Perfil de saída

• Funções que exijam conhecimentos e competências, no domínio cognitivo e motor, para intervir eficazmente na inclusão de crianças/jovens com necessidades educativas especiais, através de métodos de comunicação e de materiais pedagógicos específicos, envolvendo a comunidade e as famílias no processo educativo.
• O ingresso na carreira: a qualificação confere a habilitação para o exercício da docência na área da educação especial aos docentes que cumpram os requisitos previstos em Decreto-Lei n.º 95/1997, de 23 de abril.
• A progressão na carreira: A qualificação em Domínio Cognitivo e Motor confere o reconhecimento de progressão na carreira docente no grupo de recrutamento 910.

Estatuto profissional

Número de horas acreditadas pelo CCPFC/CFE para progressão em carreira: 250 horas

• Formação Especializada para o Ensino de Educação Especial (domínio cognitivo e motor), para educadores de infância, professores do ensino básico ou professores do ensino secundário profissionalizados e com 5 anos de serviço docente.
• Progressão em Carreira de Professores do Grupo 910, conforme n.º 3 do artigo 14.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores.

Legenda: T- Teórica; TP- Teóricas/Práticas, PL- Práticas e Laboratório, OT- Orientação Tutorial, TC- Trabalho de Campo, UC – Unidade Curricular, CH Carga Horária, ECTS – Créditos ECTS

Requisitos de acesso

O ingresso na pós-graduação pode ser realizado por detentores do grau de Licenciado, ou equivalente legal, numa das seguintes áreas: Formação de Professores/Educadores, Ciências da Educação ou Ciências Sociais e Humanas.

O Conselho Científico poderá aceitar a admissão à candidatura de detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste curso.

Obtenção de Diploma

Para a conclusão da Pós-Graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor, o estudante deverá cumprir um plano curricular constituído por 40 créditos ECTS obrigatórios.

A Pós-Graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor conferirá as competências necessárias para:

• Reconhecer o sistema de Educação Especial nos seus aspetos organizacional, legislativo e de sua relação com o sistema regular de ensino;
• Conhecer as condições de desenvolvimento que podem implicar Necessidades Educativas Especiais e estratégias de prevenção, designadamente no âmbito cognitivo e motor;
• Dominar metodologias de avaliação e intervenção pedagógica que permitam o desenvolvimento da autonomia e socialização, e facilitem a inclusão escolar e social de alunos com necessidades educativas especiais;
• Conhecer as perspetivas de avaliação educacional, e as suas formas e instrumentos para alunos com problemas cognitivos e motores;
• Promover o trabalho cooperativo entre os diferentes profissionais, e diferenciar as suas funções e papéis no contexto do trabalho de equipa no âmbito do processo de avaliação e intervenção relativo a crianças com necessidades educativas especiais;
• Conhecer formas de intervenção que proporcionem o desenvolvimento de competências de autonomia e socialização, e possibilitem a inclusão de crianças com problemas cognitivos e motores, diferenciando as estratégias consoante o campo de intervenção;
• Conhecer formas de intervenção centradas na família, no contexto de intervenção educativa para crianças com problemas cognitivos e motores;
• Dominar metodologias de conceção e avaliação de programas educacionais, tendo em conta as características e necessidades educativas de crianças com problemas cognitivos e motores;
• Conhecer técnicas de aconselhamento e de interação com as famílias e com a comunidade;
• Participar em projetos de investigação centrados na avaliação e melhoria das práticas educativas.