Objetivos
- Promover nos estudantes dinâmicas musicais, em práticas inclusivas dentro de diferentes contextos, nomeadamente os escolares, sociais e hospitalares.
- Sistematizar o cruzamento de novos recursos pedagógicos, criando teias ricas com projetos interdisciplinares enriquecedores para o indivíduo — que sentido a dar à música num espaço vivo que se pretende efetivamente inclusivo?
- Refletir sobre a importância do repertório musical eclético e de referência, e sua contribuição na atração que pode exercer no ser humano com diversas patologias, diferentes idades e diferentes condições, manifestada na vontade em participar, no gozo, no sorriso, no bem-estar e, em última instância, na proficiência musical.
- Capacitar os estudantes para a criação de projetos artísticos transversais e articulados, tornando a música efetivamente inclusiva.
- Qualificar para o exercício de funções de gestão e coordenação de projetos e atividades de formação contínua de educadores e professores.
Escola Superior de Desporto e Educação Jean Piaget em V. N. Gaia
- 7 meses • 47 créditos
- Registo de acreditação CCPFC/CFE-3620/22
- Regime de formação: B-learning
Que sentido a dar à Música num espaço vivo que se pretende, efetivamente, inclusivo?
Este curso de Pós-Graduação destina-se a promover dinâmicas musicais, em práticas inclusivas e em diferentes contextos. Contextos escolares, sociais e hospitalares que sistematizam o cruzamento de novos recursos pedagógicos e criam teias ricas em projetos artísticos transversais e articulados, tornando a música efetivamente inclusiva.
Área de estudo
Animação Socio-Cultural — Animação Cultural
Saídas profissionais
Os detentores do certificado de Pós-Graduação poderão gerir e coordenar projetos e atividades musicais inclusivas em diferentes contextos, em particular o da formação contínua de educadores e professores.
| UC – Anual | CH | ECTS |
| Educação Inclusiva e Intervenção Musical | 20 T | 14 TP | 6 OT | 5 |
| Inclusão Social pela Música | 20 T | 14 TP | 6 OT | 5 |
| Seminário de Investigação e Projeto | 24 TP | 6 OT | 4 |
| Gestão de Projetos Artísticos de Inclusão na Infância | 10 TP | 34 PL | 6 OT | 7 |
| Música e Técnicas no Palco | 16 T | 18 TP | 6 OT | 5 |
| Práticas Musicais no Envelhecimento e Bem-Estar | 18 T | 26 TP | 6 OT | 6 |
| Workshop Multidisciplinar de Práticas Inclusivas | 42 PL | 8 OT | 7 |
| Projeto Artístico de Inclusão pela Música | 20 PL | 20 TC | 10 OT | 8 |
Legenda: T- Teórica; TP- Teóricas/Práticas, PL-Práticas e Laboratório, OT- Orientação Tutorial, E- Estágios, S- Seminários, TC- Trabalho de Campo, UC- Unidade Curricular, CH- Carga Horária, ECTS- Créditos ECTS
Requisitos de acesso
O ingresso na pós-graduação pode ser realizado por detentores do grau de Licenciado, ou equivalente legal, numa das seguintes áreas: Formação de Professores, Ciências da Educação ou Música.
Obtenção de Diploma
Para a conclusão da Pós-Graduação em Música e Inclusão — Gestão e Animação de Projetos, o estudante deverá cumprir um plano curricular constituído por 47 créditos ECTS obrigatórios.
A Pós-Graduação em Música e Inclusão — Gestão e Animação de Projetos conferirá as competências necessárias para:
- Intervir articuladamente pela música, em contexto escolar, de forma inclusiva;
- Gerir projetos musicais multidisciplinares, tendo em conta a especificidade de cada indivíduo e/ou grupo;
- Conceber projetos musicais com uma forte componente social, de acordo com os contextos socioeconómicos;
- Sistematizar competências em dinâmicas musicais no envelhecimento ativo da população;
- Gerir e coordenar projetos e atividades musicais em contexto de formação contínua de educadores e professores;
- Conceber materiais e projetos musicais de animação, em ambiente hospitalar, e em diferentes faixas etárias.
