Formação e Valorização Profissional

Escola Superior de Educação Jean Piaget em V. N. Gaia

Práticas Lúdicas na Infância

As crianças estão cada vez mais sedentárias, tendo a sua motricidade sofrido um decréscimo de qualidade (défices coordenativos). As brincadeiras de rua, baluarte do desenvolvimento motor, foram trocadas por horas sentadas ao computador e a ver televisão. Por outro lado, a Psicomotricidade e a expressão físico-motora, constituindo-se como abordagens multidisciplinares do corpo e das suas relações integrativas, emocionais, simbólicas ou cognitivas, propõem-se desenvolver faculdades expressivas da criança. Tem sido notório nos profissionais que lidam diretamente com crianças em idade escolar algum défice de formação nesta área específica, normalmente por uma inadequada abordagem durante as suas formações.

Por conseguinte, o objetivo desta Acão consubstancia-se em ampliar o conhecimento destes profissionais acerca da importância do jogo na expressão físico-motora, a variabilidade das condições de prática e práticas lúdicas seguras.

Esta ação insere-se no projeto educativo, científico e cultural do Instituto Piaget, e das ESE e ESS por si fundadas, o qual está intimamente ligado à formação inicial e contínua de educadores e professores e de outros profissionais, mormente ligados à área da Educação e da Saúde

Objetivos educativos

No final desta Acão de formação, os participantes vão ser capazes de:

  • Explicar a importância que o Jogo desempenha no processo de desenvolvimento global da criança;
  • Identificar e caracterizar as fases do desenvolvimento motor infantil e analisar os seus fatores condicionadores;
  • Identificar as áreas e os domínios de intervenção da Psicomotricidade e da Educação e Expressão Físico-Motora;
  • Planificar e estruturar tarefas motoras diversificadas;
  • Explorar as potencialidades interdisciplinares da Educação e Expressão Físico-Motora

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

Programa

Data

25 horas

Horário

contactar centro.competencias@gaia.ipiaget.pt  ou 227 536 622


  • Fases do desenvolvimento motor infantil
  • Importância do jogo no processo de desenvolvimento global da criança
  • Orientações Curriculares para o Pré-Escolar
  • Psicomotricidade: definição e correntes
  • Retomar o jogo infantil como ferramenta pedagógica e desenvolvimental
  • Programa de Expressão Físico-motora: 1.º ciclo
  • Vivenciar e praticar jogos infantis com objetivos desenvolvimentais ou pedagógicos definidos: Deslocamentos e Equilíbrios
  • Jogos
  • Perícias e Manipulações
  • Atividades Rítmicas e Expressivas
  • Avaliação da Formação