Admission requirements

Graduates, or holders of an equivalent academic degree, in the areas of Education Sciences, Teacher Training and Social Sciences, as well as candidates whose academic, scientific or professional curriculum has been previously evaluated and recognized by the Technical-Scientific Council for their ability to complete the study cycle.

Diploma requirements

Para a conclusão do 2.º ciclo de estudos em Educação, o estudante cumpriu um plano curricular constituído por 120 créditos ECTS obrigatórios, conforme o plano curricular:

• 60 créditos ECTS no curso de especialização;
• 60 créditos ECTS referente às unidades curriculares de Seminários de Investigação e Dissertação / Trabalho de Projeto.

O currículo do curso foi concebido para facultar quadros de atualização científica sobre a problemática do curso e de cada área de especialização, tendo em conta a análise crítica e a intervenção, devendo o mestre em educação:

• Implementar processos de investigação e inovação educacional adequados a diferentes contextos.
• Dominar os quadros atuais de referência na área da educação e na área de especialização que escolher.

Complementarmente, na área de especialização de Supervisão Pedagógica e Avaliação:

• Organizar a prática de orientação, de supervisão e de avaliação educativa de forma crítica e ajustada ao contexto;
• Construir e aplicar diferentes referenciais e instrumentos de orientação, de supervisão e avaliação;
• Implementar processos colaborativos e formativos que conduzam à melhoria do desempenho profissional e das instituições.

Complementarmente, na área de especialização de Educação e Formação de Adultos:

• Implementar o processo de identificação, reconhecimento, validação e certificação de competências/aprendizagens não formais e informais de educação/formação permanente e ao longo da vida -Utilizar métodos, técnicas e estratégias adequados ao campo da EFA e da Interação Comunitária (IC)
• Avaliar projetos, processos e práticas na EFA e IC.

Accreditation / Evaluation

• Accredited by the A3ES – Portuguese Higher Education Evaluation and Accreditation Agency

• Published: 08/03/2018

• Decision of the A3ES Board of Directors

Saídas profissionais

• Educação e Formação de Adultos: Instituições Educativas, nas quais poderão desempenhar funções de análise crítica, intervenção, formação e consultoria no âmbito da Educação e Formação de Adultos;
• Supervisão Pedagógica e Avaliação:Instituições Educativas, nas quais poderão desempenhar funções de análise crítica, intervenção, orientação, avaliação e consultoria no âmbito da Supervisão Pedagógica e Avaliação;
• Progressão na Carreira para Educadores Pré-Escolares, Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial, ao abrigo da Portaria nº 344/2008, de 30 de abril, nos seguintes grupos de recrutamento: 100, 110, 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 290, 300, 310, 320, 330, 340, 350, 400, 410, 420, 430, 500, 510, 520, 530, 540, 550, 560, 600, 610, 620, 910, 920, 930.

O Mestrado em Educação funciona em regime de b-learning e tem duas áreas de especialização: Supervisão Pedagógica e Avaliação e Educação e Formação de Adultos. Destina-se a todos os profissionais licenciados nas áreas da Educação, Formação de Educadores e Professores e das Ciências Sociais ou com currículo relevante nestas áreas que queiram desenvolver competências, aprofundar conhecimentos e intervir em diferentes contextos educativos.

Modo de funcionamento

As aulas funcionam num modelo de flipped classroom (sala de aula invertida), com sessões online (72% da carga horária de contacto) e com sessões presenciais (28% da carga horária de contacto), privilegiando a autonomia, a atividade colaborativa e a resolução de problemas. Nos momentos presenciais, os estudantes poderão aplicar os conceitos em situações concretas, elaborar exercícios e realizar tarefas de consolidação e/ou expansão do conhecimento.

Os estudantes terão um acompanhamento tutorial personalizado, individualmente ou em pequenos grupos de até 7 estudantes.

Acesso

Titulares de licenciatura, ou grau equivalente, nas áreas das Ciências da Educação, da Formação de Educadores e Professores e das Ciências Sociais, assim como Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido, pelo Conselho Técnico-Científico, como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.

No momento da seriação, os candidatos são avaliados por um júri, nomeado pelo Conselho Técnico-Científico, e de acordo com as ponderações previstas no Regulamento respetivo, tendo em conta os seguintes critérios:

• a) Experiência profissional na área da educação e formação de adultos ou da supervisão de educadores e professores, consoante a área de especialização escolhida;
• b) Participação em projetos de investigação ou de intervenção nas áreas das Ciências da Educação e/ou Ciências Sociais e Humanas.

Further studies

Master’s degree gives access to doctoral studies in terms and under the conditions of the currently valid legislation.

Study area

CED – Education Science