcelos B; Rodrigues P; Vasconcelos O. (2018): Factorial validity of the Movement Assessment Battery for Children-2 (age band 3). In Paula Rodrigues, Amália Rebolo, Fernando Vieira, Amândio Dias, Luís Silva(coord.) Estudos em desenvolvimento motor da criança (p.275-282). Lisboa: Instituto Piaget.

Falcone, E.M.O.; Oliveira, E.R,; Krieger, S.; Viegas, M.P.; Oliva, A.D. (2018). Empatia, compaixão e moralidade em crianças. In D.C. Fava, M. Rosa, A.D.Oliva (Orgs.). Orientação para pais: o que é preciso saber para cuidar dos filhos. Belo Horizone: Ed. Artesã. ISBN 978-85-88009-88-2

Sousa, J. L., Abreu, V., & Lopes, S. (2018). Fisioterapia en un caso de revascularización de miocardio. Aplicación de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF). In J. C. Calvo (Ed.), Sistema Cardiovascular: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas (Anexos Web, 4). Madrid: Ed. Médica Panamericana.

Sousa, J. L., Abreu, V., & Lopes, S. (2018). Fisioterapia en un caso de neumonía. Aplicación de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF). In J. Seco (Ed.), Sistema Respiratório: Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas (Anexos Web, 4). Madrid: Ed. Médica Panamericana.

Conference proceedings

Santos, F. L., & Paz, J. (2018). A complexidade do pensamento matemático e a qualidade das aprendizagens: avaliação por portfólio e mapas conceptuais. In P. R. Pinto (Coord.). CNaPPES 2017 – Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (pp.197-201). Lisboa: Instituto Politécnico de Setúbal. ISBN 978-989-99598-9-7. URL: http://cnappes.org/cnappes-2017/files/2018/06/Livro_Atas_CNaPPES_2017.pdf

Feijó, N., Barros, R., Moreira, L., Alves, I., & Vale, L. (2018). Nurses’s perception on non- conventional therapies. Suplemento Digital Rev ROL Enferm [Proceedings of International Congress Research Innovation & Development in Nursing 2017], 41(11-12), 156-160. URL: https://www.researchgate.net/profile/Jose_Vilelas/publication/329378167_Sexuality_emotionality_healthy_responsibility_take_care_of_yourself/links/5c05b7f3a6fdcc315f9ad8a7/Sexuality-emotionality-healthy-responsibility-take-care-of-yourself.pdf

Diogo, I., & Gagulic, S. (2018). Exercício e Monitorização em Fibrose Quística – Revisão Sistemática da Literatura. Revista do Congresso Nacional Between2Lungs (pp. 28). Leiria: APFISIO e GIFCR. URL: https://www.gifcr-apf.com/…/Between2Lungs_BookAbstracts.pdf

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Duarte-Mendes, P., Paulo, R., Silva, D., Petrica, J., Batista, M., Honório, S., & Serrano, J. (2018). Habilidade de Imagery entre modalidades coletivas e individuais, em crianças. In Gaertner, G., Machado, M., Kerkoski, M. & Sfreddo, R. (Ed), XIV SIEFLAS – Seminário Internacional Educação Física, Desporto e Lazer / II Seminário Internacional de Psicologia do Esporte / III Budo Congress (pp. 62). Curitiba: Conselho Regional de Psicologia da 8ª Região. ISBN 978-972-8969-11-0.

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Audio/vídeo and eletronic digital materials

Monteiro, A. – App – Consciência Fonológicas Referências adicionais: aplicação para dispositivos móveis. Dispositivo pedagógico de apoio ao projeto “Fonológica em jogo. Aplicativo para crianças com autismo” (enquadrado na parceria da RECI com a UERJ). Assessoria na conceção e elaboração do elemento multimédia. Disponibilidade: APP android e IOS iphone

Monteiro; A. – Vídeo Habilidades Motoras – suporte multimédia 2018 Referências adicionais: animação em vídeo realizada no âmbito da parceria Cap-UERJ – RECI. Dispositivo pedagógico de apoio ao projeto “Mídias digitais como recurso de acessibilidade para estudantes com autismo nas aulas de Educação Física”. Design gráfico, conceção e elaboração do elemento multimédia. Disponibilidade: Sem restrições (https://www.dropbox.com/s/x1yxvmaosj5gzzz/novovohabilidadesmotoras.mp4?dl=0=)

Communications in scientific conferences

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Silva, C.P., Oliveira, A.R., Rei, J.D., Secca, S.F., Vasconcelos, O., Rodrigues, P. (2018, fevereiro). Effects of sex on the static and dynamic balance in artistic gymnastics. 11º Encontro de Investigação Jovem da U.P., 7-9 fevereiro.

Silva, A.F., Fontoura, V.P., Sousa, B.S., Rodrigues, P., & Vasconcelos, O. (2018, fevereiro). From Laboratory to Pool: Time of reaction rate in block starts. Study of swimmers of different echelons. 11º Encontro de Investigação Jovem da U.P., 7-9 fevereiro.

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Almeida, J., Honório, S., Batista, M. (2018, maio). Análise da dinâmica de jogo nas situações de 3×3, 4×4 e 5×5 em escalões de formação no hóquei em patins. 2.º Seminário de Investigação em Ciências do Desporto, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Castelo Branco, Castelo Branco.

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Batista, M., Serrano, J., Petrica, J., Leyton, M., Duarte-Mendes, P., Santos, J., Faustino, A., Silva, N., Jimenez- Castuera, R. (2018, setembro). O Modelo Transcontextual da Motivação como Preditor de Satisfação com a Vida de Adultos Ativos Portugueses. XIV SIEFLAS – Seminário Internacional Educação Física, Desporto e Lazer / II Seminário Internacional de Psicologia do Esporte / III Budo Congress, Brasil, Curitiba, Universidade de Positivo, 12-14 setembro.

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Serrano, J., Paulo, R., Agostinho, R., Batista, M., Honório, S., Rocha, J., Santos, J., & Petrica, J. (2018, maio). Actividade Física e Desportiva nas Actividades de Enriquecimento Curricular – A visão dos professores. III Seminário, A Cultura Motora na Escola no 1.º CEB. Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Viana do Castelo, 16 maio.

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Minghelli, B., Sousa, I., Graça, S., Queiroz, S, & Guerreiro, I. (2018, May). Prevalence of low back pain in surfers: associated factors [poster]. 4th IPLeiria’s International Health Congress, School of Health Sciences, Leiria, 11-12 May.

Minghelli, B., Marreiros, A., Pacheco, C., Simão, J., Matos, J., Guerreiro, J., Pereira, M., Ettro, N., & Silva, P. (2018, novembro). Lombalgia em adolescentes do sul de Portugal: fatores de risco associados [poster]. I Congresso de Fisioterapia do Atlântico, São Miguel, Açores 9-11 de novembro.

Modesto, F., & Figueiras, M.J. (2018, janeiro). Preditores da Qualidade de vida na Diabetes Tipo II: Personalidade, Espiritualidade e Modelos de Doença [poster]. 12º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde – Promover e inovar em Psicologia da Saúde, ISPA, Lisboa, 25-27 janeiro.

Pio, E., & Figueiras, M.J. (2018, janeiro). Crenças de senso comum sobre o Psicólogo clínico e da saúde : quem são? onde estão? [poster]. 12º congresso nacional de Psicologia da Saúde : Promover e inovar em Psicologia da Saúde, ISPA,Lisboa, 25-27 de Janeiro.

