Available at
Almada / Lisbon
Cláudia Garcia
Vila Nova de Gaia / Oporto
Orquídea Campos
UC – 1st Year | CH | ECTS |
Applied Anthropology | 40 P | 10 TP | 4 |
Economy | 40 P 10 TP | 4 |
Economic and Social History | 50 TP | 3 |
Introduction to Social Work | 50 P | 10 TP | 7 |
Justice and Social Welfare | 50 P | 10 TP | 5 |
Mathematics | 50 TP | 4 |
Social Psychology Basics | 40 P | 10 TP | 4 |
Political Organization of Portugal and the European Union | 50 TP | 3 |
Portuguese | 50 TP | 4 |
General Principles of Law | 40 P | 10 TP | 3 |
Contemporary Social Problems | 50 TP | 4 |
Social and Community Development Service | 50 P | 10 TP | 7 |
General Sociology | 50 TP | 4 |
Information and Communication Technologies | 50 TP | 4 |
UC – 2nd Year | CH | ECTS |
Health Education and Quality of Life | 40 P | 10 TP | 4 |
Phase | 750 SE | 30 |
Management Institutions and Entrepreneurship | 50 P | 10 TP | 5 |
Sociocultural Mediation | 50 P | 10 TP | 7 |
Methods and Techniques of Social Research | 40 P | 10 TP | 5 |
Technical Sociocultural Animation | 50 P | 10 TP | 5 |
Statistical Treatment | 50 P | 10 TP | 4 |
UC – Curricular Unit | CH – Workload | ECTS – ECTS Credits | T – Theoretical | PL – Practical and Laboratory | TP – Theoretical/Practical | SE – Seminar/Internship | OT – Tutorial.
Admission requirements
Successful applicants to the Higher Technical Professional Course in Social Service and Community Development should:
- Hold a secondary education course certificate or a legally equivalent qualification;
- Have successfully passed course-specific examinations, carried out and designed according to Decree-Law n. 64/2006, dated March 21, 2006, and destined to assess the capacity to attend higher education of candidates aged 23 or more.
In addition, successful applicants to Higher Technical Professional Course Social in Service and Community Development may be the candidates who have successfully concluded all the subjects of the 10th and 11th years of schooling respectively, or of a legally equivalent qualification, and who have, despite the fact that their secondary education lacks conclusion, been considered capable of attending a Higher Technical Professional Course on the grounds of examinations defined and carried out by the higher education entity.
Finally, successful applicants to Higher Technical Professional Course in Social Service and Community Development may be the candidates who hold a Technological Specialization Course Diploma, a Higher Technical Professional Course Diploma, or a Higher Education Course Diploma or Certificate, and intend to proceed to professional requalification.
Obtenção de Diploma
A conclusão do CTeSP em Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário confere um Diploma de Técnico Superior Profissional, através de um plano curricular constituído por 120 créditos ECTS obrigatórios.
O CTeSP em Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário confere as competências necessárias para:
- Observar, analisar e interpretar de forma autónoma fenómenos sociais e dinâmicas sociais;
- Intervir, com autonomia, ao nível do serviço social de casos;
- Intervir, com autonomia, ao nível do serviço social de grupos;
- Intervir, com autonomia, ao nível do serviço social comunitário;
- Intervir, com autonomia, no âmbito da prevenção e reinserção de disfunções sociais;
- Intervir, com autonomia, ao nível dos grupos mais desfavorecidos e em situação de maior vulnerabilidade à exclusão social seja eles: crianças, jovens, idosos, toxicodependentes, deficientes, doentes, minorias étnicas, ou outros;
- Coordenar equipas/instituições promotoras de intervenção social em múltiplas vertentes, designadamente na educação, justiça, proteção a crianças e jovens, autarquias, segurança social, habitação, emprego e formação;
- Gere, supervisiona e regula o seu desempenho profissional e o de terceiros.
Saídas profissionais
Os Técnicos em Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário podem desempenhar as seguintes funções:
- Elaborar diagnósticos sobre as situações-problema de acordo com os contextos específicos;
- Analisar e definir as situações-problema, juntamente com os intervenientes nas mesmas;
- Planear estratégias de intervenção adequados à resolução das situações identificadas;
- Coordenar implementação de planos e estratégias definidos para a resolução dos problemas;
- Planear estratégias de intervenção que promovam a previnam o surgimento de disfunções sociais;
- Coordenar implementação de planos e estratégias definidos para a prevenção de disfunções sociais;
- Gerir relações interpessoais e intergrupais nos diferentes contextos sociais;
- Coordenar equipas/instituições promotoras de intervenção social em múltiplas vertentes, designadamente na educação, justiça, proteção a crianças e jovens, autarquias, segurança social, habitação, emprego e formação;
- Trabalhar em equipa e em cooperação com os profissionais na área dos recursos sociais.
Os Técnicos em Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário podem desempenhar funções em:
- Lares;
- Escolas;
- Prisões;
- Unidades de reabilitação;
- IPSS;
- Câmaras e Juntas de freguesia;
- Empresas e instituições que prestem serviços na área social.
Professional title
The qualification provides access conditions to the profession of Técnico in the field of Social Service and Community Development.
Escola Superior de Educação Jean Piaget em Almada
Registo n.º R/Cr 343/2015 – Aguarda Publicação em Diário da República.
Escola Superior de Saúde Jean Piaget em V. N. Gaia
Registo nº R/Cr 65/2014. Publicado em Diário de República pelo Aviso nr 14638/2015, retificado pela
Declaração de Retificação nr 287/2016.
2 Years, 4 Semesters
RAZÕES PARA ESTUDAR SERVIÇO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO
INSTITUTO PIAGET
- Os Técnicos em Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário podem desempenhar as seguintes funções:
- Elaborar diagnósticos sobre as situações-problema de acordo com os contextos específicos
- Analisar e definir as situações-problema, juntamente com os intervenientes nas mesmas
- Planear estratégias de intervenção adequados à resolução das situações identificadas
- Coordenar implementação de planos e estratégias definidos para a resolução dos problemas
- Planear estratégias de intervenção que promovam a previnam o surgimento de disfunções sociais
- Coordenar implementação de planos e estratégias definidos para a prevenção de disfunções sociais
- Gerir relações interpessoais e intergrupais nos diferentes contextos sociais
- Coordenar equipas/instituições promotoras de intervenção social em múltiplas vertentes, designadamente na educação, justiça, proteção a crianças e jovens, autarquias, segurança social, habitação, emprego e formação
- Trabalhar em equipa e em cooperação com os profissionais na área dos recursos sociais