Formação e Valorização Profissional

Escola Superior de Educação Jean Piaget em V. N. Gaia

O Atletismo Jogado e a Criação de Engenhos com Materiais Alternativos

As crianças estão cada vez mais sedentárias, a sua motricidade tem por isso sofrido um decréscimo de qualidade (défices coordenativos), e como tal, menos eficiente. As brincadeiras de rua, baluarte do desenvolvimento motor, foram trocadas por horas sentadas ao computador e a ver televisão. Por outro lado, o Atletismo tem vindo a perder protagonismo nas aula de Educação Física, apesar deste, ser base da motricidade de todo o desporto e fundamental para o enriquecimento motor das crianças e jovens.

É notório nos professores de Educação Física e desporto, algum défice de formação nesta área específica, normalmente pouco ao gosto dos docentes e/ou por uma inadequada abordagem durante as suas formações, mais direcionadas para o alto rendimento. No que respeita aos alunos o gosto pela modalidade tem decrescido, que em geral se deve ao facto, desta ser ministrada de um forma pouco lúdica e atrativa. Aliado a tudo isto, é vulgar apontar a falta de material como razão para abordarem algumas das disciplinas do Atletismo, facto que queremos colmatar com esta ação.

Objetivos educativos

  • Sensibilizar os professores para a importância de introduzir todas as disciplinas do atletismo nas aulas de enriquecimento curricular (1.º ciclo do Ensino Básico) e de Educação Física no 2.º ciclo do Ensino Básico.
  • Sensibilizar os professores e treinadores para uma metodologia de abordagem mais lúdica e atrativa do Atletismo.
  • Atualizar os conhecimentos dos professores e treinadores sobre a modalidade.
  • Ensinar a fabricar engenhos com materiais alternativos.
  • Contribuir para um processo de ensino-aprendizagem de qualidade.
  • Potenciar a prática desportiva como formação da cidadania global e apoiar os professores na prática pedagógica diária.

Destinatários

Professores do grupo 260 e 620.

Programa

Data

Para datas e horários contacte o Centro de Competências.


COMPONENTE TEÓRICA

  • Considerações preliminares (30’m)
  • O jogo e a criança (30’m)
  • Fundamentos da corrida e da técnica (1h)
  • Princípios básicos dos saltos (1h)
  • Princípios básicos dos lançamentos e regras de segurança (1h)
  • Organização de um evento culminante (1h)

COMPONENTE PRÁTICA

  • Corridas de resistência (2h)
  • Técnica de corrida (2h)
  • Saltos (3h)
  • Lançamentos (3h)
  • Corridas com obstáculos (2h)
  • Velocidade/ agilidade/destreza (3h)
  • Elaboração de engenhos com materiais alternativos (2h)
  • Organização de um evento culminante (3h)