Ramalho, A., Mendes, P.D., Paulo, R., Serrano, J., Rosado, A., & Petrica, J. (2018, May). Acute effects of aerobic exercise on motor memory consolidation in older people [poster]. 4th IPLeiria’s International Health Congress, School of Health Sciences, Leiria, 11-12 May.

Santos, R., Rebolo, A., & Rodrigues, P. (2018, novembro). Coordenação Motora em alunos do 12º ano. Estudos em desenvolvimento motor da criança [poster], Instituto Piaget, Lisboa, 16-17 novembro.

Vaz, F., Manuel, J., Amaro, I., Pereira, A.M., Salselas, V., Ferraz, A., & Celestino, J. (2018, May). Body Mass Index and Daily Meals Frequency of Angolans Living in the City of Viana [poster]. XVII Congress of Food and Nutrition / I International Congress of Food and Nutrition, Lisbon, 10-11 May.

Silva, F., Petrica, J., Serrano, J., Paulo, R., Ramalho, A., Ferreira, J.P., & Mendes (2018). The impact of physical activity on spirometric parameters in non-institutionslixed elderly people [poster].

Publications 2017

PUBLICATIONS IN PEER-REVIEW NATIONAL AND INTERNATIONAL JOURNALS

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Alves, D.M., Almeida, L.M., & Fernandes, H.M. (2017). Estilos de vida e autoconceito: Um estudo comparativo em adolescentes. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 12(2), 237-247.

Amorim, A., Duarte-Mendes, P., & Travassos, B. (2017). Imagery ability in Boccia: Comparison among federate athletes from different medical sport groups. Motricidade, 13(4), 46-53. http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.11780

Barreto, J. F., Matias, M., Carvalho, H., & Matos, P. (2017). Uncovering personality structure with the Inventory of Personality Organization: An exploration of factor structure with a Portuguese sample. Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology, 67 (5), 247-257. https://doi.org/10.1016/j.erap.2017.08.001

Batista, M., Jimenez Castuera, R., Leyton, M., Aspano, M., & Lobato, S. (2017). Self-determined motivation and life satisfaction in Portuguese veterans athletes. Retos. 32, 124-129. ISSN: Edición impresa: 1579-1726. Edición Web: 1988-2041.

Batista, M., Jimenez Castuera, R., Lobato-Muñoz, S., Leyton-Roman, M., Aspano-Carron, M. (2017). Diferencias en función del genero em las formas de motivación auto-determinada de desportistas veteranos. Ágora para la Educacion física e el deporte, 19(1), 35-51. https://doi.org/10.24197/aefd.1.2017.35-51

Batista, M., Jimenéz Castuera, R., Honório, S., Mendes, P., Paulo, R., & Mesquita, H. (2017). Self-determination and healthy lifestyles: an exploratory study on veteran athletes. In Abstracts of the International Congress of the Research Center in Sports Sciences, Health Sciences & Human Development (2016), Motricidade 13 (1),170-171. Doi: http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.12079

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Honório, S., Batista, M., Paulo, R., Mendes, P., Serrano, J., Petrica, J., Faustino, A., Santos, J., & Martins, J.  (2017). Functional Fitness and Nutritional Status of Institutionalized Elderly. Medicina Dello Sport, 70(2), 200-211. URL: https://www.minervamedica.it/en/journals/medicina-dello-sport/issue.php?cod=R26Y2017N02

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Vieira, F., Carreiro da Costa, F. (2017). As Orientações Educacionais dos Professores Portugueses de Educação Física/ Las orientaciones educacionales de los profesores de Educación Física. Retos, 31, 252-258.

ACCEPTED – Tavares, O., Duarte, J., Costa, D., Sousa-e-Silva, P., Martinho, D., Luz, L., Duarte-Mendes, P., Conde, J., Casanova, J., & Coelho e Silva, M. Agreement between dual x -ray absortiometers using pencil beam and fan beam: indicators of bone health and whole-body plus appendicular tissue composition in adult athletes. Revista da Associação Médica Brasileira, Setembro de 2017.

ACCEPTED – Monteiro, A., & Barros, R. (2017). Ambientes de Aprendizagem, Tecnologias Digitais e Formação Inicial de Professores. Cadernos de Educação.

BOOKS AND CHAPTERS OF INTERNATIONAL DISTRIBUTION

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Azeredo, Z., & Nogueira, A. (2017). Medo de envelhecer na perspectiva do cidadão. In Z. Azeredo (Coord), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget. ISBN 978-989-759-102-0

Barros, R., & Monteiro, A. (2017). Aprendizagem ao longo da vida e inclusão digital de adultos idosos. In V. Fragoso & M. Sotto Mayor (Orgs), Gerontologia e Transdisciplinaridade (pp. 47-63). São Paulo, Brasil: Editora Portal do envelhecimento.

Cruz, M., Ferreira, I., Nascimento, F., Monteiro, A., & Weiss, A. (2017). Autismo e Educação Inclusiva: Mediação Pedagógica na Era Tecnológica. Santo Tirso: Whitebooks. ISBN 978-989-8765-49-9.   

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Fernandes, L., & Rego, X. (2017). Da hipótese predatória à cidade exposta. In L. Nunes, A. Sani, R. Estrada, F. Viana, S. Caridade & R. Maia (orgs.), Crime e Segurança nas Cidades Contemporâneas (pp. 65-79). Porto: Fronteira do Caos.

Figueiroa, A. (2017). Trabalho Experimental em Contexto de Prática de Ensino Supervisionada – Da conceção à implementação de atividades experimentais por futuros professores de Ciências. Trabalho de Pós-Doutoramento. Saarbrücken, Germany: Novas Edições Académicas. ISBN 13: 978-3-330-19939-2

Fragoso, V. (2017). Ética e cuidado na velhice. In Z. Azeredo (Coord), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget. ISBN 978-989-759-102-0

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Laranjeira, C. (2017). A condição de Ser-velho: da fragilidade à ética do respeito. In Z. Azeredo (Coord.), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget. ISBN 978-989-759-102-0.

Lucas, S. (2017). Inventário de Conflitos nas Relações de Namoro dos Adolescentes (CADRI-P). In M. R. Simões, L. S. Almeida, & M. M. Gonçalves (Coords.), Psicologia Forense: Instrumentos de Avaliação (pp. 377 – 396). Lisboa: Pactor. ISBN: 978-989-693-076-9.

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Martins, J., Serrano, J., & Honório, S. (2017). Pedagogia da Natação. Brasil: Editora Phorte.

Mesquita, H., Batista, M., Serrano, J., Honório, S., Azevedo, S. (2017). Sindrome Fetal Alcoólico, Psicomotricidade, Leitura e Escrita – uma Intervenção Simultânea. In L.P. Rodrigues, F.M. Clemente & R. Lima (Eds.), 10 ºs Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança (pp. 197-205). Melgaço: Edição Escola Superior de Desporto e Lazer de Melgaço do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. ISBN 978-989-20-7935-6433357/17

Mendes, P., Ramalho, A., & Paulo, R. (2017). Exercício físico na população idosa: cérebro e cognição. In Z. Azeredo (Coord), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget. ISBN 978-989-759-102-0

Monteiro, A., Barros, R., & Magalhães, C. (2017). EPRIS – um ecossistema online vivo potenciador de aprendizagem ao longo da vida em ambiente de reclusão. In C. Porto & A. Moreira (Orgs.), Educação no Ciberespaço. Novas Configurações, Convergências e Conexões. Acaraju: Editora Tiradentes.

