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Objectifs

Le cours de l’enseignement supérieur en Ostéopathie offre une formation de haut niveau qui permet l’acquisition de compétences cliniques pour une pratique d’ostéopathe autonome et réglée par les normes internationales de la formation en ostéopathie, par exemple, par le General Osteopathic Council du Royaume-Uni ou par les Benchmarks for Training in Osteopathy de la OMS.

Le cours est fondé sur le processus d’enseignement-apprentissage axé sur l’élève, et orienté vers la promotion d’une culture de recherche et de réflexion critique, d’autogestion de l’apprentissage tout au long de la vie, et de développement et d’intégration des connaissances et des compétences des sciences naturelles fondamentales, des sciences cliniques, des principes ostéopathiques et da la pratique clinique en ostéopathie. Grâce à l’enseignement clinique supervisé, les étudiants acquièrent des compétences professionnelles en ce qui concerne les soins musculo-squelettiques dans des domaines d’intervention spécifiques: les sports, la pédiatrie, l’obstétrique et la gériatrie, qui leur donnent de bonnes possibilités d’intégration professionnelle.

Disponible en

Silves

Professor Alexandre Nunes - Osteopatia, Instituto Piaget de Silves

Alexandre Nunes

Coordinateur
Licence en ostéopathie

Disponível em

Vila Nova de Gaia

Profª-catarina-correia-martins

Catarina Correia Martins

Coordinateur
Licence en ostéopathie

1e année

UC – 1º Semestre  CH  ECTS   UC – 2º Semestre  CH ECTS
Anatomophysiologie I 40 T | 20 PL 6 Anatomophysiologie II 30 T | 10 PL 4
Biologie Cellulaire et Moléculaire 30 T | 10 PL 4 Épistémologie et Système des Sciences 30 T 2
Biomécanique 40 TP 5 Physiopathologie 60 T | 30TP 9
Biochimie et Métabolisme 30 T | 10 PL 3 Méthodes et Techniques d’Évaluation et de Traitement en Ostéopathie II 60 TP | 40 PL 9
Méthodes et Techniques d’Évaluation et de Traitement en Ostéopathie I  50 TP  4 Modèles Ostéopathiques d’Interrelation Structure/Fonction  40 T | 10 OT  6
Premiers Secours et Réanimation  20 T | 20 PL  3
Théories, Histoire et Développement de l’Ostéopathie et des Thérapies Non-Conventionnelles  30 T | 20 TP | 10 OT  5

2e année

UC – 1º Semestre  CH  ECTS   UC – 2º Semestre  CH ECTS
Physiologie articulaire 20 T | 20TP 3 Éducation pour la Santé 30 T 2
Méthodes et Techniques d’Évaluation et de Traitement en Ostéopathie III 60 TP | 40 PL | 10 OT 10 Pharmacologie 30 T 2
Pathologie et Sciences Cliniques Appliquées à l’Ostéopathie I 60 T | 40 TP 9 Méthodes et Techniques d’Évaluation et de Traitement en Ostéopathie IV 60 TP | 40 PL | 10 OT 10
Profession, Éthique et Déontologie 30 T 3 Pathologie et Sciences Cliniques Appliquées à l’Ostéopathie II 50 T | 40 PL 9
Psychologie du Développement: l’Épigenèse et les Cycles de la Vie 40 T 3 Psychoneuroimmunologie 20T | 10 PL | 10 OT 3
Technologies de l’Information et de la Communication 30 T 2 Sécurité dans la Pratique Clinique 20 T | 10 TP 2
Toxicologie 30T 2

3ème année

UC – 1º Semestre  CH  ECTS   UC – 2º Semestre  CH ECTS
Enseignement Clinique en Ostéopathie I  100 SE | 10 OT  7 Enseignement Clinique en Ostéopathie II  150 SE | 10 OT  8
Ergonomie  30 T  2 Méthodologie de la Recherche  40T | 10 OT  4
Examen Clinique Subjectif et Moyens Supplémentaires de Diagnostic en Ostéopathie  20 T | 30 TP  5 Méthodes et Techniques d’Évaluation et de Traitement en Ostéopathie VI  30 TP | 20 PL | 10 OT  6
Physiologie de l’Exercice  40 T  3 Nutrition et Diétothérapie  40 T  3
Méthodes et Techniques d’Évaluation et de Traitement en Ostéopathie V  30 TP | 40 PL | 10 OT  8 Ostéopathie Appliquée à des Conditions Uro-Gynécologiques et Obstétriques  20 TP | 20 PL | 10 OT  4
Ostéopathie du Sport  40 TP | 10 OT  5 Ostéopathie Appliquée à la Gériatrie  30 TP | 20 PL | 10 OT  5

