Formação e Valorização Profissional

ISEIT — Ensino Universitário em Almada

Espaços de Jogo e Recreio

Objetivos educativos

No final da formação, os formandos devem:

  • Identificar as condições necessárias para uma existência de espaços de jogo e recreio mais saudável, estimulante e inclusiva que responda às necessidades de desenvolvimento da criança;
  • Conhecer as referências científicas que orientam a tomada de decisão, de modo a contribuir para escolhas mais informadas e responsáveis refletidas numa crescente qualidade global dos espaços de jogo e recreio;
  • Compreender os princípios, exigências e recomendações das normas Europeias definidas para parques infantis;
  • Adotar boas práticas de intervenção baseadas no conhecimento, experiência e avaliação (entre o risco e affordance).

Destinatários

Esta formação destina-se a educadores e professores de 1º ciclo, os professores de educação física (grupos 260), que exercem a sua atividade com crianças até aos 1 0 anos, e outros docentes.

Programa

  • Desenvolvimento, segurança, inclusão: 4 horas
  • Acidentes e normas. Legislação específica: 4 horas
  • Características dos espaços de jogo e recreio e affordance: 4 horas
  • Recreio escolar: 5 horas
  • Ludoteca: 2 horas
  • Espaço de jogo no centro de saúde/hospital: 2 horas
  • Espaços aquáticos: 3 horas
  • Espaço de jogo ao ar livre: formatado e aventura: 5 horas
  • Avaliação da formação: 1h