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Ribeiro, D. (2017). Introdução aos princípios técnicos e metodológicos da intervenção etnográfica em gerontopsicomotricidade. In Z. Azeredo (Coord), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget. ISBN 978-989-759-102-0

Ribeiro, J., Batista, M., & Honório, S. (2017). Exercício e atividade física – Contributos para intervenção na pessoa com demência. In Z. Azeredo (Coord), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget. ISBN 978-989-759-102-0

Rodrigues, P., Barros, R., Lopes, S., Ribeiro, M., Moreira, A. & Vasconcelos, O. (2017). Is gender a risk factor for developmental coordination disorder?. In A. M. Columbus (ed.), Advances in Psychology Research (vol. 127, pp. 85-104). New York, NY: Nova Science Publishers, Incorporated.

Vieira, D.J.L., Afonso, C.S.C., & Mota, M.P.G. (2017). O efeito do exercício aeróbico na função cognitiva e na atividade de vida diária em idosos com Doença de Alzheimer: Revisão Sistemática. In Z. Azeredo (Coord), Envelhecimento ativo: processo socio-cultural. Lisboa: Edições Piaget. ISBN 978-989-759-102-0

IN PRESS – Nogueira, P. & Tello Rodrigues, I. (2017). Comunicação activa: sua importância ao longo da vida (no prelo). Edições Piaget.

IN PRESS – Sousa, J. L., Lopes, S., & Abreu, V. (2017). Caso clínico de patología neurológica: Aplicación de la CIF. In J. Seco (Ed.), Sistema Nervioso: Métodos. Fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas (pp. in press). Madrid: Ed. Médica Panamericana.

CONFERENCE PROCEEDINGS

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Mesquita, H., Serrano, J., Batista, M., Honório, S. & Branco, A. (2017). Necessidades dos Pais de Crianças com NEE incluídas em Jardim de Infância. In, C.S. Freire, C. Mangas & C. Sousa (Org.) (2017). Livro de Atas da IV Conferência Internacional para a Inclusão 2016. Leiria, Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Centro de Investigação em Inclusão e Acessibilidade em Ação, pp. 53-65. (ISBN: 979-989-8797-14-8).

Rebolo, A. (2017). Bullying – the child at risk. In 1st. International Conference on Childhood and Adolescence, Conference E-book, Porto, 26-27 january.

Santos, F. L. (2017). Aviões de papel, geometria, álgebra e telemóveis. In P. Pinto (Coord.). CNaPPES 2016 – Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (pp. 135-140). Lisboa.

OTHER PUBLICATIONS

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Minghelli, B. “A Escola fora de sala de aula”. Jornal Diário Online. 18 de janeiro de 2017. Disponível em: http://www.regiao-sul.pt/noticia.php?refnoticia=163722

Martins, M., Neves, L., Rodrigues, P., Vasconcelos, O., Castro, S.L. (2017). A comparative study of rhythm perception in preterm and term children. In Luís Paulo Rodrigues, Filipe Manuel Clemente, Ricardo Lima (Eds.), 10ºs Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança (pp. 53-63). Escola Superior de Desporto e Lazer – IPVC.

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Rego, X. (2017, 12 June). Is Crack [still] Wack? The Need For Crack Cocaine HR Measures In Portugal. DrugReporter, Drug policy website of the Rights Reporter Foundation [online].

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COMMUNICATIONS IN SCIENTIFIC CONFERENCES

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Azeredo, Z. (2017, janeiro). Cultura, cidadania e envelhecimento. Conferência na Universidade Popular do Porto, Porto, 24 de janeiro.

Azeredo, Z., & Nogueira, A. (2017, abril). Medo de envelhecer? Opinião dos cidadãos. Livro de Resumos do III Congresso Cive Morum, Porto, 10-11 abril.

Alves, P. (2017, março). Amadurecimento humano e transcendência. Colóquio Internacional – Professor Manuel Sérgio – Obra e Pensamento, Fundação Calouste Gulbenkian e Assembleia da República, Lisboa, 20-21 março.

Alves, P. (2017, fevereiro). A estrutura Hierárquica na Adesão aos Valores em Decisores Políticos. Sessão plenária no Congresso Internacional de Psicologia Política: Liderança e Tomada de Decisão das Elites, Fundação Calouste Gulbenkian e Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa, Lisboa, 2-3 fevereiro.

Azeredo, Z. (2017, abril). Contributos para a compreensão da reforma. III Congresso Cive Morum, Porto, 10-11 de abril.

Azeredo, Z. (2017, junho). Envelhecimento e investigação. II Congresso Nacional da Grande Idade organizado pelos Amigos da Grande Idade, Carnaxide, 30 junho.

Azeredo, Z. (2017, julho). Intervenção Comunitária ao longo da vida: investigação e educação, em complementaridade. Encontro Ciência 2017, Lisboa, 2-4 julho.

Azeredo, Z., Barbeiro, A.P., Guerra, M., & Laranjeira, C. (2017, November). Frailty: the elderly living in nursing home’s perspective. International Nursing Home meeting, Toulouse, France, 19-20 November.

Bento, M., & Figueiroa, A. (2017, julho). O jogo tradicional vs digital no ensino das ciências: exemplo prático no 4.º ano de escolaridade (Resumo alargado). IV Encontro Internacional Casa das Ciências, Universidade de Lisboa, 10-12 julho.

Carvalho, H. & Pires, C. (2017, novembro). O prazer e o álcool. Pleasure and alcohol: some action research tips. XXX Encontro das Taipas, ISCTE, Lisboa, Portugal, 9-10 novembro.

Carvalho, H., Pires, C., Ribeiro, A., & Rego, X. (2017, October). Allcool: Raising Awareness and Action Research on Heavy Episodic Drinking among Low Income Youth and Young Adults in Southern Europe. Lisbon Addictions 2017, 2nd European Conference on Addictive Behaviours and Dependencies, EMCDDA, Lisbon, Portugal, 24 – 26 October.

Carvalho, H., Pires, C. & Garcia, N. (2017, May). Allcool Project: scope, methodology and action research on HED in Southern Europe. Paper presented in Check!n Lx Seminar, Lisbon, Portugal, 30 May.

Cunha, T., & Rebolo, A. (2017, novembro). Aprender no espaço exterior: perspetivas de adultos e crianças de nível pré-escolar. 12º Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Escola Superior de Desporto e Lazer, 8 novembro de 2017.

Desouzart, G., & Matos, R. (2017, maio). Analysis between musculoskeletal pain and postural habits in the female students of elementary school. II International Meeting of New Health Researchers, Leiria, Portugal.

Faustino, A., Serrano, J., Mendes, P., Paulo, R., Honório, S., Batista, M., & Petrica, J. (2017, julho). Um Retrato de Movimento na escola a Tempo Integral em Portugal – Estudo de Caso sobre a Escola Senhora da Piedade. Livro de Abstracts do XIII Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (pp. 125), Universidade do Minho, Instituto Politécnico da Guarda, 10-12 julho.