4º Ano

UC – 1º Semestre  CH  ECTS   UC – 2º Semestre  CH ECTS
Entrepreneuriat et Gestion en Santé  30 T | 10 TP  2 Enseignement Clinique en Ostéopathie IV  520 SE | 40 OT  26
Enseignement Clinique en Ostéopathie III  220 SE | 10 OT  10 Recherche en Ostéopathie II  40 TP | 20 OT  4
Épidémiologie et Santé Publique  30 T |10 TP  3
Recherche en Ostéopathie I  20 TP | 10 OT  3
Méthodes et Techniques d’Évaluation et de Traitement en Ostéopathie VII  40 T | 30 PL | 10 OT  8
Ostéopathie Appliquée à la Pédiatrie  20 T – 20 PL | 10 OT  4

Legenda: T- Teórica, PL – Práticas e Laboratório, TP – Teórica/Práticas, OT – Orientação Tutorial, SE- Seminário/Estágio, UC – Unidade Curricular, CH Carga Horária, ECTS – Créditos ECTS

Catégories

L’entrée dans le cycle d’étude peut se faire par l’une des compétitions / programmes suivants::

Obtention du diplôme

Pour l’achèvement du 1er cycle d’études en Ostéopathie, l’étudiant doit se conformer à un plan d’études comprenant 240 crédits ECTS obligatoires.

Le premier cycle d’études en ostéopathie fournira les compétences nécessaires pour:

  • Évaluer de manière critique les principes ostéopathiques et leur rôle dans l’intervention clinique.
  • Intégrer et appliquer les connaissances pertinentes des sciences fondamentales et cliniques au processus de raisonnement ostéopathique.
  • Évaluer l’impact des conditions environnementales sur le développement de la maladie.
  • Démontrer sa compétence en évaluation clinique et en raisonnement dans des situations complexes et imprévisibles.
  • Choisir, mettre en œuvre et surveiller l’intervention ostéopathique appropriée aux besoins des patients de manière sûre et efficace à travers un large éventail de techniques ostéopathiques.
  • Communiquer de manière appropriée avec tous les intervenants. Produire et tenir à jour des dossiers et des données cliniques conformément aux exigences légales.
  • Évaluer de manière critique le rôle de l’ostéopathie dans des domaines d’intervention spécialisés.
  • Évaluer de manière critique les preuves actuelles en ostéopathie et en santé et les intégrer dans leur pratique.
  • Réfléchissez de manière critique à votre performance professionnelle en développant des habitudes d’apprentissage tout au long de la vie.

Accréditation / Évaluation

Silves

V. N. Gaia

Les diplômés en Ostéopathie peuvent exercer des fonctions dans des établissements suivants:

  • Hôpitaux;
  • Centres de réadaptation;
  • Établissements thermals;
  • Établissements sportifs;
  • Écoles et établissements d’enseignement spécial;
  • Établissements pour personnes âgées.

Statut professionnel

La qualification obtenue permet d’accéder au titre professionnel portugais d’Ostéopathe.

Néanmoins, les informations fournies ne remplacent pas une consultation attentive à des dispositions légales.

École supérieure de Saúde Jean Piaget dansSilves

Enregistrée à la DGES avec le  n.º: R / A-Cr 93/2016. Office n.º 8636/2016, du 4 juillet, modifié par la résolution n ° 802/2016 du 11 août.

École supérieure de Saúde Jean Piaget dans V. N. Gaia

Enregistrée dans la DGES avec n °: R / A-Cr 92/2016. Arrêté n ° 8635/2016 du 4 juillet modifié par la déclaration de rectification n ° 803/2016 du 11 août.

4 ans / 8 semestres • Total = 240 Crédits ECTS

 

Accès aux autres cycles

Le degré de licencié permet l’application aux études de troisième cycle, dans les termes juridiques respectifs.

 

Domaine d’étude

Thérapies non conventionnelles – Ostéopathie

 

Règles d’évaluation

L’évaluation des élèves vise à évaluer leur réalisation en termes d’évolution des connaissances et d’acquisition des compétences définies dans le programme des unités curriculaires.

L’évaluation dans chaque unité de programme présuppose des méthodes et des instruments adaptés à ses objectifs, caractéristiques et contenus enseignés, réalisés conformément aux Régulations de Fréquence et d’Evaluation en vigueur. En termes généraux, il existe deux types d’évaluation: évaluation continue dans laquelle l’étudiant est évalué tout au long du semestre / trimestre / année – participation aux activités réalisées dans l’unité de cours, travail individuel et de groupe, tests oraux et écrits, entre autres; et l’évaluation par examen, qui n’évalue que la performance de l’étudiant à l’examen.

Les diplômés en Ostéopathie peuvent exercer des fonctions dans des établissements suivants:

  • Carrières
  • Hôpitaux;
  • Centres de réadaptation;
  • Établissements thermals;
  • Établissements sportifs;
  • Écoles et établissements d’enseignement spécial;
  • Établissements pour personnes âgées.

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