Objetivos

  • Promover nos estudantes dinâmicas musicais, em práticas inclusivas dentro de diferentes contextos, nomeadamente os escolares, sociais e hospitalares.
  • Sistematizar o cruzamento de novos recursos pedagógicos, criando teias ricas com projetos interdisciplinares enriquecedores para o indivíduo — que sentido a dar à música num espaço vivo que se pretende efetivamente inclusivo?
  • Refletir sobre a importância do repertório musical eclético e de referência, e sua contribuição na atração que pode exercer no ser humano com diversas patologias, diferentes idades e diferentes condições, manifestada na vontade em participar, no gozo, no sorriso, no bem-estar e, em última instância, na proficiência musical.
  • Capacitar os estudantes para a criação de projetos artísticos transversais e articulados, tornando a música efetivamente inclusiva.

Disponível em

Vila Nova de Gaia

Alexandre Alberto Andrade

Coordenador

Pedro Filipe Cunha

Coordenador

Escola Superior de Desporto e Educação Jean Piaget em V. N. Gaia

  • Duração: 7 meses
  • Regime de formação: B-learning

Que sentido a dar à Música num espaço vivo que se pretende, efetivamente, inclusivo?

Este curso de Pós-Graduação destina-se a promover dinâmicas musicais, em práticas inclusivas e em diferentes contextos. Contextos  escolares, sociais e hospitalares que sistematizam o cruzamento de novos recursos pedagógicos e criam teias ricas em projetos artísticos transversais e articulados, tornando a música efetivamente inclusiva.

Área de estudo

Música/Ciências da Educação

Saídas profissionais

Os detentores do certificado de Pós-Graduação poderão, no caso de serem habilitados para a docência, enriquecer o seu portfólio de estratégias de dinamização de Inclusão pela Música em diversos contextos.

UC – Anual           CH  ECTS
Educação e Intervenção Musical  14 T | 10 TP | 6 OT 4
Inclusão Social pela Música 16 T | 18 TP | 6 OT 5
Seminário de Investigação e Projeto  24 TP | 6 OT 4
Práticas e Projetos Artísticos de Inclusão na Infância  44 PL | 6 OT 6
Música: Linguagem, Técnicas e Palcos 8 T | 16 TP | 6 OT 4
Música no Envelhecimento e Bem-Estar 12 T | 22 TP | 6 OT 5
Prática Musical no Hospital 12 T | 22 TP | 6 OT 5
Workshop Multidisciplinar de Práticas Inclusivas  44 PL | 6 OT 6
Projeto Artístico de Inclusão pela Música  20 PL | 20 TC | 10 OT 8

Legenda: T- Teórica; TP- Teóricas/Práticas, PL-Práticas e Laboratório, OT- Orientação Tutorial, E- Estágios, S- Seminários, TC- Trabalho de Campo, UC- Unidade Curricular, CH- Carga Horária, ECTS- Créditos ECTS

Requisitos de acesso

O ingresso na pós-graduação pode ser realizado por detentores do grau de Licenciado, ou equivalente legal, numa das seguintes áreas: Formação de Professores, Ciências da Educação ou Música.

Obtenção de Diploma

Para a conclusão da Pós-Graduação em Música e Inclusão, o estudante deverá cumprir um plano curricular constituído por 32 créditos ECTS obrigatórios.

A Pós-Graduação em Música e Inclusão conferirá as competências necessárias para:

  • Intervir articuladamente, em contexto escolar, a música com crianças portadoras de diferentes patologias;
  • Conceber projetos musicais multidisciplinares, tendo em conta a especificidade de cada indivíduo;
  • Conceber projetos musicais com uma forte componente social, de acordo com os contextos socioeconómicos;
  • Alargar práticas inclusivas da música a outras áreas do palco (teatro, dança, pintura, entre outros);
  • Sistematizar competências de diversas dinâmicas musicais no envelhecimento ativo da população;
  • Refletir o estado das práticas musicais em Portugal, na dimensão do educador musical e sua correspondência nas práticas inclusivas;
  • Conceber projetos musicais no setor hospitalar e em diferentes faixas etárias.

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