Figueiroa, A., Monteiro, A., & Rodrigues, P. (2017, setembro). O manual escolar de ciências híbrido – conceções e práticas dos professores de ciências naturais. XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências – I Seminário Internacional de Educação em Ciências – Educação em Ciências em Múltiplos Contextos, Viana do Castelo, Instituto Politécnico de Viana do Castelo, 14-16 setembro.

Figueiroa, A. (2017, setembro). Contextualizar o ensino das ciências – conceções de professores de ciências nos 1º e 2º ciclos do ensino básico. XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências – I Seminário Internacional de Educação em Ciências – Educação em Ciências em Múltiplos Contextos, Viana do Castelo, Instituto Politécnico de Viana do Castelo, 14-16 setembro.

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OTHER COMMUNICATIONS

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Guedes, S., Fonseca, J., Santos, L., Martins, C., Vieira, D., & Rodrigues, C.  (2017, fevereiro). O Trabalho de Proximidade e Redução de Riscos no Âmbito das Doenças Infecciosas: Contributos do Grupo de Intervenção de Rua em Setúbal. III Jornadas Regionais Temáticas de Infeciologia, Sesimbra, 9-11 fevereiro.

Guedes, S., Santos, L., Fonseca, J., Vieira, D., Martins, C., & Rodrigues, C. (2017, janeiro). Grupo de Intervenção de Rua em Setúbal (GIRUSetúbal): A redução de Riscos no contexto do espaço público urbano (poster). Edição Limitada: redução de riscos e Minimização de Danos, promovido pelo DICAD, Mercado de S.ta. Clara, Lisboa, 16 janeiro.

Lopes, E., Pimentel, F., Antão, J. & Conde, J. (2017, abril). Rede Proteger +. 1as Jornadas PAGE. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, 26 outubro. 28 abril.

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Nogueira, P., Ribeiro, C.; Magina, E., Cunha, M.J., Patrício, A.B., Araújo, A., Peixoto, A., Santos, A. F., Largo, B., Carvalho, J., Pinto, M., Faria, P., Coutinho, P., Brás, P., Santos, R., Capitão, S., & Fernandes, V. (2017). Estudante em foco: Melhoria Contínua das práticas pedagógicas. Poster Presented na Rede Académica das Ciências da Saúde da Comunidade dos Países da Língua Portuguesa. Lisboa.

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Parodi, L. & Rodrigues, C. (2017, setembro). Corpo da cidade: diálogos de pessoas em situação de exclusão socio-urbana com a cidade e o espaço público. II Encontro Internacional de Reflexão sobre Práticas Artísticas Comunitárias, Porto, 19-21 setembro.

Parodi, L. (2017, maio). Contributos para um consumo de álcool de baixo risco. Encontros de Saúde e Bem-Estar, Centro Social e Paroquial de Fragoso, Barcelos, 20 maio.

Varela, M. (2017, abril). Literacia em saúde em doentes com diabetes tipo 1. Poster Presented na reunião internacional rRACS,2017- Rede Académica das Ciências da Saúde da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), Escola Superior Tecnologia da Saúde de Lisboa, Lisboa.

Publications 2016

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Azeredo, Z. (2016). Cultura, cidadania e envelhecimento. In Z. Azeredo (Org.), Envelhecimento cultura e cidadania (pp 67-73). Lisboa: Ed Piaget. ISBN 978-989-759-071-9

Azeredo, Z. (2016). Plano Educativo Municipal preservador da cultura e promotor de saúde e de cidadania. In Z. Azeredo (Org.), Envelhecimento cultura e cidadania (pp. 161-168). Lisboa: Ed Piaget. ISBN 978-989-759-071-9

Azeredo, Z. (2016). Contributos da investigação na compreensão do envelhecimento. In R. Fontes & C. Fonseca (org), Repensar o envelhecimento em Portugal Óbidos (pp. 65- 70). Associação Amigos Grande Idade. ISBN 978-989-98266-3-2

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Olival, D.J., & Fernandes, H.M. (2016). Atividade física e bem-estar em idosos: Efeitos longitudinais de diferentes programas de exercício físico. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas. ISBN 978-3-8417-2100-6

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Faustino, A., Serrano, J., Cruchinho, J., Honório, S., Batista, M., & Petrica, J. (2016). Estudo do Movimento e Jogo das Crianças na Escola em Tempo Integral. In J. Serrano & J. Petrica (Coord), Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança IX (pp.114-127). Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco. ISBN: 978-989-8196-64-4.

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Batista, M., Leitão, E., Petrica, J., Serrano, J., & Mesquita, H. (2016, novembro). Motricidade infantil e desenvolvimento do sentido de número – estudo quasi-experimental com crianças de cinco anos. 11º Seminário em Desenvolvimento Motor da Criança, Escola Superior de Educação (ESE), Instituto Politécnico de Castelo Branco, 18-19 novembro.

Batista, M., Faustino, A., Lercas, A., Ferreira, D., & Taborda, B. (2016, novembro). Avaliação do Rendimento Académico em função do volume de Exercício Orientado e o Quociente de Coordenação Corporal de Crianças do 1º Ciclo [poster]. 11º Seminário em Desenvolvimento Motor da Criança, Escola Superior de Educação (ESE), Instituto Politécnico de Castelo Branco, 18-19 novembro.

Batista, M., Jimenéz Castuera, R., Honório, S., Mendes, P., Paulo, R., Mesquita, H., (2016, novembro). Self-determination and healthy lifestyles: an exploratory study on veteran athletes [Poster]. International Congress Exercise and Health, Sports and Human Development, CIDESD, Évora, Portugal, 11-12 November.

Batista, M., Jimenéz Castuera, R., Leyton Roman, M., Lobato Muñoz, S., & Aspano Carrón, M. (2016, November). Validation of the Portuguese version of the Healthy Life Styles Questionnaire [Poster]. International Congress Exercise and Health, Sports and Human Development, CIDESD, Évora, Portugal, 11-12 November.

Batista, M., Jimenez-Castuera, R., Honório, S., Petrica, S., & Serrano, J. (2016, October). Selfdetermination and life satisfaction: An exploratory study with veteran judo athletes [poster]. 5th IMACSSS World Scientific Congress of Combat Sports and Martial Arts and 5th IMACSSS Conference, Rio Maior, Portugal, 6-8 October.

Batista, M., Aroni, A., Jimenez Rastuera, R., Leyton, M., & Lobato, S. (2016, agosto). Autodeterminação e satisfação com a vida: estudo exploratório em atletas veteranos [Poster]. II Congresso Internacional de Psicologia do Esporte, Desenvolvimento Humano e Tecnologias, V Congresso Nacional e VIII Seminário de Psicologia da Motricidade Humana, Esporte, Recreação e Dança, Rio Claro, Brasil, 25-27 agosto.

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Carvalho, H., & Matos, P.M.  (2016, May). Contributos da teoria da Vinculação para a compreensão da relação terapêutica: um estudo com psicoterapeutas portugueses The therapeutic relation from an attachment theory perspective: a study with Portuguese Psychotherapists, Invited communication presented at V International Conference in Psychological Intervention, Lusíada University, Porto, Portugal 30, 31 May and 1 June.

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Leyton, M., Lobato, S., Batista, M., Aspano, M., & Jimenez Rastuera, R. (2016, abril). Direferencias motivacionales com respecto a la actividad física entre mujeres mayores y menores de 60 años. IX Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte, Toledo, España, 21-23 abril.

