Objetivos

Pretende-se qualificar os mestres para o exercício das funções de orientação, supervisão e avaliação de educadores, professores e outros agentes educativos. Constituem-se, assim, como objetivos específicos deste ciclo de estudos:

  • facultar quadros de atualização científica sobre a problemática do curso, tendo em conta a análise crítica, a intervenção, a supervisão e a avaliação e também a consultoria;

  • motivar os estudantes para a aprendizagem ao longo da vida, como elemento estruturante do desenvolvimento profissional;

  • proporcionar espaços de reflexão e de problematização no âmbito da orientação, da supervisão e avaliação das práticas;

  • criar condições para os estudantes aplicarem com eficácia o processo de supervisão e de avaliação de desempenho;

  • promover o processo de tomada de decisão em procedimentos de investigação e de inovação educacional.

Disponível em

Almada

Vila Nova de Gaia

scientist-512

PROFESSOR NAME

Coordenador
Mestrado em Educação Pré-Escolar

1º Ano

UC – 1º Semestre
CH
 ECTS
 
UC – 2º Semestre
CH
 ECTS
 Avaliação em Educação
 32 TP | 8 OT
 7
 Avaliação de Desempenho
  32 TP | 8 OT
 7
 Metodologia de Investigação em Educação
 50  TP
 9
 Desenho Curricular e Didática Geral
  52 TP | 8 OT
 6
 Teorias da Aprendizagem e Modelos de Ensino
 20 T | 30 TP
 6
 Práticas de Supervisão e de Avaliação
  42 TP | 8 OT
 8
 Teorias e Modelos de Formação e de Supervisão Pedagógica
 18 T | 24 TP | 8 OT
 8
 Seminário de Projeto
 30 SE | 10 OT
 9

2º Ano

UC – 1º Semestre
CH
 ECTS
 Dissertação
 20 SE | 30 OT
 45

Legenda: T- Teórica, TP – Teórica/Práticas, OT- Orientação Tutorial, SE- Seminário/Estágio, UC – Unidade Curricular, CH Carga Horária, ECTS – Créditos ECTS

Requisitos de acesso

O ingresso no ciclo de estudos pode ser realizado por:

  • Detentores do grau de Licenciado, ou equivalente legal, nas áreas de Educação de Infância e Professores do Ensino Básico e Secundário, assim como nas áreas das Ciências da Educação;
  • Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que tenha sido reconhecido, pelo Conselho Técnico-científico, como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.

Obtenção de Diploma

Para a conclusão do 2.º ciclo de estudos em Supervisão Pedagógica e Avaliação, o estudante deverá cumprir um plano curricular constituído por 105 créditos ECTS obrigatórios:

  • 60 créditos ECTS no curso de especialização;
  • 45 créditos ECTS referentes às unidades curriculares de Dissertação.

O mestre em Supervisão Pedagógica e Avaliação deverá evidenciar competências para:

  • integrar as finalidades da supervisão pedagógica nos processos do desempenho profissional;
  • desenvolver competências de organização e prática de orientação, de supervisão e avaliação educativa;
  • orientar, supervisionar e avaliar o diagnóstico de contextos e públicos dos curricula a implementar;
  • construir diferentes referenciais e instrumentos de orientação, de supervisão e avaliação;
  • aplicar na prática os referenciais e instrumentos construídos, problematizando a sua eficácia;
  • assumir os papéis de orientador, de supervisor e de avaliador, com as competências inerentes, no processo de avaliação do desempenho profissional;
  • implementar propostas de investigação e de inovação educacional adequadas a diferentes contextos.

Acreditação / Avaliação

Almada

V. N. Gaia

Saídas profissionais

Instituições Educativas, no âmbito da orientação e supervisão da formação inicial e contínua de professores e de educadores.

Estatuto profissional

Para progressão na carreira: a qualificação confere o reconhecimento de progressão na carreira docente nos grupos de recrutamento 100, 110, 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 290, 300, 310, 320, 330, 340, 350, 400, 410, 420, 430, 500, 510, 520, 530, 540, 550, 560, 600, 610, 620, 910, 920 e 930 de Educação Pré-Escolar, Ensino Básico, Ensino Secundário e Educação Especial.

Escola Superior de Educação Jean Piaget em Almada

R/A – Cr 162/2012 – 27 de agosto. Despacho n.º 11820/2012, de 4 de setembro

 

Escola Superior de Educação Jean Piaget em V. N. Gaia

R/A – Cr 163/2012 – 27 de agosto. Despacho n.º 11818/2012, de 4 de setembro

2 anos / 3 semestres e 1 trimestre • 105 Créditos ECTS

 

Acesso a outros ciclos

O grau de Mestre permite a candidatura aos 3.º ciclos de estudos (Doutoramento) nos termos legais respetivos.

 

Área de estudo

Ciências da Educação

 

Regras de avaliação

A avaliação dos estudantes visa apurar o seu aproveitamento em termos da evolução dos conhecimentos e da aquisição de competências definidos no programa das unidades curriculares.

A avaliação em cada unidade curricular pressupõe métodos e instrumentos adequados aos seus objetivos, características e conteúdos ministrados, sendo realizada de acordo com o Regulamento de Frequência e Avaliação em vigor. Em termos gerais, existem duas modalidades de avaliação: a avaliação contínua em que se avalia toda a prestação do estudante ao longo do semestre/trimestre/ano – participação nas atividades realizadas na unidade curricular, trabalhos individuais e em grupo, provas orais e escritas, entre outros; e a avaliação por exame, a qual avalia apenas a prestação do estudante no exame realizado.

RAZÕES PARA ESTUDAR SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO

INSTITUTO PIAGET

Instituições Educativas, no âmbito da orientação e supervisão da formação inicial e contínua de professores e de educadores

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