É objetivo deste ciclo de estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário a formação de professores para o Ensino de Educação Física aos diferentes níveis de ensino.

Pretende-se:

  • Desenvolver e aprofundar os conhecimentos obtidos ao nível do 1º ciclo;
  • Promover a aquisição de novos conhecimentos e competências no âmbito da docência em Educação Física e Desporto;
  • Preparar futuros docentes nas vertentes pedagógica e didática do ensino da Educação Física e tem em conta o perfil geral de desempenho profissional dos professores dos ensinos básico e secundário constante do Decreto-Lei n.º240/2001, integrando as dimensões: profissional, social e ética; desenvolvimento do ensino-aprendizagem;
  • Que os estudantes tenham uma participação na escola e relação com comunidade, e um desenvolvimento profissional ao longo da Vida.

Disponível em

Almada

Paula Rodrigues

Coordenadora

Viseu

Curso sem candidaturas abertas em Viseu. Informação disponível apenas para os estudantes atualmente inscritos.

Valdemar Salselas

Coordenador

ISEIT — Ensino Universitário em Almada

Acreditado pela A3ES. Registo n.º R/A -Cr 115/2013/AL01. Aviso n.º 7255/2015, de 30 de Junho.

ISEIT — Ensino Universitário em Viseu

Acreditado pela A3ES. Registo n.º R/A-Cr 116/2013/AL01. Aviso n.º 7746/2015, de 13 de julho + Declaração Retificação n.º 1247/2016, de 19 de dezembro.

2 anos / 4 Semestres • 120 Créditos ECTS

 

Acesso a outros ciclos

O grau de Mestre permite a candidatura aos 3.º ciclos de estudos (Doutoramento) nos termos legais respetivos.

 

Área de estudo

Formação de Professores

 

Regras de avaliação

A avaliação dos estudantes visa apurar o seu aproveitamento em termos da evolução dos conhecimentos e da aquisição de competências definidos no programa das unidades curriculares.

A avaliação em cada unidade curricular pressupõe métodos e instrumentos adequados aos seus objetivos, características e conteúdos ministrados, sendo realizada de acordo com o Regulamento de Frequência e Avaliação em vigor. Em termos gerais, existem duas modalidades de avaliação: a avaliação contínua em que se avalia toda a prestação do estudante ao longo do semestre/trimestre/ano – participação nas atividades realizadas na unidade curricular, trabalhos individuais e em grupo, provas orais e escritas, entre outros; e a avaliação por exame, a qual avalia apenas a prestação do estudante no exame realizado.

Saídas profissionais

Docência em Educação Física e Desporto nos Ensinos Básico e Secundário, no ensino público e privado.

Estatuto profissional

Professor de Educação Física nos ensinos básico e secundário.

1º Ano

UC — 1.º semestre CH  ECTS   UC — 2.º semestre CH  ECTS
Metodologias de Investigação em Educação  10 T | 10 TP  | 10 OT  4 Expressão e Educação Físico-Motora  10 T | 10 TP | 10 PL  5
Pedagogia e Didática da Educação Física e Desporto I  20 T | 100 TP | 10 OT  13 Formação de Professores em Educação Física  20 TP | 10 OT  3
Planeamento e Avaliação Pedagógica em Educação Física e Desporto  10 T | 10 TP | 10 OT  5 Organização, Administração e Gestão Escolar  20 T | 10 TP  3
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem  30 T  4 Pedagogia e Didática da Educação Física e Desporto II  20 T | 100 TP | 10 OT  13
Teoria e Desenvolvimento Curricular  20 T | 10 TP  4 Promoção de Estilos de Vida Ativos e Saudáveis em Educação Física  10 T | 10 TP | 10 PL  6

2º Ano

UC — 1.º semestre CH  ECTS
Desporto Escolar 10 TP | 20 PL | 10 OT  7
Inclusão em Educação Física Escolar 10 T | 10 TP | 10 PL  5
UC — Anual CH  ECTS
 Prática de Ensino Supervisionada em Educação Física  550 SE | 36 OT  40
 Seminários de Investigação em Educação Física  40 SE | 20 OT  8

Legenda: T- Teóricas, TP- Teóricas/Práticas, PL- Práticas e Laboratório, OT- Orientação Tutorial, SE- Seminário/Estágio, UC- Unidade Curricular, CH- Carga Horária, ECTS- Créditos ECTS

Requisitos de acesso

  • Licenciados, ou com grau académico equivalente, nacional ou estrangeiro, na área da Educação Física e Desporto, e que cumpram o critério mínimo de formação de 120 créditos em Educação Física e Desporto, de acordo com o Decreto-Lei nº 79/2014, de 14 de maio. (1)
  • Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que tenha sido reconhecido, pelo Conselho Científico, como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos, de acordo com o Decreto-Lei nº 79/2014, de 14 de maio. (1)
  • Licenciados, ou com grau académico equivalente, que tenham obtido 75% dos créditos dos requisitos mínimos de formação fixados para ingresso na respetiva especialidade, de acordo com o anexo ao Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio, retificado pela Declaração de Retificação n.º 32/2014, de 27 de junho. A inscrição nas unidades curriculares das componentes de didáticas específicas e de iniciação à prática profissional, e outras definidas pelo órgão legal e estatutariamente competente desta instituição, fica condicionada à obtenção dos créditos em falta.

(1) Os candidatos deverão cumprir, ainda, com os requisitos mínimos de acordo com o Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio, retificado pela Declaração de Retificação n.º 32/2014, de 27 de junho. Para cumprimento do disposto no art.º 17º do Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio, os candidatos deverão realizar uma prova de avaliação do domínio oral e escrito da língua portuguesa e o domínio das regras essenciais da argumentação lógica e crítica.

Obtenção de Diploma

Para a conclusão do 2.º ciclo de estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, o estudante cumpriu um plano curricular constituído por 120 créditos ECTS obrigatórios:

  • 72 créditos ECTS no curso de especialização;
  • 48 créditos ECTS nas unidades curriculares pertencentes à Prática de Ensino Supervisionada em Educação Física e Seminários de Investigação em Educação Física.

Os mestres em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário serão capazes de:

  • Relacionar as teorias de currículo com a práxis do currículo no ensino da Educação Física;
  • Analisar as teorias e as práticas de planeamento e avaliação tendo em conta os diferentes contextos educativos;
  • Aplicar criticamente os programas nacionais de Educação Física;
  • Organizar os conteúdos e atividades de aprendizagem ajustadas aos objetivos pedagógicos, à realidade do grupo turma e aos recursos, nos diferentes contextos educativos;
  • Operacionalizar soluções para a resolução de problemas educacionais, pedagógicos e didáticos nos diferentesâmbitos de intervenção na escola (ensino-aprendizagem, gestão, investigação);
  • Avaliar a complexidade das decisões pedagógicas e das suas dimensões morais, éticas e políticas;
  • Contribuir de forma ativa em projetos e equipas multidisciplinares.

Acreditação / Avaliação

Almada

Viseu

RAZÕES PARA ESTUDAR ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO

  • Espaços desportivos funcionais no campus;
  • Possibilidade de frequência em regime pós-laboral;
  • Métodos de ensino interativos e dinâmicos;
  • Almada: Excelente localização: 1 min. da estação do Pragal e a 10 min. de Lisboa.

TENS DÚVIDAS? ENVIA-NOS UMA MENSAGEM!