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Martins, R., Afonso, C. & Mota, M. P. (2016, março). Dependência Funcional de Idosos Institucionalizados: Associação entre fatores sociodemográficos – contributo da Psicomotricidade. II Congresso Nacional de Psicomotricidade, Universidade de Trás-os-Montes, Vila Real, 4-6 março.

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Mendes, P., Petrica, J., César, L., Marinho, D., Serrano, J., & Paulo, R. (2016, September). The influence of motor imagery in balance of individuals with disabilities. 3rd World Congress of Health Research, Viseu, Portugal, 29-30 September.

Mendes, P., Petrica, J., Santos, T., Ramalho, A., Silva, L., & Faustino, A. (2016, September). Differences Between Imagery Ability (External Visual, Internal Visual and Kinesthetic) In Young Soccer Players. 3rd World Congress of Health Research, Viseu, Portugal, 29-30 September.

Mendes, P., Paulo, R., Petrica, J., Serrano, J., Faustino, A., Mesquita, H., & Ramalho, A. (2016, setembro). Comparação da agilidade entre géneros em alunos do Ensino Superior: Threecone Shuttle test, Four Corners test e Hegaxon test. XVI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, FADEUP, Porto, Portugal, 27-30 September.

Mendes, P., Marinho, D., Petrica, J., Monteiro, D., Paulo, R., Serrano, J., & Santo, I. (2016, May). The Influence of Motor Imagery in fine motor skills of individuals with disabilities. 3rd IPLeiria International Health Congress, Leiria, Portugal, 6-7 May.

Mendes, P., Paulo, R., Faustino, A., Mesquita, H., Honório, S., Batista, M. (May, 2016). Healthy Lifestyle: Comparison between higher education students that lived until adult age in rural and urban environment [Poster]. 3rd IPLeiria International Health Congress, Leiria, Portugal, 6-7 May.

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Oliveira, M.J., Pérez, A., Santos, A., & Pereira, I. (2016, setembro). Educação para a Cidadania e para os Direitos Humanos: avaliação de um projeto de intervenção. PlanEqual 2016 – 1º Simpósio sobre Políticas para a Igualdade e Investigação em Direitos Humanos e Género, Porto, Faculdade de Letras da UP, 15-16 setembro.

Oliveira, M.J., Pérez, A., Santos, A., Leal, & Pereira, I. (2016, julho). Promoção da participação cívica numa escola do ensino primário em Angola: avaliação de um projeto de intervenção [paper and poster]. IX Congresso Português de Sociologia, Universidade do Algarve, 6-8 de julho.

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Paulo, R., Mendes, P., Faustino, A., Ramalho, A., Serrano, J., & Petrica, J. (2016, September). Smoking and physical activity: influence on physiological parameters with impact on health state of high school students. 3rd World Congress of Health Research, Viseu, Portugal, 29-30 September.

Petrica, J., Ramalho, A., Rosado, A., Serrano, J., Paulo, R., & Mendes, P. (2016, September).  Efeitos agudos da prática de exercício físico na consolidação da memória motora na população idosa. XVI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, FADEUP, Porto, Portugal, 27-30 September.

Petrica, J., Ramalho, A., Rosado, A., Serrano, J., Faustino, A., & Mendes P. (2016, September). Efeitos de uma sessão de atividade física na consolidação da memória motora na destreza pedal de idosos. XVI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, FADEUP, Porto, Portugal, 27-30 September.

Pinho, C. [et al.] (2016, setembro). Hábitos de sono das crianças em Idade Escolar de Vila Nova de Gaia [Poster]. Sinergias em Saúde Câmara Municipal de Matosinhos, Porto, 21 e 22 de setembro.

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Pinto, T., Afonso, C., Morais, A., Bodas, A. & Coelho, E. (2016, março). Um programa de intervenção psicomotora para idosos institucionalizados [poster]. II Congresso Nacional de Psicomotricidade, Universidade de Trás-os-Montes, Vila Real, 4-6 março.

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Ramalho, A., Petrica, J., Mendes, P.; Paulo, R.; Serrano, J.; Rosado, A. (2016, September). Effects of exercise on motor memory consolidation in elderly people on non-dominant hand. 3rd World Congress of Health Research, Viseu, Portugal, 29-30 September.

Ramalho, A., Rosado, A., Mendes, P., Faustino, A., Serrano, J., & Petrica, J. (2016, September).  Physical exercise and motor memory consolidation in pedal dexterity skills on nondominant member in elderly. 3rd World Congress of Health Research, Viseu, Portugal, 29-30 September.

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Rodrigues, P. (2016, fevereiro). Effect of gender, age and time of practice in visual memory and balance of artistics gymnastics practitioners. 9º Encontro de Investigação Jovem da U.P., 17-19 fevereiro 2016.

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OTHER COMMUNICATIONS

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Figueiroa, A. (2016, setembro). 1º Encontro sobre Inovação Pedagógica SUPERTABI, Grande Auditório do Fórum da Maia, Maia, 5-6 de setembro.

Figueiroa, A. (2016, fevereiro). II Simpósio Internacional de Formação de Professores – Múltiplos Olhares sobre a Didática, ESE da Paula Frassinetti, 12 fevereiro.

Figueiroa, A. (2016, fevereiro). Encontro sobre Contextualização do Ensino e Relevância da Aprendizagem das Ciências e da Geografia, Universidade do Minho, 19-20 fevereiro.

Figueiroa, A. (2016, março). I Encontro Internacional de Formação na Docência, ESE do Instituto Politécnico de Bragança, 4-5 de março.

Figueiroa, A. (2016, junho). Seminário Promover o sucesso escolar – Por onde começar?, ANP, Junta de Freguesia de Paranhos, Porto, 6 junho.

Figueiroa, A. (2016, julho). Seminário Avaliação em Educação de Infância: Procedimentos, técnicas e instrumentos, ESE IPiaget, Vila Nova de Gaia, 2 julho.

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Lopes, S., Sousa, J.L., Monteiro, A., & Barros, R. (2016). SOS Costas [Multimédia]. Edição de Autor.

Publications 2015

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Martinez, R., Leite, C., & Monteiro, A. (2015). Influence and re-contextualization of international policies of a global agenda on ICT in initial teacher training in Portugal. In Proceedings of EDULEARN15 Conference (pp. 7413-7422). Barcelona, Spain. ISBN-978-84-606-8243-1

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OTHER PUBLICATIONS

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Azeredo, Z., & Afonso, A. (2015). Prevenção da solidão: o que nos dizem os idosos? [abstract]. In Livro de Resumos – Cive Morum International Congress (pp. 23-24). Porto: Civeri Publising, Cive Morum.

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Almeida, L., Pereira, H., & Fernandes, H.M. (2015). Prática desportiva e bem-estar psicológico de jovens estudantes do ensino profissional: um olhar aos desportos coletivos. In D. Araújo [et al.]. (Eds.), Livro de Resumos – Psicologia do Desporto e do Exercício: da investigação à intervenção (pp. 88). Guarda: IPG.

Alves, D., Almeida, L., & Fernandes, H.M. (2015). A influência dos estilos de vida no autoconceito em adolescentes. In D. Araújo [et al.]. (Eds.), Livro de Resumos – Psicologia do Desporto e do Exercício: da investigação à intervenção (pp. 89). Guarda: IPG.

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Costa, H.M. & Santos F.L. (2015). Uma experiência pedagógica e didática em matemática e ciências. In P. R. Pinto (Coord), CNaPPES 2015 – Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (pp. 125-127). ISBN 978-989-98576-4-3.

Costa, H., Saavedra, F., & Fernandes, H.M. (2015). Inteligência emocional e atividade física na adolescência: revisão sistemática. In D. Araújo [et al.]. (Eds.), Livro de Resumos – Psicologia do Desporto e do Exercício: da investigação à intervenção (pp. 47). Guarda: IPG.

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Gisbert, A., Santos, A., Costa, A., Magalhães, A., Teixeira, A., Lima, C., Castro, D., Pimentel, F., Alves, F., Costa, G., Carabineiro, H., Antão, J., Oliveira, M., Borges, M., Lopes, N., Lourinho, N., Ferreira, P., Esteves, R., Maia, S., & Ramiro, V. (2015). Manual do recluso: conselhos práticos sobre saúde, emprego e vida em sociedade. Vila Nova de Gaia: APDES.

Lemos, M.L. (2015). Da Buprenorfina não manjo nada. A Literacia em Saúde associada aos Programas de Substituição Opiácea: um estudo feito com utentes. Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal, novembro de 2015.

Minghelli, B. (2015, 20 junho). Desporto sem barreiras. Jornal Diário Online.

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Pinto, M., Oliveira, M.J., Teles, S., Carvalho, H., Queiroz, J., Rodrigues, C., & Vilares, J.  (2015). The austerity measures and the Portuguese model on drugs: an exploratory mix method research. V. N Gaia: APDES, Supported by Open Society Foundations.

Pinto, V., Martins, S., Lopes, S., Sousa, J. L., & Moreira, L. (2015). Efeito de um programa de promoção de saúde nos hábitos posturais de crianças em idade escolar [poster]. In L. Cavalheiro, R.S. Gonçalves, E. Vital e A. Rocha., Livro de resumos do 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas. Lisboa: Associação Portuguesa de Fisioterapeutas.

Ribeiro, D.P., Feliciano, A., Afonso, A., Fernandes, K., & Santos, J. (2015). Intervenção Psicomotor a Grupal numa Instituição Geriátrica: Reflexões sobre uma experiência vivida. Atas do IV International Congresso de Gerontologia – Envelhecimento ativo, saudável. Lisboa: Escola Superior de Educação João de Deus. ISBN: 978-972-8061-80-7.

Santos, F.L. & Domingos, A. (2015). A complexidade do pensamento matemático e a qualidades das aprendizagens: um caso com quantificadores, números e lógica. In A. P. Canavarro, L. Santos, C. C. Nunes & H. Jacinto (Org.), Atas do XXVI Seminário de Investigação em Educação Matemática (pp. 338-340). Lisboa: APM.

Santos, F.L. & Domingos, A. (2015). A complexidade do pensamento matemático e a qualidade das aprendizagens: A procura de um modelo de análise. In Atas do CiEMeLP 2015 – Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa, Coimbra.

Serrano, J., Agostinho, R., Petrica, J., Batista, M., Faustino, A., Paulo, R., & Mendes, P. (2015). O Olhar dos Docente de Atividade Física e Desportiva sobre as Atividades de Enriquecimento Curricular. In P. Pereira, S. Vale & A. Cardoso (Coord), Livro de Resumos do XI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde – Perspetivas de desenvolvimento num mundo globalizado (pp.158). Porto: Edições ESSE-IPP. ISBN: 978-972-8969-09-7

Vaz, L., Almeida, L., & Fernandes, H.M. (2015). Competências psicológicas de jogadores u19 de rugby de elite em função da posição de jogo. In D. Araújo [et al.]. (Eds.), Livro de Resumos – Psicologia do Desporto e do Exercício: da investigação à intervenção (pp. 90). Guarda: IPG.

Vilares, J., & Santos, I. (2015, 21 setembro). Advocating for drug consumption rooms in Portugal. DrugReporter, Drug policy website of the Rights Reporter Foundation, Hungria.

COMMUNICATIONS IN SCIENTIFIC CONFERENCES

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Almeida, A., Fernandes, H.M., Monteiro, M.J., Rodrigues, V., & Mendes, R. (2015, outubro). Qualidade de vida relacionada com a saúde em pessoas com diabetes tipo 2: influência da atividade física habitual e da aptidão física. 1º Congresso Ibero-Americano: Desporto, Educação, Atividade Física e Saúde, Universidade Lusófona, Lisboa, 22-25 outubro.

Almeida, L., Pereira, H., & Fernandes, H.M. (2015, novembro). Efeitos da atividade física extraescolar no bem-estar psicológico de jovens estudantes. XVI Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto, IPG, Guarda, 6-7 novembro.

Almeida, L., Pereira, H., & Fernandes, H.M. (2015, novembro). Prática desportiva e bem-estar psicológico de jovens estudantes do ensino profissional: um olhar aos desportos coletivos. XVI Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto, IPG, Guarda, 6-7 novembro.

Alves, P. (2015, junho). Disposições do Ser, Auto-regulação Emocional e Transcendência. II Seminário Internacional em Inteligência Emocional, Bragança, 12-13 junho.

Alves, D., Almeida, L., & Fernandes, H.M. (2015, novembro). A influência dos estilos de vida no autoconceito em adolescentes. XVI Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto, IPG, Guarda, 6-7 novembro.

Antão, J. (2015, maio). Intervenção em Saúde em Lares de infância e juventude. IX Jornadas em Psicologia – Psicologia da Saúde: Diversidade e Contextos, Instituto Piaget, Viseu, 15 maio.

Aroni, A., Batista, M., Rebustini, F., Machado, A., & Gomes, R. (2015, May). A adaptação de golfistas a situações de stress. I International Congress of Physical Activity, Idanha-a-Nova, Portugal, 28-30 May.

Azeredo, Z. (2015, março). Papel dos Profissionais de CSP na violência sobre Idosos. Cive Morum International Congress, FLUP, Porto, 30-31 março.

Azeredo, Z., & Afonso, A. (2015, março). Prevenção da solidão: o que nos dizem os idosos? Cive Morum International Congress, FLUP, Porto, 30-31 março.

Azeredo, Z., Barbeiro, A.P., Guerra, M., & Laranjeira, C. (2015, December). Frailty: the elderly living in nursing home’s perspective [poster]. Nursing Home Research – International Working Group, Toulouse, France, 2-3 December.

Azeredo, Z. (2015, December). The dynamic of a nursing home [poster]. Nursing Home Research – International Working Group, Toulouse, France, 2-3 December.

Azeredo, Z. (2015, junho). A importância de um Plano Educativo Local no empoderamento da população. XIII Colóquio Internacional sobre Psicologia e Educação – Desafios atuais, ISPA – Lisboa, 25-27 junho.

Azeredo, Z. (2015, junho). Educação para um envelhecimento activo : um desafio para o seculo XXI. XIII Colóquio Internacional sobre Psicologia e Educação – Desafios atuais, ISPA – Lisboa, 25-27 junho.

Azeredo, Z. (2015, dezembro). O Idoso e a família. XII Congresso Nacional de Gerontologia, Porto, dezembro.

Azeredo, Z., & Nogueira, A. (2015, October). Economic crises and elderly health. The 10th IAGG –Asia/Oceania Congress of Gerontology and Geriatrics, Chiang Mai, Thailand, 19-22 October.

Azeredo, Z., Barbeiro, A.P., Varela, M., & Lepeleire, J. (2015, October). FRAIL Scale and its validity to Portugal. The 10th IAGG –Asia/Oceania Congress of Gerontology and Geriatrics, Chiang Mai, Thailand, 19-22 October.

Azeredo, Z., Lopes, S., & Lopes, T. (2015, October). Geriatric foot and pain. The 10th IAGG –Asia/Oceania Congress of Gerontology and Geriatrics, Chiang Mai, Thailand, 19-22 October.

Azeredo, Z., & Neto, A. (2015, October). Looking for a planning after becoming retired. The 10th IAGG –Asia/Oceania Congress of Gerontology and Geriatrics, Chiang Mai, Thailand, 19-22 October.

Azeredo, Z., & Neto, A. (2015, October). The life after become retired. The 10th IAGG –Asia/Oceania Congress of Gerontology and Geriatrics, Chiang Mai, Thailand, 19-22 October.

Azeredo, Z. (2015, October). Ageing and adaptability to daily life. Symposium about Aging and adaptability: a multicultural and multidisciplinarity perspective. The 10th IAGG –Asia/Oceania Congress of Gerontology and Geriatrics, Chiang Mai, Thailand, 19-22 October.

Barata, S., Gagulic, S., & Carvalho, N. (2015, February). Sitting or standing posture in industrial sewing workers by electromyographic evaluation and muscle strength. SHO 2015 – International Symposium on Occupational Safety and Hygiene, Guimarães, Portugal, 12-13 February.

Barros, A., Moreira, L., Santos, H., Ribeiro, N., Carvalho, L., & Santos‐Silva, F. (2015, October). Hidden Potential of Schools to Improve Cancer Prevention for Adolescents [Abstract]. International Cancer Education Conference: Cancer Education in Diverse Populations: Disparities, Genomics and Innovations, Tucson, AZ – USA, 21‐23 October.

Batista, M., Petrica, J., Serrano, J., Mesquita, H., Faustino, A., Paulo, R., & Mendes, P. (2015, julho). Rendimento académico em função do volume de horas semanais e total de anos de prática de atividades físicas. XI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde, Porto – Portugal, 8-11 julho.

Batista, M., Cubo Delgado, S., Petrica, J., Serrano, J., Paulo, R., & Honório, S. (2015, May). Efeito do Volume de Horas Semanal de Atividade Física e Desportiva na Formação do Autoconceito de Alunos de 1º Ciclo. I International Congress of Physical Activity, Idanha-a-Nova, Portugal, 28-30 May.

Batista, M., Leyton Román, M., Cejas López, J., Lobato Muñoz, S., & Jiménez Castuera, R. (2015, May). Diferencias Entre Jugadores De Balonmano De Categoría De Alto Rendimiento Y De Base En Variables Motivacionales Y Ansiedad Precompetitiva. I International Congress of Physical Activity, Idanha-a-Nova, Portugal, 28-30 May.

Batista, M., Aroni, A., Rolim, R., Lima, E., Verzani, R., & Machado, A. (2015, março). Ansiedade pré-competitiva em atletas de rugby no apuramento para o Campeonato da Europa U18 – 2015 [Poster]. I Simpósio de Psicologia do Esporte e Motricidade Humana de Natal/RN, Natal – Brasil, 21-22 março.

Batista, M., & Vaz, L. (2015, março). Ansiedade e determinantes motivacionais de atletas de rugby no apuramento para o Campeonato Europeu 2015. IV Congreso Galego Portugués de Psicologia del Deporte y I Encuentro de la SIPD Ibérica, Pontevedra – España, 5-6 março.

Boaventura, P., Moreira, L., Mendes, A., Chora, I., Ferreira, S., Araújo [et al.]. (2015, April). Carotid atherosclerosis evaluation in a cohort irradiated in childhood for tinea capitis treatment. WS LowDosePT, Lisbon, Portugal, April.

Boaventura, P., Moreira, L., Mendes, A., Chora, I., Ferreira, S., Araújo [et al.] (2015, November). Is former tinea capitis radio-epilation treatment a risk factor for atherosclerotic disease? [poster]. MeLoDi – Multidisciplinary European Low Dose Initiative, Munich, Germany, 9-11 November.

Carvalho, C., Ribeiro, F., Paquete, M., Costa, R., & Leite, P. (2015, junho). Influência das bandas neuromusculares no equilíbrio em indivíduos com AVC crónico. 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas, Centro de Congressos de Estoril, Cascais, Portugal, 12-14 junho.

Costa, H., Saavedra, F. & Fernandes, H.M. (2015, novembro). Inteligência emocional e atividade física na adolescência: Revisão sistemática. XVI Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto, IPG, Guarda, 6-7 novembro.

Dâmaso, N., Batista, M., Serrano, J., Petrica, J., & Paulo, R. (2015, May). Motivação das Crianças e Jovens para a Escolha do Futebol como Prática Desportiva: Diferenças entre Região e Escalão. I International Congress of Physical Activity, Idanha-a-Nova, Portugal, 28-30 May.

Honório, S., Batista, M., & Martins, J. (2015, May). Dinâmica avaliada de jogo entre regras antigas e atuais no Hóquei em Patins. I International Congress of Physical Activity, Idanha-a-Nova, Portugal, 28-30 May.

Laranjeira, C. (2015, March). Capturing the experiences of people living with dementia [poster]. 23rd European Congress of Psychiatry, Viena, Austria, 28-31 March.

Laranjeira, C. (2015, March). Improvement of care for older people with disturbed behavior [poster]. 23rd European Congress of Psychiatry, Viena, Austria, 28-31 March.

Laranjeira, C. (2015, March). Becoming and being very old: a qualitative study [poster]. 23rd European Congress of Psychiatry, Viena, Austria, 28-31 March.

Laranjeira, C. (2015, March). The concept of missed nursing care from Portuguese nursing managers’ outlook [poster]. 23rd European Congress of Psychiatry, Viena, Austria, 28-31 March.

Laranjeira, C. (2015, March). A ethical reflection about nursing care in terminal diseases: a Portuguese report [poster]. 23rd European Congress of Psychiatry, Viena, Austria, 28-31 March.

Leyton Román, M., Batista, M.; Cejas López, J., Lobato Muñoz, S., & Jiménez Castuera, R. (2015, May). Relación Entre Variables Motivacionales Y Ansiedad En Jugadores De Balonmano. I International Congress of Physical Activity, Idanha-a-Nova, Portugal, 28-30 May.

Lucas, S., Pinheiro, M.R., & Simões, M. (2015, outubro). Ciberviolência nos relacionamentos amorosos adolescentes. IIª Conferência do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, Coimbra, 29-30 outubro.

Meireles, R., Leite, S., Cruz, A., Leite, P., Ribeiro, F., & Paquete, M. (2015, junho). Efeito do Kinesio Taping® na Prevenção mobilidade funcional e equilíbrio de idosos. 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas, Centro de Congressos de Estoril, Cascais, Portugal, 12-14 junho.

Melo, L., Pinto, R., Afonso, C. & Leitão, J. C. (2015, agosto). Estudo do Desenvolvimento Motor e Perfil Socioeconómico em crianças da Ilha de Cotijuba, Pará/Brasil. I Simpósio Internacional de Ciências do Esporte da Amazônia, Pará, Brasil, 20-23 agosto.

Mendes, I., Rodrigues, S.C., & Azeredo, Z. (2015). Social and economic resources in older persons: gender differences. The 10th IAGG –Asia/Oceania Congress of Gerontology and Geriatrics, Chiang Mai, Thailand, 19-22 October.

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Minghelli, B. (2015, setembro). Fisioterapia preventiva aplicada ao surf: a sua importância na redução do número de lesões e melhoria no desempenho do atleta. 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas, Centro de Congressos de Estoril, Cascais, Portugal, 12-14 junho.

Minghelli, B. (2015, setembro). Fisioterapia aplicada ao Surf e Bodyboard [workshop]. 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas, Centro de Congressos de Estoril, Cascais, Portugal, 12-14 junho.

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Nogueira, C. (2015, novembro). Portefólio de docência: Contributo para a avaliação formativa e o desenvolvimento profissional dos docentes do ensino superior [Poster]. Congresso O Ensino Superior Pós Bolonha: Tempo de Balanço, Tempo de Mudança, Coimbra, 5-6 novembro.

Petrica, J., Mesquita, H., Batista, M., Faustino, A., Serrano, J., Paulo, R., & Mendes, P. (2015, julho). Contributos da Educação Física para pessoas com N.E.E. XI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde, Porto – Portugal, 8-11 julho.

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Pinto, V., Martins, S., Lopes, S., Sousa, J. L., & Moreira, L. (2015, June). Efeito de um programa de promoção de saúde nos hábitos posturais de crianças em idade escolar [poster]. 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas, Lisboa, 12-14 June.

Rebolo, A., & Baião, A. (2015, novembro). No recreio da escola gosto de brincar (onde e como). X Seminário em Desenvolvimento Motor da Criança, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Bragança, 13-14 novembro.

Rego, X. (2015, setembro). Ethnographic contribution for comprehending outreach work: articulating quantitative data gathered over 12 years of intervention with biographic narratives of illegal drugs users in OST. Lisbon Addictions – First European Conference on addictive behaviours and dependencies, FIL – Parque das Nações, Lisboa, 23-25 setembro.

Rodrigues, P. (2015, abril). Desordens da coordenação motora: impacto em contextos formais e não formais. XI Jornadas Científicas em Atividade Física, Saúde e Desporto – O exercício como tratamento alternativo, CESPU – ISCSN, Exponor, Matosinhos, 23-24 abril.

Rodrigues, P. (2015, novembro). Transferência intermanual da aprendizagem em tarefas de destreza manual. Estudo em crianças portuguesas e brasileiras. X Seminário em Desenvolvimento Motor da Criança, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Bragança, 13-14 novembro.

Rodrigues, P. (2015, novembro). Efeito de um programa de flexibilidade em jogadores de futebol do escalão infantil. X Seminário em Desenvolvimento Motor da Criança, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, Bragança, 13-14 novembro.

Rodrigues R., & Silva S. (2015, março). Muito idosos residentes na comunidade: perfil funcional e diferenças de género. Cive Morum International Congress, FLUP, Porto, 30-31 março.

Rodrigues R., Crespo S., Silva C., Silva S., Azeredo Z., (2015, fevereiro). Os muito idosos: avaliação da funcionalidade na área de atividades de vida diária. II Conferência Internacional de Investigação em Saúde, Oliveira de Azeméis, Portugal, 19-21 fevereiro.

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Rodrigues, R., Mendes, I., & Azeredo, Z. (2015, October). Functional profile of the oldest old population of Coimbra. The 10th IAGG –Asia/Oceania Congress of Gerontology and Geriatrics, Chiang Mai, Thailand, 19-22 October.

Santos, M.J.F. (2015, maio). Crenças erróneas sobre a doença cardíaca em pacientes com Enfarte Agudo do Miocárdio: um estudo de intervenção. IX Jornadas em Psicologia da Saúde: diversidade e contextos, Instituto J Piaget, Almada, 15 maio.

Serrano, J., Faustino, A., Rato, V., Petrica, J., Paulo, R., Mendes, P., & Batista, M. (2015, May). O perfil comum dos programas de atividade física das academias seniores. I International Congress of Physical Activity, Idanha-a-Nova, Portugal, 28-30 May.

Serrano, J., Agostinho, R., Petrica, J., Batista, M., Faustino, A., Paulo, R., & Mendes, P. (2015, julho). O Olhar dos Docente de Atividade Física e Desportiva sobre as Atividades de Enriquecimento Curricular. XI Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde, Porto – Portugal, 8-11 julho.

Silva S., & Rodrigues R. (2015, fevereiro). Caracterização multidimensional, através dos perfis funcionais, e necessidade de serviços em idosos no habitat urbano. II Conferência Internacional de Investigação em Saúde, Oliveira de Azeméis, Portugal, 19-21 de fevereiro.

Simões, C. (2015). Doenças transmitidas por Vetores: O mosquito da Dengue e como nos prevenirmo [conferência conjunta]. Universidade Jean Piaget de Cabo Verde.

Simões, C. (2015, maio). Dos sete sapatos sujos de Mia Couto, à persistência da indiferença e dum Mundo de homens descalços. II Jornadas sobre Inclusão Social, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde.

Sousa, J.L. (2015, junho). Posicionamento da Formação em fisioterapia no Ensino Superior [Mesa redonda]. 9º Congresso Nacional de Fisioterapeutas – Fisioterapia é saúde, Centro de Congressos Estoril, Cascais, Portugal, 12-14 junho.

Sousa, J.L. (2015, maio). Aprendizagem ao longo da Vida e Desenvolvimento profissional contínuo em Fisioterapia. 9º Encontros da Saúde: Aprendizagem ao longo da Vida e Desenvolvimento Profissional Continuo: importância e atualidades, Instituto Piaget Vila Nova de Gaia, Porto, Portugal, maio.

Teles, S., Carvalho, H., Pinto, M., Oliveira, M.J., & Rodrigues, C. (2015, setembro). Preventing avoidable deaths: a narrative review and recommendations on opioid overdose. Lisbon Addictions – First European Conference on addictive behaviours and dependencies, FIL – Parque das Nações, Lisboa, 23-25 setembro.

Vaz, L., Almeida, L., & Fernandes, H.M. (2015, novembro). Competências psicológicas de jogadores U19 de rugby de elite em função da posição de jogo. XVI Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto, IPG, Guarda, 6-7 novembro.

OTHER COMMUNICATIONS

Alves, P., & Branco, A. (2015, março). Sentidos e significados para a espiritualidade: um estudo em doentes terminais. 1º Encontro sobre Envelhecimento no séc. XXI – Desafios para a investigação, educação e intervenção comunitária. Instituto Piaget, Vila Nova de Gaia, 3 março.

Alves, P., & Branco, A. (2015, março). As motivações religiosas e as perspectivas sobre a morte no entardecer da vida. 1º Encontro sobre Envelhecimento no séc. XXI – Desafios para a investigação, educação e intervenção comunitária. Instituto Piaget, Vila Nova de Gaia, 3 março.

Alves, P., & Branco, A. (2015, março). Terminar com emoção – um olhar sobre a espiritualidade. 1º Encontro sobre Envelhecimento no séc. XXI – Desafios para a investigação, educação e intervenção comunitária. Instituto Piaget, Vila Nova de Gaia, 3 março.

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